2023年岗位双向选择具体实施方案【实用5篇】

1/162023年岗位双向选择具体实施方案【实用5篇】无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。下面是网友为大家分享的“2023年岗位双向选择具体实施方案【实用5篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。岗位双向选择实施方案【第一篇】为了优化教职工队伍，建立一种激励、竞争的科学管理机制，调动广大教职工教书育人的积极性，提高教学质量和办学效益，依据上级有关文件要求，结合我校实际情况，制订本方案：1学校教职工总编制中，原则上专任教师所占比例不低于90%。2男年满57周岁，女年满52周岁的教师，可以不参加竞聘，不占学校竞争上岗编制数，由个人申请学校直接安排工作。3病休期满申请上岗的，孕期、产期、哺乳期的女教职工不参加竞聘，由学校直接安排工作。4因重病需休养1年以上的教职工，由本人申请，出具市2/16级以上医院证明，校长室同意，可以不参加上岗或转岗聘任。5新分配、新调进教师由学校直接安排上岗，不参加竞聘。1、班主任、教研组长由校长室、教务处择优聘任。2、教师由校长室委任班主任负责聘任。3、教务员、专职音、体、美教师、图书管理员、信息技术教师、思品、及阅览室工作人员由校长室委任教务处负责聘任。4、后勤工作人员由校长室委任总务处聘任。5、班主任有权选择教师，教师亦有权选择班主任。由校长室负责宏观调控，合理组合。1高度重视班主任的选择，若教师未被任何一个班主任选聘，则自行落聘。2合理组合注意班主任和教师选择的意愿，若班主任第一志愿与教师选择第一志愿一致的，尽量满足双方需要，若科任教师的选择或班主任的聘任在双方都填有志愿时，考虑到学校教学工作的需要由初三到初一，六年级到一年级合理组合。3只要教师被一个班主任列入选择志愿的，都可作为合理组合时的预备人选。4班主任填写志愿聘任的学科教师中，无一应聘该班的，则由学校统一安排该班学科教师。5预备人选的安排，若客观上不能到聘任的班主任所在的班级任教，则由学校根据可能决定，遵循先干部后群众，先党员后教师的顺序安排到其它班级任教。3/166合理组合既要考虑到尽量减少落聘教师，又要考虑到年级、学科之间的平衡与竞争。1中层干部与非班主任教师工作量相同，因学校工作需要，超工作量部分给予课时补助（周课时补助为8元/节）。235周岁以下语数外教师原则上从教两个班级，鼓励35周岁以上教师从教两个班。从教两个班级教师的在绩效工资中补偿一个班级超课时费（周课时补助为8元/节），如在任教两个班级的同时，组织学科兴趣小组，该教师在职称晋级时视同班主任。37-9年级35周岁以上语文教师、数学教师、英语教师任教一个班级并兼教一个班的政治、历史、地理、生物、劳技、综合实践活动，1-6年级35周岁以上语文教师、数学教师、英语教师任教一个班级并兼教一个班的劳技、综合实践、小学科学、小学思品等由教务处直接调剂安排。4物理教师任教两个班级或任教一个班级并兼教两个班级的其它学科或任教一个班级并兼实验室管理或管理两个实验室。5化学教师或任教一个班级并兼教两个班级的其它学科或任教一个班级并兼实验室管理。61-6年级语、数教师任教一个班并兼一个班级其它学科73-6年级英语教师任教三个班级为满工作量。9专职政治、历史教师每周8-10节为满工作量，少于8节者，按所少课时百分比扣除绩效工资。4/1655周岁以上的教师照顾1/2的工作量，有子女参加高考的教师照顾1/3的工作量，语、数、英教师可教一个班，物理教师可教两个班。凡男年龄57岁，女年龄52岁者，因慢性病（由市级以上医院出具证明并附相关检查单）休息，每月扣除绩效工资300元；男年龄58岁，女年龄53岁，每月扣除绩效工资200元；男年龄59岁，女年龄54岁，每月扣除绩效工资100元；同时取消出勤奖、政治学习奖及业务学习奖。身体健康者只照顾部分工作量，不同意休息。若不满55周岁的自我感觉不适应教学岗位，可在聘任前申请转岗宿舍管理、门卫等特殊岗位，由校长室研究决定是否同意转岗，按年龄大者优先原则服从安排。竞聘落岗的教职工为落聘对象。