您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 英语学习计划【参考5篇】
英语学习计划【参考5篇】这是三一刀客网友经过精心分享的“英语学习计划【参考5篇】”,希望您觉得本文很富有启示性。良好的文档资料管理可以降低工作失误率,当写作遭遇瓶颈期一般都会查阅相关的范文,有了好的范文我们的写作就会更自信更出彩。英语学习计划篇【第一篇】随着新学期的到来,同学们走出了快乐的暑假,又将继续投入到紧张的学习中去,大家有必要给自己设定一个目标,从而使自己在新的学期里有条不紊的取得理想的成绩。端正自己的学习态度。心态是取得成功的关键环节,拥有好心态是取得好成绩的前提!上课仔细听讲,弄懂每一个问题,按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要少玩一会儿游戏,扩展知识面,提高阅读以及写作能力。记好每一次笔记,认真对待每一次口头作业,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。在新学期里,要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。在初我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人,她在初一的时候英语很不好,比我还差。但是后来她努力了,现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习,她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习,这回我认识到了,我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了。都会有一定比例的遗忘。我们每天要尽量多背一些单词,增加积累并及时复习。单词要随时背。这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天,一个单词经过7天的记忆,会掌握的牢固。我们前一天背过的单词要在第二天复习,同时装进新的单词。第三天复习前两天的单词,同时再装进新的单词…直至记牢。我们在背单词的时候,不仅仅要记住拼写,同时还要掌握它的意思及词性。可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过,重点放在不会的单词上。(2)语法在小学阶段并不是考试的重点,但语法却影响我们读书的质量。同学们要多听、多读。我们没有英语语言环境,每天抽出一定的时间听和英语有关的东西,重在提高语感,开卷有益对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文,有助于我们掌握句子的结构。虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境,要争取在读熟、理解的基础上背下来。不仅考察单词量。我要提高学习效率。只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。在要复习的时候,千万不能想着要推迟。要记住学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。刚学完是能记住很多内容,但是在学后的短时间后遗忘的速度也是很快的。英语学习计划篇【第二篇】第一个月复习计划一、先是背单词,因为基础不好,对英语的理解力差,单词量就很重要。我当时用的书是《淘金式分频词汇4级分册》,这本书的好处是,频率出现最高的单词会排在最前面,按照四级考试中出现的频率高低依次往后排,这样你就能从最重要的单词背起。我每天背几个LESSON,第二天再把前一天背的复习一遍,再背新的LESSON,第三天把前两天的复习一遍,然后再背第三天要背的,单词能尽快背完最好,每天背几个LESSON的单词根据你自己的情况安排。总体来讲,一个月之内最好背完。(平均每天花2个小时)背单词的时候不要纯背单词,最好能好好看看例句,知道单词的具体用法,语境等等。__为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:先学习英文课文:通篇理解透彻后,再来看汉语译文,二、每天都坚持听听力一个半到两个小时,我当时还另外买了一本四级的辅导书,名字记不清了,好象叫《四级英语颠峰训练》(大概的名字)里面针对四级考试分项训练,差不多够你用一个月的时间了,第二个月,就可以做历年真题了。(平均每天一个半到两个小时)开始听得时候也许有些关键地方会听不明白,不要先急于看答案和注解,多听几遍。看答案的时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看,里面有一些你不太清楚地固定短语,单词等等,把它们记下来,一般来说。听译法-角色互换:模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,三、阅读。我阅读正确率开始的时候很低,我觉得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我当然明白四级阅读占的比例的重要性。所以专门强化了阅读。当时我看到网上推荐了一本书,叫《新编大学英语四级阅读180篇》,我当时的计划是每天做6篇,我做这本阅读也是严格算时间做的,根据四级考试平均每篇阅读所需时间。别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.(10)ThinkinginEnglish.英语思维的培养。1.大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.2.习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.3.加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.4.如果没有机会拥有封闭的语言环境的话,就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟注:虽然量变产生质变,但是也不能一味闷头去做,做阅读也有技巧的,首先先看下面的问题,带着问题有目标的看阅读,正确率会比较高,如果遇到时间不太够的情况,你可以看每段开头第一句,这样也能帮你提高蒙答案的正确率。在这方面你可以上网搜一些技巧学习学习。四、作文。