2023年九上语文教学计划部编版（5篇）

1/212023年九上语文教学计划部编版（5篇）计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。九上语文教学计划部编版免费【第一篇】一、学生基本情况分析：通过七年级的教学，从整体来看，本班学生好的习惯（课堂听讲，记笔记）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的'转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但存在的问题也不容乐观：目前班级学生最大的特点是语文优良率不高，大部分同学语文学习兴趣不浓，学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，并非福音，八年级语文教学计划。我们的教学必须未雨绸缪，因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。二、教材分析：八年级语文上册教材各单元仍以专题组元，但同时也兼顾2/21文体。四个现代文单元分别以战争与和平、爱心散文、说明文为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三、四单元说明文拓宽了语文学习和运用的领域。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。文言课文的编排方式是单独组元，每单元5，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《桃花源记》、《短文两》、《杜甫诗三首》、诗四首、还有课外古诗词背诵。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生！再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。此外，“写作？口语交际？综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。三、教学目标：3/21课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，4/21重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维，工作计划《八年级语文教学计划》。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加5/21强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。11、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。九上语文教学计划部编版免费【第二篇】《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》习作一练习11、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，在读中感受庐山云雾、南沙群岛以及万里长城、京杭大运河独特的美，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。3、让学生懂得我们生活的环境，有的是大自然的恩赐，有的是前人智慧与汗水的结晶，所以我们应该以一颗感恩的心去对待生活，善待身边的一切，乃至微笑承受生活中的困难，甚至是痛苦，为第二单元的学习作好铺垫。1、生字词的教学。2、通过学课文让学生了解祖国的大好河山。6/21《长城和运河》二课时《美丽的南沙群岛》二课时《庐山的云雾》二课时习作一二课时练习1二课时《翻阅远方的大山》、《雪儿》、《花瓣飘香》习作二练习21、能初步把握文章的重要内容，体会文章表达的思想感情。2、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。3、给孩子以正确的导向，教会他们面对挫折，使孩子形成积极的人生态度，对孩子进行真、善、美的熏陶，这就成了教材选文的取向。从课文的特色上来看：有一个共性，那就是语言很平实，都是将一件事娓娓道来，没有艰深、晦涩之处，学生一看就知道大概讲了一件什么事。然而，这平实的背后却蕴涵着丰富的思想、款款的深情！我们如何让这平时的语言产生巨大的感染力，去打动学生、去实现人文浸染呢？这是我们教学设计的难点。教学插图、生字卡片、光盘。《翻阅远方的大山》二课时7/21《雪儿》二课时《花瓣飘香》二课时习作二二课时练习2二课时《菩萨兵》《李广射虎》《少年王勃》《大作家的小老师》习作3练习31、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。教学插图、生字卡片、光盘。《菩萨兵》二课时《李广射虎》二课时《少年王勃》二课时《大作家的小老师》二课时习作3二课时练习3二课时8/21《赶海》《荷花》《古诗两首》习作4练习41、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。3、学会如何有礼貌的约请他人。1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。3、学会如何有礼貌的约请他人。教学插图、生字卡片、光盘。《赶海》二课时《荷花》二课时《古诗两首》二课时习作4二课时练习4二课时《七颗钻石》《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》习作5练习51、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2、理解课文内容，了解科学技术对我们生活的用处很大。3、能为自己喜欢的商品涉及广告。1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。9/213、能为自己喜欢的商品涉及广告。教学插图、生字卡片、光盘。《七颗钻石》二课时《我应该感到自豪才对》二课时《水上飞机》二课时《跟踪台风的卫星》二课时习作5二课时练习5二课时《你必须把这条鱼放掉》《狼和鹿》《放飞蜻蜓》习作6练习61、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。3、理解课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。3、理解课文，体会自然界中各事物间的内在联系，懂得保护自然。教学插图、生字卡片、光盘。《你必须把这条鱼放掉》二课时《狼和鹿》二课时10/21《放飞蜻蜓》二课时习作6二课时练习6二课时《恐龙》《槐乡五月》《海底世界》习作7练习71、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2、培养学生热爱科学、探求科学奥秘的愿望。3、理解课文内容，感受祖国的美丽景色。1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。3、培养学生热爱科学、探求科学奥秘的愿望。教学插图、生字卡片、光盘。《恐龙》二课时《槐乡五月》二课时《海底世界》二课时习作7二课时练习7二课时《寓言两则》《争论的故事》《剪枝的学问》习作8练习81、学会本单元各课课后生字，其中两条绿线中的生字只识不写。2、能按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物与所学的课文联系起来。3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的11/21过程写成一段话。1、学习本单元课后生字，以及生字组成的词。2、理解课文的意思，明白作者的写作意图。3、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把待客的过程写成一段话。教学插图、生字卡片、光盘。《寓言两则》二课时《争论的故事》二课时《剪枝的学问》二课时习作8二课时练习8二课时九上语文教学计划部编版免费【第三篇】1主要成绩。在全区推广执行《张店区初中语文教学改革指导意见（试行）》，积极倡导“阳光，绿色，自然，自主，合作，创新”的教育教学理念，坚持读写并举的语文学习策略，试行文本阅读、拓展阅读、书面写作三分的周教学模式；致力于教学模式的改革，变单一的传授式教学为主的模式为以活动化教学为主的多样化教学模式。这一系列改革举措，得到了一线教师的积极响应，语文教学内容更加生活化，课堂教学更富生命活力，师生读书写作之风逐渐兴起，语文综合性活动受到学生的欢迎，学校文学社团的建立初具规模；学生学习语文的兴趣得以激发，学习质量得到提高，全区的初中语文教学初步12/21进入了一个全新的发展阶段。2存在问题。一线教师理解和执行《意见》存在差距，造成学校之间的不平衡；课堂教学改革有待进一步突破，课堂教学的有效性问题亟待改进；学生的读书写作缺乏计划，存在有认识无措施的问题，影响了学生读写的积极性和有效性；教师学科素养问题重视不够，影响了教育教学质量的进一步提高；站的建设和管理精细化程度欠缺，网络教研还没有得到一线教师的充分认可和利用。指导思想贯彻全区教育工作会议精神，执行初中教学工作计划，本着务实、有效的原则，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，以引领和促进学生自主学习、主动发展为核心，以有序作文课题实验研究为抓手，全面落实语文教学的读写策略，实现全区初中语文教学的科学、可持续发展。工作目标1、落实学生在语文学习中的主体地位，大力培养学生的语文自学能力。2、坚持读写并举的学习策略，致力于学