主题教育调研方案设计范例最新4篇

主题教育调研方案设计范例最新4篇【导读指引】此篇由网友为您分享整理的“主题教育调研方案设计范例最新4篇”精选优质文档，供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！调研是调查研究的简称，指通过各种调查方式系统客观的收集信息并研究分析，对各产业未来的发展趋势予以预测，为投资或发展方向的决策做准备。以下是小编整理的主题教育调研方案设计范文(精选6篇)，欢迎阅读与收藏。主题教育调研方案设计1为全面了解和掌握全市农村基层**建设的现状、存在问题，并提出对策和建议，进一步加强和改进新时期农村基层**建设，选好配强村级****，增强农村基层***的创造力、凝聚力和战斗力，切实为推动福州科学发展新跨越提供坚强**保证，拟于近期开展全市农村基层**建设工作专题调研。具体方案安排如下：一、调研时间11月中旬，从11月14日(星期一)开始二、调研内容1、村级****建设情况。本县(市)区是否制定和完善有关加强村****队伍建设的**规定，对村****和其他村**是否建立考核**。落实*****、市****《关于改善农村村主干待遇的意见》情况，是否建立了报酬待遇正常增长机制，存在什么问题。落实养老保险**情况，标准是多少，现还存在哪些差距。建立村主干离任生活补助**情况，标准是多少。是否建立村******成长激励**，主要有哪些具体举措和成效;尚未建立落实的，说明原因并明确何时建立到位。是否统筹解决其他村**报酬待遇等问题，有哪些具体措施。2、推行“168”*建工作机制、“四议两公开”工作法、村务公开**管理、村集体会计委托**工作落实情况。重点了解“168”*建工作机制、“四议两公开”工作法、村集体会计委托****落实情况，现存在的主要问题和意见建议。3、开展相对后进村***整顿建设情况。近两年来，本县(市)区后进薄弱村整顿转化多少，目前好、较好、一般和差(含新增后进薄弱村)的村各有多少;在深化创先争优活动中，结合第三批*员**驻村工作，开展加强相对后进村整顿建设的情况，包括主要措施、工作机制、****、基本成效等方面情况。4、县、乡两级*委加强农村基层**建设有什么好的做法经验，当前农村基层**建设存在的问题困难及对策建议。5、农村*员队伍、村级后备**队伍、大学生“村官”队伍建设情况及特色做法。6、村级**活动场所和农村现代远程教育建设、管理、使用情况。7、对做好明年村级****工作的打算和意见、建议。三、调研方式听取县(市)区委**部和乡镇*委工作情况汇报;调阅有关农村基层**建设的文件和材料;**县(市)区委农办、财政局、民政局、农业局分管**，乡镇(街道)*(工)委*、分管副*、**委员，好、中、差三类村****、村委会**，*员、群众**召开座谈会;实地调研2—3个乡镇，入村走访群众，了解农村基层**建设情况。四、调研要求各县(市)区委**部要根据调研方案安排，做好调研点及参会人员安排、形成书面汇报材料等相关准备工作。主题教育调研方案设计2一、活动主题：拒绝网络沉迷健康快乐成长二、活动对象：全县中小学生（幼儿）及家长三、开展时间：20xx年7月3日—20xx年8月31日四、开展内容模块一：看视频学生版：以视频的形式，围绕暑假期间学生易发生的安全事故展开学习，如预防溺水、交通安全、消防安全等，重点强调安全文明上网、拒绝网络沉迷，旨在提高学生的安全素养，减少学生意外伤亡事件的发生，让学生度过一个安全、健康、快乐、有意义的假期。家长版：以视频的形式，请宗春山教授从心理角度分析孩子沉迷网络的原因以及解决办法，同时提醒家长应参与到孩子的暑假中，给予孩子更多的爱和陪伴，让孩子度过一个快乐的.假期。模块二：学生安全素养测评学生安全素养测评分为：自然环境安全素养测评和心理安全素养测评。幼儿段和小学（1—3年级）完成自然环境安全素养测评。小学（4—6年级）、初中和高中完成自然环境安全素养测评和心理安全素养测评。模块三：建立家校安全提醒机制推动安全教育平台移动版的安装，建立家校安全提醒制度，切实告知家长履行监护人职责，承担起学生脱离学校监管后的安全监管责任。五、组织办法由学校布置为20xx年暑假安全教育专项活动，登录“xx市学校安全教育平台”点击宣传图片入口或到“我的作业”中完成，学生通过观看学生版视频并参与安全素养测评，家长通过观看家长版视频进行学习，电脑和手机均可参与（参与流程详见附件）。六、组织要求1.精心组织：各学校（幼儿园）要高度重视，充分认识利用这一契机强化暑假期间安全教育的必要性和重要性，抓住时机，对“20xx年安全暑假”专项活动的开展时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的活动方案，确保活动覆盖到每一个班级、每一名学生和每一位家长。2.加强督查：各学校（幼儿园）要对各班级的开展情况进行督查。主题教育调研方案设计3活动内容：进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全与网络安全等。活动目标：1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个安全、快乐的假期。2、围绕“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到实处。活动过程：一、导入：1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦！教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。2、老师小结：同学们说得真好！大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢？（一）用电安全1、请同学们说说你们家里有哪些电器？电视、电冰箱、电脑、洗衣机、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。2、俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么？学生回答，教师补充指点。（关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。）