2023年三年级体育教学计划【参考4篇】

1/122023年三年级体育教学计划【参考4篇】做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。三年级体育教学计划【第一篇】三年级的学生年龄在8-9岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。(一)教学目标：1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。2/124.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。(二)教学重点：跑的练习;前滚翻(三)教学难点:队列队形;前滚翻小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为2学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课25学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。每课2课时，共32课时小学三年级体育第二学期教学进度表一培养学生具有关注身体和健康的意识;能知道在安全环境中进行投掷游戏3/121.常识：名人体育锻炼的故事2.投掷与游戏：小小保龄球二发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;体验地域性体育活动的快乐1.投准与游戏：打靶2.跳短绳培养学生乐于学习和展示自我的行为;通过多种形式发展学生跳跃能力1.基本体操1—2节2.发展跳跃能力的游戏：四人转三随集体协同动作，在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为1.队列与队形练习：跑步走—立定2.跳高与游戏：触高球在走的游戏中形成正确身体姿势;能做出地域性体育活动简单动作1.走的游戏：倒退走2.踢毽子比赛四在活动中建立和谐的人际关系，发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣1.垒球投准2.小足球：跑动运球培养学生积极参与活动的态度和行为;在跳高游戏中能与4/12同伴友好合作1.素质：压腿.踢腿2.摸高比赛五培养学生参与意识和表现力;在活动中发展力量.协调素质1.韵律：跳跃组合一.二个八拍2.立卧撑发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质;享受地域性体育活动的乐趣1.跳跃与游戏：单脚跳追逐跑2.跳青蛙六在活动中发展力量.协调素质;在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1.攀爬：推小车2.跨越式跳高学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法，培养灵敏性.反应速度1.韵律：跳跃组合三.四个八拍2.10米×4往返跑七懂得不按规则游戏会导致身体伤害;学会地域性体育活动简单动作1.角力与对抗游戏：斗牛2.丢手巾5/12在活动中学会与同伴合作;会做小篮球的简单组合动作1.往返接力跑2.小篮球：花样运球八做出韵律活动的简单动作;体会跳高动作，培养参与意识与行为1.韵律：跳跃组合五.六个八拍2.跨越式跳高比赛能做出轻器械操的简单组合动作;积极参与乐于学习地域性体育活动1.复习韵律操2.乒乓球：正手攻九培养学生关注身体和健康的意识;能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。1.常识：自我保护2.游戏：抓手指.打手背培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质;在相互合作中学习掷远动作1.追逐跑2.轻物投远十在跳跃游戏中培养学生合作能力;积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣1.跳远与游戏：双人蹲转跳1.6/12三年级体育教学计划【第二篇】--以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目标1、加强体育课堂教学的常规管理。促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。三、主要措施1、认真学习新课标钻研教材，落实体育课的开设，促进学生综合素质的提高及健康成长的思想。2、认真备课，课的任务明确具体，做到提前备课，熟悉教材内容，教学方法能够培养学生的创新精神和实践能力。3、教师在课前做好场地器材的检查、准备、布置，合理利用，消灭不安全隐患，课上对学生进行安全教育和必要的保护与帮助措施。保证安全第一。4、认真写好每堂课教案设计，做到体育教案有学年计划，学期计划，进度计划，单元计划，四大计划，写好课后小结。7/12随时迎接上级领导抽测。5、体育教师每天组织学生上好大课间操，为提高课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的管理有章可循。三年级体育教学计划【第三篇】1、学生情况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。投掷动作；后滚翻蹲距式跳远；后滚翻小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃（单双脚跳立定8/12跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球垒球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。每课3课时，共60课时1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。三年级体育教学计划【第四篇】9/12小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。4、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学10/12会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。一周：1、始业课；上体育课的安全常识2、队列队形练习；一切行动听指挥3、复习小学生广播体操二周：1、韵律操（一）；狮子和老虎2、韵律操（二）；快快跳起来3、注意力集中练习；大鱼网三周：1、踢毽子；踢毽比多2、30米快速跑；接力游戏3、站立式起跑；游戏：越长江四周：1、体育与健康基础知识（理论）：个人卫生与健康2、前后滚动；前滚翻（一）3、前滚翻（二）；摇小船五周：1、自己扔球自己接；“红军过草地”游戏11/122、熟悉球性；预备姿势3、双手垫球；熟悉球性六周：1、复习技巧；素质练习2、模仿动物操；模仿动物爬3、各种仿生动作表演；创造性练习七周：1、武术基本手型；柔韧性练习2、跳小绳；跳绳接力3、跑步走、立定；基本队列队行练习八周：1、拍手操；传球接力2、投准；投掷徒手练习3、游戏：齐心协力；人力拔河九周：1、原地拍球；拍球比多2、原地投篮；运球接力3、搬物赛跑；开火车十周：1、体育与健康基础知识（理论）：学习控制自己的情绪2、立定跳远；跳远接力3、单脚交换跳；游戏十一周：12/121、600米耐力跑；放松操2、有趣的拔河；比谁力量大3、队列和队形练习；耐久跑十二周：1、拍手操；夹球接力2、走跑交替（变速跑）；报纸接力3、掷垒球；游戏：贴膏药十三周：1、障碍赛跑；听号反应2、游戏：叫号赛跑；喊数抱团3、投准练习；小游戏十四周：1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试十五周：1、复习、考试2、期末考试3、期末考试