小班美术简单教案34篇

小班美术简单教案34篇如何写出1篇有个人风格的优秀教案？怎样的老师才能够培养出怎样的学生，很多教师授课都习惯于借助教案。在教学的过程中，每个学期都会需要用到教案，根据您的需求网友整理分享的“小班美术简单教案34篇”，欢迎参考愿您成为更好的自己！小班美术简单教案【第一篇】教学目标：1、培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学习用线条表现人物的动态。2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。教学准备：1、电脑及课件2、印泥、笔、抹布人手一份3、背景画教学过程：一、演示课件，帮助幼儿理解故事。提问：1、你们愿意帮助他们吗?快思老师.教.案网出处为什么?2、你想怎样帮助他们?二、演示作画过程，激发幼儿创作。1、引导幼儿观看电脑作画。2、教师示范(1)技能要求。(2)卫生要求。3、个别幼儿示范。三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。教学反思：美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。小班美术简单教案【第二篇】幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。准备：泥塑材料及火柴棍。活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的小娃娃。指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。3、将幼儿作品展示出来。建议：为儿童安全，可将火柴棍事先用水泡过，把火柴头的药物洗掉再用。小班美术简单教案【第三篇】活动目标：1．学会运用多种色彩涂色。2．学会用平涂的方法涂色。3．能够促使国面干净。活动准备：1．已画好尚未涂色的蘑菇。2．桌布、蜡笔各六份。3．“趣味绘画”用纸。活动过程：1．引入主题1小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？2你们见过蘑菇吗？2．讲解、示范画。1小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？2画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？3这3个蘑菇有颜色吗？4没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。5小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？6我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。7涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。8涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。9蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。1向幼儿提出作画的要求。①小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。②一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。2对幼儿的个别指导。①不要怕画错，大胆的画。②多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。③给画添一些花草。4．点评幼儿作品。1小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。2今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？小班美术简单教案【第四篇】一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印、蜡笔涂画等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。二、教材分析：1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。2、目标分析知识性目标：⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。社会性目标：⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。3、教学重点、难点重点：⑴让幼儿对色彩产生兴趣。⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣难点：⑴用语言表达对色彩的感受。⑵吹画时气流的大小、方向。三、幼儿情况：分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。四、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏课件（强烈明亮的色彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望3、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的，据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己选择活动形式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。五、教学准备1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。3、课件制作（美丽的色彩组合图）六、教学程序设计第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问①你们带来了什么？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法1、老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。3、老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。第五部分：延伸活动教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。小班美术简单教案【第五篇】活动目标：1、通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的`形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。活动准备：1、课件：秋天梧桐树图片多幅。2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子，抹布若干。活动过程：l、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。(l)教师播放课件，引导幼儿欣赏梧桐树图片。教师：你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?(2)欣赏飘落的梧桐树叶。教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有?是什么样子的?2、探索梧桐树的印制方法。(1)教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?(2)教师：有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?(3)教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?(4)教师：梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。要点提示：1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。2)提醒幼儿将树叶印满大树，并观察色彩相融合产生的变化。3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。4、作品。教师：你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?活动建议：☆活动延伸用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。☆家园共育建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。小班美术简单教案【第六篇】活动目标：1、乐意参加美术活动，对用水粉颜料作画感兴趣。2、通过回忆并迁移已有经验，学习巩固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。3、能掌握正确的握笔姿势及换色的基本方法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。活动准备：1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。2、各种颜色的树叶。活动过程：1、实物导入，引导幼儿欣赏彩色的树叶。1教师出示各种颜色的树叶，引导幼儿观察，说一说自己的发现。教师：这些树叶是什么颜色的？2小结。墨绿色、黄色、红色等等。2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。1教师出示排笔，引导幼儿认识操作材料及它的用途。（排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。）教师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？2教师帮助幼儿回忆已有经验，共同讨论平涂的方法。教师：小朋友们，请你来试一试应该怎么样用排笔涂色？3请个别幼儿进行示范。4师幼共同小结。（用排笔蘸上颜料，再轻轻的平刷在树叶上，在换其他颜色时，先要把排笔在清水里洗干净。再蘸其它颜料。）3、幼儿集体绘画，教师指导。1分组操作鼓励幼儿大胆进行平涂，用多种颜料涂出许多彩色的树叶。2引导幼儿观察自己涂画的过程，教师重点讲解注意事项：要从上往下平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上；换取其它颜色时，要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。4、幼儿展示作品，相互欣赏。1幼儿自由交流排笔绘画的经验。2师幼相互参观、相互介绍，感受水粉画带来的乐趣。活动延伸：在美工区教师准备1棵树枝干的道具，师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。小班美术简单教案【第七篇】中班美术活动《交通工具创意画》教案和教学反思一、教学内容：中班美术活动《交通工具创意画》二、教学目标：1.能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。2.大胆发挥想象，能创意作画。3.能正确收拾绘画工具。三、教学准备：1.经验准备:幼儿实现已认识不同种类的交通工具。2.物质准备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。四、教学重点与难点：表现不同交通工具的基本结构和主要外形特征。五、教学方法与手段：讨论活动，讲解法，操作法等。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图