对于作文我没有太特意的准备,首先在背单词的时候的很多例句或着好的句子我顺便都背了,上文提到的《颠峰训练》中对各个部分的训练都有,对于作文的格式,一些好的范文的句子我都背了,有一些得分点你可以把握,连接词用的好了会很得分,象then,还比如一些表示逻辑关系的词,最常见的first,second,还比如说我认为Ithink,你换一种说法。单词要“我们可以把生词做成手抄本,有空就拿出来看看,这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天,一个单词经过7天的记忆,会掌握的牢固。我们前一天背过的单词要在第二天复习,新的单词。第三天复习前两天的单词,同时再“装进”新的单词……直至记牢。我们在背单词的时候,不仅仅要记住拼写,同时还要掌握它的意思及词性。,我决定在每次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误,而且也不会没有错误。在以前,每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道,但还是做错了。过去我不认真去反思,去发现自己的错误,去改正它。但是在这个学期,我会去认真改正,我会以最还得状态去面对新的学期。接着第二个月开始做真题,我当时把历年的真题都做了3遍以上,最好卡着时间做,这是为了适应考试,如果你没有一个整段的时间,你每部分卡时间做也可以。英语学习计划篇【第三篇】1、目的:探索适合学生学习的教学内容和方法,改进教学方法,提高教学效率。二、我们的团队我们班有15名教师,其中高级职称教师5名。这是一支充满活力和创造力的新老结合的团队。教研组以专业发展为导向,促进教师自主发展;新老结合,帮助教师快速成长;以课题研究和校本课程为载体,开展高效教研活动;以促进我校英语教学的提高。三、我们的措施1、新老结对,共同提高为了充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,我们以年级备课组为单位进行师徒结对;在教学中,师徒之间相互听课,老教师就如何编写好教案,如何批阅试卷,如何组织开展好课堂教学对年轻教师进行悉心指导。在互动学习的过程中,整个年级的英语教学是稳定有序的。2、集体备课,资源共享集体备课时,主要备课教师首先根据学生的学习实际,制定适当的学习目标和教学策略;然后,在教学科研活动中进行集体讨论和交流,充分发挥集体优势,形成优化的教学设计,制定可操作的教学计划;特别重要的是要制定出分层的目标和任务,使学生在课堂学习中有不同程度的收获。同时,每位教师在自己的教学计划中都有自己的个性化教学设计。3、公开教学,集体评课教研组每周举办一次教学研讨会,所有教师都参加听力和评价活动。结合教学目标,教学流程等发表各自的见解和建议,这样,每位老师都能发现自己和他人教学中的优缺点,进而根据学生的特点,积极研究探索符合本班学生学情的教学模式和教学方法。通过这样一个集体交流和反思的平台,每一位教师都可以在教学中体验成功,挖掘潜力。4、积极参赛,树立教风在忙碌的教学生活中我们也积极参加市、县举行的各种赛教以及**征集活动,特别是在周至大学区英语科教学比赛中,取得了可喜的成绩。5、课题研究,提升自我为了提高自身的专业素质,英语教师积极参与市小项目研究。在xx年西安市小课题研究任务中,我组成员张瑾、汤晶晶、朱玮和赵爱科等老师承担了《英语词汇教学》的小课题研究项目,并顺利结题。xx年,我组成员任芝、刘艳、白鹤、穆红霞和付秋宁老师承担了《微课在中学英语教学中有效运用的案例研究》的小课题研究任务。研修内容:高一扎实补充初中英语基础知识高中新生英语基础薄弱,平均成绩仅为分。根本无法适应高中英语教学大纲教学,为了促进每位学生的成长和发展,我们进行了英语补差工作。根据学生的情况,我们总结学生存在的问题如下:1,音标不会读,单词不会认。2.词汇量匮乏,词性不分。3.基本句型结构不认识。4上课不懂,没有兴趣,缺乏主动性。因此,我们一致认为,要提高我们学生的英语水平,首先得从兴趣入手,着眼点不能放在传授多少知识,而是他们能主动接受多少。同时,我们和高新一中取得联系,有幸邀请到了哥伦比亚留学生来我校与学生进行交流,让学生对英语充满好奇和兴趣。在此基础上,我们为学生打下了坚实的基础。在高一的教学中,我们应该注重对初中知识的复习。即使在高中英语学习过程中,也要不断加强基础知识的补充。我们的宗旨是:不求速度,只求效率。二、具体措施:1掌握单词的语音规则,突破词汇学习的障碍学习单词,先从音标入手。首先,让学生识别和阅读语音符号,掌握英语单词的发音规则和记忆方法。我们把背单词的任务分配给我们每天的课堂任务。上课前做必要的听写和听写检查。这样,学生就会更加注意单词的记忆。在第一学期,学生完成了初中单词的记忆和听写。第二学期,学生在学习高中课程的同时复习初中知识。2区分词性,掌握词性的功能和用法。运用翻译短句、背诵名句、选词填空、猜词填空等方法,使学生更清楚单词的含义和用法。3、掌握英语基本句型许多高一学生写的句子不完整且不正确。缺主语,无动词,时态错误。很多学生写英语句子,只是单词的积累。在作业中iyesterdayinmyclassroomdomyhomework.这样的错误比比皆是。因此,我们最重要的任务是首先学习英语的基本句型;然后用当天学过的单词组成最简单的句子;利用课本中的原语句,要求学生练习句子结构的划分。这样,学生不仅能记住单词和词类,还能用单词组织简单的句子。例如我是学生。我要去学校.(主谓宾结构)。在这一阶段中,学生们基本上可以写出简单的英语句子,找到英语表达的方式。4、掌握八大时态我们逐个对初中的八大时态进行讲解和练习,从最基础的句子结构和时态开始,例如:(一般过去时态)。再运用不同题型进行练习巩固。例如:填空,选择、改正单句和短文的错误。5、穿插简单短文阅读练习运用初中水平的阅读理解、完型填空试题让学生从简入手,运用速读、略读、详读等阅读方法培养学生阅读兴趣,从而提高语篇理解能力。三、补差的成效经过一个学期的知识补偿,高一学生基本掌握了初中的词汇,也可以根据语境选择相应的时态,写出简单的句子。学生的英语学习兴趣得到提高,课堂上打瞌睡、聊天的现象明显减少。英语学习计划篇【第四篇】一、总则:1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障,一切都是空谈。2、每天听写1篇文章,尤其建议选择视频资料,更形象贴近生活,如以一部电影、视听教材为中心,展开一天的学习。3、听说读写译五项都要练,以听说为主。4、求质不求量,把听写的资料彻底搞懂足矣,不要好大
本文标题:英语学习计划【参考5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12119914 .html