读书学习计划【实用4篇】

读书学习计划【实用4篇】1、我们要把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“读书学习计划【实用4篇】”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人参考下载要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；二、读书目标：1、我们通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2、我们通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、我们通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4、我们通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，三、读书内容：1、“读书学习计划【实用4篇】”、“读书学习计划【实用4篇】”、“读书学习计划【实用4篇】”2、教育类的书籍：“读书学习计划【实用4篇】”、“读书学习计划【实用4篇】”3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志“读书学习计划【实用4篇】”、“读书学习计划【实用4篇】”、“读书学习计划【实用4篇】”外国经典名著等。4、儿童文学：“读书学习计划【实用4篇】”、“读书学习计划【实用4篇】”秦文君小说系列四、读书形式1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间参考下载有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、网上参考下载与文本参考下载相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。读书学习计划【第一篇】为了在全体教师中养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书学习活动中陶冶情操，获取真知，使每个教师想读书、爱读书、会读书，促进教师的专业成长，依据荔教发〔2013〕30号《关于深入开展全系统干部教师读书学习活动的通知》,结合我校实际，学校决定在全校教师中开展读书学习活动。一、指导思想以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，努力营**读书、勤读书、会读书的学习氛围，塑造内涵丰富、积极文明的校园文化。二、活动主题本次读书学习活动的主题为：读书·分享·实践·成长。三、活动目的1、教育需要“与书为伴”的教师，通过积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立教师高尚师德，使教师享受学习的快乐。2、以师德师风建设为重点,实施教师全员阅读计划，引导教师形成自己正确的人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生活习惯。3、增加教师课外阅读量，提升教师的整体素质和水平，不断优化师资队伍建设。四、活动口号让书籍丰富我们的生命，让知识塑造美好的人生！五、活动措施1、加强对读书学习活动的领导。成立同州中学教师读书学习活动领导小组。组长：杨伟民副组长：薛有民李志扬成员（通讯员）：祝新平肖江薛军强张玉叶张鹏职责：负责检查收集全校教师读书学习活动资料，负责上报和报道学校读书学习活动开展情况。2、利用全干会学习县局“关于深入开展全系统干部教师读书学习活动的通知”，领会文件精神，提高思想认识，积极参与到读书活动中去。3、学校要求每一个教师根据学校读书学习活动计划，结合自己的教育教学工作，制定出适宜的个人阅读计划，使读书工作做到有章可循，有的放矢。4、在活动方式上采取推荐阅读与自选阅读结合的方式，在书目的选择上，充分考虑教师的年龄特点及现实需要。5、为将活动落在实处，阅读量上学校要求全体干部教师做到“日读一文，周看一刊，月读一书”，全年每位教师阅读经典专著书籍不低于10本。6、为了使活动内容丰富、形式多样，吸引教师更积极主动地参与到读书活动中来。按照县局安排，学校计划通过多种形式的活动，把个人自学、集体导学、交流研学、调研促学、考试固学和表彰激学结合起来。具体活动安排：1举办一次以“阅读陪伴成长----我的教育故事”为主题的征文及演讲活动；2邀请著名专家、学者和教师，做一次读书学习专题报告和讲座。3举办一次读书笔记及学习心得展览活动。7、学校要加强对读书学习活动的督查工作。由行政办公室负责，对各教师开展活动情况进行检查，对各教师的学习笔记、学习体会文章进行登记等。8、开展好评比表彰活动。学校读书学习活动领导小组要及时总结、宣传、推广读书学习活动中的好典型、好经验、好做法，结合检查考核情况，年终评选出读书学习活动先进个人上报县局予以表彰。六、读书学习活动安排：读书学习计划【第二篇】导语：一、指导思想续加强对付门生的思维行动与进修风俗的培养，使班级扫数门生都能自动投入到进修糊口生涯当中。2、本学期班级工作搏斗目标：1．连续培养门生精良的行动风俗和进修风俗。2．巩固精良班风，美满班级办理轨制，加强门生的集体声誉感，凝集开掘班级各方气力，进步班级集体程度。3．加强学风构筑，培养进修乐趣，明了进修紧张性，珍视学法教导，进步进修效果。4．与门生和谐相处，建立的新型师生干系。3、详细办法：1、选好本班的班委，建立强有力的班级带领班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上建立起榜样效用。2、召开班委集会，并且随时找门生明白班级的环境和门生的表现环境。3、狠抓讲堂规律、课间文明4、经过议定构造班级活动培养门生的集体见解，加强班级凝集力5、加强对本班那些行动风俗较差门生的办理和鞭策，并用多种方法展开教诲。6、展开有益的体裁活动，促使门生的身心健康成长。7、按期与门生交心交换，明白门生的思维动态，及时疏导办理门生的题目。8、构造门生当真进修《中学平生常行动典范》和《中门生礼仪典范》4、本学期工作详细安排：1、进一步美满班级带领班子，调选班干部，做好各部分的分工，明了职责，班委工作细致化。