3、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。4、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。（二）防火安全1、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。2、根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。3、教师结合学校的消防讲座和《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。防火知识：一、不能带火柴或打火机等火种；二、不得随意点火，禁止在存放有易燃物品处用火。三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。（三）防溺水1、教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。2、让学生说说你们的想法。3、说说最近发生的溺水事故，让学生明白危险时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。4、教师再次强调：学生不能私自到河滩、水库游泳。暑假若要有游泳和玩水，必须有有大人带领，并到游泳池等安全区域。（四）交通安全1、让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。2、引导讨论（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）乘汽车时要注意什么？（8）遇到交通事故怎么办？3、齐读交通安全的儿歌走马路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过马路，别乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车，安全保证最重要。（五）饮食安全1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。2、不喝酒精类饮料，要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不暴饮暴食，做到饮食平衡；不买街头或小店“三无”食品，注意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。三、师总结：同学们，“安全第一”、“安全无小事”，明天，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假。主题教育调研方案设计4自20世纪80年代以来,学术界普遍认为,企业文化与企业经营相互交融越来越紧密,文化作为一种竞争工具也正在被越来越多的企业经营者所重视,且对企业行为产生重要影响。要建立良好的企业文化,企业文化建设规划方案的建立就显得尤为重要,就此问题谈一些思路和想法。一、明确企业文化的内涵和建设目的企业文化从本质来看,被定义为“被企业成员共享的一个价值、信仰、行为规范的集合,它可以影响企业成员的偏好和行为。”企业文化是以引导全体员工建立起符合企业需要、促进企业提高市场竞争能力并有利于企业长远发展的企业价值观。企业文化倡导的原则与达到的目的:企业文化倡导以人为本的管理理念,充分注重人在企业发展中的作用,通过满足人的精神与物质需要来树立与强化员工与企业共命运的关系,促使员工形成符合企业需要的价值理念,并在生产、生活的各个细节中自觉维护企业利益,达到极大提高管理效率。企业文化建设要实现从严控制“人”、“财”、“物”到适当体贴满足员工心理需要以换得员工的良好工作心情,再到充分关注员工的精神追求,积极鼓励与引导员工在服务企业的过程中实现个人的价值,把个人的价值与企业的命运紧紧相连的目的。二、提出企业文化建设纲要要真正发挥企业文化的管理功能,企业文化建设要以“一二三”为纲要。具体表现为:一个中心,是指以塑造为全体员工所认同的企业价值观为中心;二个因素,是指员工外部的客观制度因素与员工内部的自我精神因素;三个层面,是指员工的技能、素质与地位。这三者的关系是:一个中心是思想灵魂,二个因素是方法导论,三个层面是工作对象。在企业文化建设的过程中,要紧紧围绕一个中心,在兼顾二个因素的同时充分关注员工的技能、素质与地位,以促进员工的归属感和责任感。三、编写企业文化建设内容(1)企业物质文化是指企业员工生产与生活的物质文化环境与企业产品文化;(2)企业形象设计文化是指企业标识系统与企业社会形象;(3)基本素质的提高是指企业员工业务素质、道德素质的培养和提高及管理层管理思想的不断升华;(4)行为文化是指企业行为制度与员工精神风貌、能力素质、举止规范;(5)企业礼仪文化是指企业内部以及对外正式与非正式的工作惯例礼仪、生活惯例礼仪;(6)良好的人际关系是指健康的上下级关系,和谐、融洽的同事关系;(7)企业伦理文化是指企业所承担的社会义务,企业利义观及环保意识。四、提炼企业文化价值理念企业价值观是指企业全体员工所认同的符合本企业利益、指导全体员工行为的价值体系理念。每一项内容都要根据企业的实际情况和未来发展目标,以及已经形成的观念进行总结和提炼,初步形成企业价值观体系,再经过不断地实践,趋于完善。五、推行企业文化建设的步骤第一步,企业文化导入。企业文化的建设是一项涉及企业从内层理念文化到外层物象文化的全方位作业。在企业成立与起步阶段,是导入企业文化的良好时机。第二步,企业文化策划。企业文化是由物象文化、管理文化、精神文化三个层次组成。精神文化是物象文化与管理文化的源泉,是企业文化建设的根本所在。在策划的过程中,精神文化应先期进行,制定企业各项价值理念、价值观,并不断吸纳和补充,以注入新的内涵。物象文化与管理文化是抽象精神文化的具体表现,并通过各种渠道传达,让更多的员工认识,有利于在企业内迅速营造企业文化建设的氛围,促进企业文化的深入。物象文化策划要寓意深邃、个性鲜明,体现在生活、生产区的设计,员工的福利待遇等物质需求;管理文化的策划主要是管理制度的完善和管理水平的提高。第三步,企业文化讨论定案。企业文化策划完成后,可以通过分组讨论、个人访谈、各种会议等,广泛