根据学校教师编制情况，确定落聘人数。不愿参加竞聘、拒绝接受工作安排的教职工视为拒聘，作待岗学习培训处理，不享受绩效工资考核。1、落聘人员必须服从组织安排，个人申请转岗。对男满55岁，女年满50岁的教师继续从教语、数、外、物、化学科原则上不落聘。2、落聘的教学人员转岗数：教辅1人、后勤岗位（门卫2人、宿舍管理2人、跟车4人、食堂4人、图书管理1人、阅览室及报刊收发1人）工作的，绩效工资按合格发放。岗位双向选择实施方案【第二篇】以“学校管理年”为契机，进一步深化事业单位人事制度5/16改革，建立适应社会主义市场经济需要，符合事业单位特点的竞争、激励机制，使本校人员合理设置，分级管理，逐步实现人才与岗位的最佳配置，为实现本校教育可持续发展提供有力保障。1、遵循因需设岗、以岗定员、确保重点的原则。2、遵循公开、公平、公正、择优的原则。3、坚持各方参与、平等自愿、两级聘任、双向选择的原则。4、坚持个人服从集体、少数服从多数的原则。在聘任过程中遇见不一致时以投票方式决定。5、坚持协调性原则，在聘任过程中如出现不同年级同时聘任同一个教师时，由聘任领导小组协调解决。全校教职工均为聘任对象，但下列人员由本人提出书面申请由学校批准后可以不参加竞聘，但须服从学校安排，工作待遇按有关规定执行。1、男50周岁以上，女45周岁以上。2、有严重疾病长期不能坚持工作的，凭县级以上医院证明并履行请假手续的。3、县教育局新调入的教师和新分配工作的大中专毕业生一年后参与学校的全员聘任。4、已产不足半年或临产半年内的女教职工，符合计划生育政策，经本人书面申请，学校批准，一年度内可不参加竞聘，在原校按政策上班、休产假，并依照计划生育政策享受有关待6/16遇。1、成立学校聘任领导小组，小组根据教职工的表现，本着公开、公正、公平的原则，对教职工进行综合考评，把考评结果予以公布。2、全校教职工根据学校规定的岗位职数，参照自身条件提出书面应聘申请。3、多方参与，实行三次聘任。1第一次聘任为聘任领导小组聘任年级聘任工作小组和综合聘任工作小组。2第二次聘任为年级聘任工作小组和综合聘任工作小组根据教职工的应聘申请，参照综合考评结果，聘任教职工至岗位数的90%。3第三次聘任：聘任领导小组根据第二次聘任情况，公布未聘岗数，未聘教职工再次提出应聘申请。然后由教职工投票决定应聘人员。4第三次聘任后仍有未聘岗位，则由聘任领导小组根据待聘人员的意向最终解决。所有岗位任聘满后，剩余人员名单上交教育局。4、公布聘任名单，组织签订聘书。5、受聘人员有下列情形之一的，学校可以解除聘任：1在聘任期间内发现明显不能胜任所聘任工作的；2严重违反工作纪律或学校规章制度的；3严重失职，营私舞弊，给学校产生不良影响或造成重大7/16事故和损失的；4依法应追究刑事责任的；5患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不服从另行安排适当工作的；6不履行聘任书规定的其他义务的；7未经教育主管部门批准，考入大专以上的学校脱产学习或参军的；8连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的。6、学校有下列情形之一，被聘教职工可提出解除聘任合同，并不负责任：1学校不履行聘任合同；2上级调用。岗位双向选择实施方案【第三篇】根据上级文件精神，结合我区教育系统实际情况，经中心校研究，决定实行小学幼儿园校园长竞聘上岗。特制定本实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，通过校园长竞聘上岗，激发全体教师干事创业积极性，增强校长领导活力，提高工作绩效，逐步形成校园长优胜劣汰的长效机制。8/16二、基本原则1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。2、坚持任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的原则。3、坚持工作需要为主，兼顾个人意向的原则。三、竞聘上岗职位北烟庄小学校长、袁窑小学校长、高村小学校长、中心幼儿园园长四、竞聘上岗的基本条件和资格（一）基本条件1、政治思想素质好、处事公道、群众基础好。