2、向门生发起进修、规律、卫生等方面的要求。3、做好家访工作，互助办理好门生。联合每个月测验成绩，针对门生的近况，与家长互助探讨办理题目的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形结婚长、教师、门生三位一体的教诲模式。4、展开做文明门生活动，故意义的课外活动。5、、采纳有效办法，杜绝门生进网吧。7、进步进修的效果，交给门生进修的方法。最终，在明白“学情”的根本上，针对门生的年龄特点、知识根本、心理特点等环境有的放矢详细教导。比方记忆规律的应用等。其次，要教导门生育成精良的进修风俗。①要创设适合的情境。在进修糊口生涯中，适合的糊口生涯情境，浓厚的进修氛围都会给门生以潜移默化的感化，这类情境要靠班主任在班集体构筑的进程中故意地指导创设。②要反复进行练习，供给大量操练与实践的机遇，及时反馈操练的结果。获得成绩，及时表扬鼓励，以利于风俗的养成，渐渐加大练习量和练习时候，以强化已构成的风俗。经过议定反复抓，抓反复，在连续的练习中渐渐进步，从他律走向自律，最终构成精良的进修风俗。③要改正不良的进修风俗，比方我班有一小部分门生早读时不求甚解，浮光掠影，针对这类环境，我最终教给了他们一些读书的方法；再次发起详细的要求，让门生有针对性地在读中办理几个详细题目；然后查抄读的结果。如此反复练习，过了一段时候，这部分门生不良的读书风俗完全地改正了过来，他们也从读书中广阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好风俗。8、关爱门生，产生感情的共识酷好门生是教师职业操行的核心，教诲是爱的共识，是心与心的响应。班主任只有酷好门生，才华教诲好门生，才华使教诲阐扬最大限度的效用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把酷好奇迹和酷好门生联合起来，他便是一个完满的教师。”本质教诲要造就各方面周全成长的门生，要面向全部的门生。教师应把爱毫无保存地播撒给每个门生，不鄙视、凌辱、体罚任何一个门生，让全部门生获得周全的成长。最终是恭敬门生，便是要做门生的朋侪，贴心人，在品德上与门生划一相待，以诚相见。同时我还相信每个门生的本领，并相信门生有力求长进，成为社会有效人才的精良欲望。读书学习计划【第三篇】一、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。二、基本情况：本学期所教是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败关键。他们身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们学习压力非常大。如何调整好他们心理，处理好学习与活动安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼习惯。以期在中考中取得优异成绩。三、教材分析：结合本校实际情况，有目、有计划地进行体育教学工作，传授基本体育卫生保健知识和体育技能，培养良好卫生习惯；掌握科学锻炼身体基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。教材重点：跑中快速跑；跳跃中跨越式跳高；体操中单杠动作；球类中控球技术；教材难点：蹲踞式起跑；跳跃中起跳环节；球类中人球结合。四、教学目标和要求1、使学生初步认识自己身体和掌握锻炼身体简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体态度。熟练掌握眼保健操和新广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目基本技术，掌握简单运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一”是我们目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动乐趣，体会体育运动益处，体验到战胜困难、获得进步成功喜悦。4。养成良好锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试项目。5。收集并引导他们掌握更多体育时事，丰富他们知识，以备综合能力考试。6。让他们体验到运动乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。五、提高教育教学具体措施1、适时了解、分析学生学习信息。2、营造符合学生年龄特征、有利于学生学习运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化教法和手段，充分发挥游戏、竞赛能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生练习兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上精神，启迪思维，培养学生主动性、创造性。6。利用课中或课后时间多与学生沟通交流，转变他们观念，变被动为主动。7。认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课学习中。8。课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们距离，注重培养体育骨干，起到率先作用。课中多采用比赛方式，激励他们敢于争创好成绩。9。课后做到及时反思总结。六、学生方面：1、学习目明确，积极自觉上好体育课。积极学习掌握必要体育基本知识技能与科学锻炼身体方法，逐步养成自觉锻炼习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关首饰、校牌、手机等。七、德育渗透：体育活动对于发展学生适应能力具有独特作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐课堂气氛，有意识融入德育教育，不仅锻炼学生意志，更重要是能培养学生爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守