幼儿园小班美术教案汇聚2525篇

幼儿园小班美术教案汇聚2525篇最好不要让学生去做那些难度大、综合程度高的题”这是教师的意图，备好教案对教师的帮助其实是很大的。教案是教师对课堂教学活动的整体安排，是课堂教学的基础，最近您是不是在为写教案而烦恼呢？您需要的相关信息三一刀客编辑已经为您整理好了：“幼儿园小班美术教案汇聚2525篇”，希望本文能为您的工作和生活提供助力！幼儿园小班美术教案(汇总25篇)【第一篇】目标：1．乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。2．学习运用自己身体的某部位来做画。3．掌握用身体做画的技能玩法：1．先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。2．让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。3．看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。4．印好后，要幼儿把手洗干净。指导重点：1．提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。2．提醒幼儿两只手都要印下来。3．鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。4．印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。5．讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。幼儿园小班美术教案(汇总25篇)【第二篇】教学目标：1学习绘图的技巧。2培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3能大胆有力地画线条。4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重难点：教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么?小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢?二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。教学反思：让孩子们通过画、猜感知线型的不同特征，为幼儿的想象创造了空间，使幼儿在整个活动中真正体验到画线的快乐。幼儿园小班美术教案(汇总25篇)【第三篇】一、活动目标：1、幼儿能掌握涂色的技能能添涂红、黄、绿三种颜色的糖豆。2、感受不同颜色糖豆带来的色彩美。二、活动重点：巩固学习幼儿涂色的技能并用红、黄、绿三种颜色表现糖豆三、活动难点：能用油画棒添涂出红、黄、绿三种颜色的糖豆。四、活动准备：一罐彩色糖豆、范画、油画棒、画纸、纸盘、自制糖豆卡片。五、活动过程：（一）、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。1、教师晃动糖罐放出声音，：“小朋友们听听这是什么？你们能猜猜它是什么吗？”2、小朋友们吃过糖豆吗？老师拿出红色的糖豆：“小朋友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”老师拿出黄色的糖豆：“小朋友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”再拿出绿色的糖豆，??（二）、分享糖豆，颜色分类1、教师：“小朋友，老师拿的小糖豆有些小，老师要把它变成一个大糖豆”老师拿出自制的糖豆卡片，小朋友看变成了一个大糖豆，现在老师给每个小朋友都发一个大糖豆，可是这个糖豆不是你的，我们要分享才能得到自己的糖豆。2、分组游戏教师把小朋友分成三组，每组放上红、黄、绿不同的纸盘。每组小朋友发到的糖豆与纸盘的颜色不同，教师引导小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盘子相同颜色的盘子里，让小朋友感到分享的快乐。3、教师演示，现在小朋友通过分享得到了自己的糖豆，那现在我们就把自己的糖罐里的糖豆涂上红、黄、绿三种颜色六、幼儿操作幼儿添涂颜色教师巡视指导。七、活动延伸小朋友把我们画的糖豆送给爸爸、妈妈。幼儿园小班美术教案(汇总25篇)【第四篇】活动目标：1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。2．通过探索交流，了解房子的不同组合方法。3．对参加手工拼贴活动感兴趣。活动准备：1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。2．各种房屋造型图片的白板课件。3．白纸。活动过程：（一）出示小兔子，创设情境。1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？2．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。3．出示房子图片1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。4．出示房子图片2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。5．出示房子图片3、4。教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。6．幼儿讨论想盖什么房子。教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？（二）幼儿操作，教师讲好规则。1．教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。2．播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？（四）出示图片，欣赏其他特别的房子。教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。活动延伸：教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。幼儿园小班美术教案(汇总25篇)【第五篇】设计意图：在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象：我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？……老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。活动目标：1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、激发兴趣，认识各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕2。师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。3。小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？4。请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。5。观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、欣赏、学习线条组合、变化。1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的'小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？2，老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？3，感受线条组合变化的奇妙效果。这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗？原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。4，师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条？小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。三、装饰蜘蛛网1，这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？2，每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮！3，幼儿操作进行绘画，教师指导。4，要求变化线条，不同的线条进行组合。四、评价作品1，小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网？为什么？它又是用哪些线条织成的？2，我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。幼儿园小班美术教案(汇总25篇)【第六篇】活动目标：1.认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。2.体念活动带来的乐趣。活动准备：完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、蛋宝宝的舞台、照相机、电视机、毛巾活动过程：一、出示鸡蛋壳，引出课题。蛋宝宝要参加舞会了，有个蛋宝宝哭了，它为什么哭呢?你想给它设计一件怎样的衣服呢?我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?二、教师讲解注意事项这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，用手很轻很轻的涂，轻轻的画，轻轻的点。没一组都有一盘颜料，还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂，涂好一种颜色好把手指擦干净，再涂另一种颜色。三、幼儿操作，教师指导，为幼儿拍照，鼓励。四、涂好颜色的小朋友，请你把蛋宝宝送去参加舞会。五、上传照片，电视欣赏作品，点评。看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，什么方法画的。活动反思：本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。幼儿园小班美术教案(汇总25篇)【第七篇】活动目标：1.培养幼儿的想象力2.培养幼儿的动手能力活动准备：幻灯片2.水彩笔，油画棒，彩色画纸3.气球活动过程：一、导入活动1、请幼儿拍手跟音乐进教室，带领幼儿来到一片草地上（出示幻灯片）2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么？——引导幼儿说出图片上都有气球。二、教学活动1、出示幻灯片气球飞跑了，引起幼儿更大的兴趣师：“小朋友们你们看，气球哪里去了呢？”幼：“气球没有了，气球飞跑了………”师：“哦，那让我们一起去看看好吗？”出示幻灯片幼：“在天上了“2、以气球王国为主体，引出各种图形的气球。师：“小朋友们，我带你们去气球王国好吗？教师出示幻灯片，请幼儿观察各种各样形状的气球。3、请幼儿回答问题，并提问：“你们还见过什么样的气球呢？”4、以气球是什么样的，激发孩子的兴趣，引出气球。师：“老师这有一个气球，你们来摸一摸，好吗？”请幼儿摸气球并说出气球的形状。教师引导幼儿说有气球的身子…………5、教幼儿画气球出示幻灯片，先画出一个圆形，再画出气球的嘴巴，再画气球线。请幼儿自己进行作画，幼儿操作时及时提醒幼儿注意用笔的方法，并指导，让幼儿充分发挥自已的想象力。三、结束活动小朋友们你们画的气球真漂亮，让我们