2、具有较强的事业心和责任感、工作热情高。3、中专以上学历。4、具有争任岗位所具备的专业知识和政策理论水平。5、具有一定的组织领导和文字、口头表达能力，以及实际工作经验，能积极贯彻上级指示精神，并结合实际创造性地开展工作。（二）基本资格1、现职中小学班子成员；2、必须前三年考核为合格以上等次。3、未受过党政纪处分或处分期限已满。五、竞聘上岗的工作程序（一）动员7月1日召开竞聘动员会，公布岗位职数以及有关要求。9/16（二）报名与资格审查1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的办法，符合条件者，填写竞争上岗申请表，每人只能竞争一个职位；（7月2日-7月3日）2、资格审查。依据竞争上岗条件对报名者进行资格审查（7月4日）。（三）理论考试（7月5日）、竞职演讲（7月5日）、民主测评、中心校领导组评价1、理论考试（满分30分）。竞聘者参加中心校组织的业务理论考试。2、竞职演讲（满分30分）。竞争者在全体中心校成员及部分教师代表大会上进行竞职演讲，内容包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等，竞争演讲的顺序采取抽签的办法确定，演讲时间不超过5分钟。（7月2日）2、民主测评（满分20分）。6月17日——21日，中心校对各学校督导评估时已经对全区各学校领导班子进行了民主评议，此次测评就依据上次结果。3、中心校领导组评价（满分20分）。中心校领导组采取无记名投票方式对竞聘人员进项评价。按以上三项总成绩确定拟任人选，若出现一个岗位有多人竞争情况，中心校将按照成绩取优胜者聘任。若一个岗位只有一人竞聘，那么中心校将进行民主评议后直接聘任。10/16岗位双向选择实施方案【第四篇】通过开展岗位练兵活动，向社会展示行政机关公务员的良好形象，提升行政机关公务员岗位履职能力，强服务、比奉献、树标兵、促工作，从而提升公务员队伍的执行力、公信力、创新力。二、活动内容分为通用能力训练和专业能力训练两类。(一)通用能力训练包括：公文写作、公文处理、电子政务、公共礼仪、处置突发事件、接待群众来访、面对新闻媒体、掌握机关工作规程。通过训练达到提高公务员的政策法规水平以及公文写作能力、处理突发事件能力、沟通协调能力、语言表达能力和服务水平等。(二)专业能力训练包括：履职岗位应掌握的专业知识、业务技能，熟悉政策法规。通过训练达到增强公务员的业务能力，提高工作效率。三、活动安排该活动由各乡(镇)、县直各单位根据工作实际自行组织，县委组织部、县人事局将把各乡(镇)、各单位开展岗位练兵活动的情况统一录制成视频光盘报曲靖市进行评比表彰。四、活动要求(一)重点围绕本单位的业务特点开展练兵，训练内容、形式不限，按照缺什么、补什么，差什么、练什么的要求，既可训练通用能力，也可训练专业能力。凡已开展过练兵活动的行11/16业、单位，可将其活动内容纳入到本次岗位练兵活动中。(二)要通过岗位练兵，着力解决制约业务工作的薄弱环节和突出问题，练出一批岗位标兵和先进集体，充分展示行业特点、个人的技能水平和精神风貌。同时要把岗位练兵作为一种能力提升的长效机制。岗位双向选择实施方案【第五篇】为深化我中心学校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》；（国人部发〔20xx〕70号）；《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发〔20xx〕87号）；《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20xx〕1号）；《神农架林区事业单位岗位设置管理实施方案》（神办发〔20xx〕86号）；《关于印发事业单位岗位设置管理工作相关配套办法的通知》（鄂人事岗〔20xx〕1号）；《关于进一步做好全省事业单位岗位设置管理工作的若干意见》（鄂人社发〔20xx〕49号）；《湖北省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（鄂