动物大世界教案【4篇】

动物大世界教案【4篇】在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习，教案教案会包含哪些部分？希望这份“动物大世界教案【4篇】”能够为您带来惊喜和满意，参考下载后您一定会收益颇丰！动物大世界教案【第一篇】作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的大班主题优秀教案及教学反思《动物大世界——送动物回家》，欢迎大家分享。教学目的：通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一.说一说动物住的地方都一样吗?请你举个例子(如：鱼喜欢住在水中;小狗喜欢住在陆地上;鸟喜欢在天上飞……)二.送动物回家1观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的`圈内，并说明理由。会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三.讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。四.延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。教学反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。动物大世界教案【第二篇】教学目的：通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。动物大世界教案【第三篇】教学资料参考范本撰写人部门时间活动：小螃蟹吹泡泡活动目标：区分不同音符的组合，并根据不同节奏的蜂蟹吹泡泡场景。活动准备：1根据歌曲的情节，设计多**软件。2根据软件中笔记的不同组合，制作相应的数字便笺卡，并将这些卡片张贴在手机板上。活动过程：一、欣赏歌曲，理解歌词1、用歌词引出歌表演。2、欣赏歌曲《小螃蟹吹泡泡》。3、理解歌词：说说小螃蟹是用什么方法来表演的。二、学唱歌曲1、跟唱歌曲。重点：学习唱16分钟音符和附言。它能借助动作表达歌词的内容，体现歌曲的情趣。2、尝试用歌声为动画配音。三、游戏：小螃蟹吹泡泡1.要模仿吹泡泡的形式来表达**的节奏，请了解附件，8分钟，16分钟音符等等。2熟悉节奏类型后，用不同颜色替换节奏类型，并根据颜色表演。活动：红军装与迷彩服活动目标：1了解动物保护色的特性和功能。2进一步激发人类对动物学的兴趣。活动准备：故事《两支军队》的画面、各种具有保护色的动物的**、画有森林或草丛的背景图若干。活动过程：一、讲故事《两支军队》（见p275)1听了这个故事后，讨论：为什么伪装的军队会赢？展示两张丛林背景**。有穿红色衣服和伪装的士兵。2尝试在背景图像中找到隐藏的士兵，并发现穿着迷彩服的士兵不容易找到。二、讨论、了解“保护色”1迷彩服向什么动物学习？是动物的什么本领？2、还有哪些动物有保护色？（提供各种具有保护性颜色的动物**：枯叶蝴蝶隐藏在枯叶中；北极熊走在雪地上；竹节虫躲在竹子上；炸锰躲在草地上；青蛙叭在荷叶上等。动物大世界教案【第四篇】教学资料参考范本撰写人部门时间一、主题背景分析：“动物”一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的理解感兴趣外，还会建立一些与某种特征或主题相关的认知。通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。由此，我们推出了“大世界动物”的主题。这个主题分为四个小主题：不同的家，陌生的东西，学到的技能和我和动物是朋友。本主题旨在唤起孩子们进一步探索动物的奥秘。情感目标是热爱动物，有保护动物的意识。大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。为了提高大家保护动物的意识，我们开展了活动“濒危动物”，当孩子们看到那么多的珍惜动物被杀害时，不由自主的说“我们要保护动物”！在区角活动中我们收集废旧材料来制作各种动物，如收集纸杯做动物的身体、用手工纸剪贴做动物头饰等，孩子们都积极大胆的操作，在操作中他们更体会到了“我们要保护动物”这一深层次的含义。