小班剪刀教案【热选4篇】

小班剪刀教案【热选4篇】这篇文章将与大家分享有关“小班剪刀教案【热选4篇】”的信息，相信参考下载后一定会受益匪浅。老师会根据准备好的教案课件给学生上课，每位老师都会认真考虑自己的教案课件。学生的反应多样化，可以为课堂提供不同的反馈角度。小班剪刀教案篇【第一篇】活动目标感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣，掌握剪刀、石头、布的游戏规则，初步学唱歌曲。手指游戏《剪刀、石头、布》活动：史会敏编辑：张丹设计：赵婵婵活动目标：1、感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。2、掌握剪刀、石头、布的游戏规则，初步学唱歌曲。3、能够根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。活动重、难点：1、活动重点歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与手指游戏结合的乐趣。2、活动难点根据剪刀、石头、布的游戏规则，参与到游戏中。活动流程：一、开始部分音乐导入（欣赏音乐，了解音乐的风格及内容）二、中间部分感受音乐，自主学习动作，认真观察和练习。三、结束部分跟随音乐尝试做动作，自主的表现自我。四、活动延伸尝试用身体其他部位表现儿歌内容，进一步感受游戏的乐趣。小班剪刀教案篇【第二篇】活动目标：1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。2、初步学习沿物体的边线剪纸。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程：1、出示图片。2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。附:不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。活动反思：在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。小班剪刀教案篇【第三篇】教学目标1、尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。2、会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。3、尊重别人的大胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。教学准备1、范画-美丽的海底世界（撕贴的方法制成的）。2、底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。教学过程一、以＂海底世界＂为话题，导入活动。1、请幼儿猜猜大海里会有些什么。2、教师出示范例＂美丽海底世界＂，引导幼儿观察海底世界到底有什么。3、重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：小鱼是什么形状的？由哪几部分组成？二、讲解示范小鱼的撕贴方法1、引导幼儿猜猜小鱼的制作方法：今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的什么方法？（教师可用撕的动作提示。）2、教师示范撕纸方法，幼儿练习：一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开小口子，然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。3、引导幼儿区分大小纸片。请幼儿将撕好的纸片进行比较并分类：刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的纸片中哪些是大纸片，放进有＂大＂标记的篓里，做鱼的身体。那小的纸片呢？4、粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。三、幼儿操作，教师指导。1、每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。2、大胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。3、相互交流，发现自己和别人创作中的长处。小班剪刀教案篇【第四篇】活动目标：1、尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。2.会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。3.尊重别人的大胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、美丽的海底世界示范作品(撕贴的方法制成的)。2.底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。3.学习单《彩虹鱼》。活动过程：一、以海底世界为话题，导入活动1、请幼儿猜猜大海里会有些什么。2.教师出示范例美丽海底世界，引导幼儿观察海底世界到底有什么。3.重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：小鱼是什么形状的?由哪几部分组成?二、讲解示范小鱼的撕贴方法1、引导幼儿猜猜小鱼的制作方法：今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的什么方法?(教师可用撕的动作提示。)2.教师示范撕纸方法，幼儿练习：一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开小口子，然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。3.引导幼儿区分大小纸片。请幼儿将撕好的纸片进行比较并分类：刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的纸片中哪些是大纸片，放进有大标记的篓里，做鱼的身体。那小的纸片呢?4.粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。三、幼儿操作，教师指导1、每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。2.大胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。3.相互交流，发现自己和别人创作中的长处。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。