小猪猪学念书教案反思集聚3篇

1/5小猪猪学念书教案反思集聚3篇【参阅】此篇优质文档“小猪猪学念书教案反思集聚3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!小猪猪学念书教案反思1活动目标：1、乐意参加歌唱活动，在歌唱中体验快乐。2、学唱歌曲，熟悉旋律及歌词，用合适的动作表现小猪憨态可鞠的形象。3、能通过琴声及教师的暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、小猪玩具一个，小猪头饰若干。2、钢琴、曲谱。活动过程：1、实物导入，激发幼儿兴趣。1教师出示小猪玩偶，引导幼儿观察讨论。教师：你喜欢小猪吗？看看老师手里的这只小猪长的什么样？2/52教师引导幼儿模仿小猪可爱动作、表情等等。2、教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词。1教师弹唱1-2遍，引导幼儿倾听，并用简单的语言说一说听后感受？2教师根据歌词内容提问。教师：你从歌曲里听到什么？歌曲里的小猪长什么样子？3教师再次轻唱歌曲，引导幼儿尝试用动作表现小猪的形象，帮助幼儿进一步理解歌词。教师：你们能学一学歌曲中小猪的样子吗？4教师带领幼儿边读歌词边做动作。3、学唱歌曲。1教师教唱歌曲，幼儿学唱。2随钢琴伴奏，带领幼儿完整的演唱歌曲2-3遍。3教师反复弹奏间奏，引导幼儿在间奏处加上身体动作。4、歌曲表演。1教师带领幼儿表演唱。2教师弹奏音乐，幼儿分女生、男生进行歌曲表演。3幼儿听钢琴伴奏，加入动作、表情完整的表演歌曲。活动延伸：在娃娃家中放入小猪头饰，供幼儿表演。小猪猪学念书教案反思23/5活动目标：1、初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。（重点）2、尝试用简单的话描述小猪去过的地方和身体发生的变化。（难点）3、再猜猜想想中感受故事的趣味性，体验大胆回答问题的快乐。活动准备：小猪、卡片若干（水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类）活动过程：师生问好：小朋友们早上好！一、谈话导入师：今天我们教室里来了一位客人！它有一个好听的名字（噜噜）小朋友跟噜噜打声招呼吧！（小猪噜噜好）二、理解故事通过观察小猪先后去了哪里？吃过什么东西？身体发生了什么变化？1水果店，吃了很多红红的苹果，小脸变成红红的了。2蛋糕店，吃了很多黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。3饼干店，吃了很多绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。4饮料店，喝过很多蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。5超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。让幼儿了解故事的内容，并通过提问：小猪最后到超市4/5吃了什么？为什么会去医院？通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。三、出示小猪，提问：你觉得噜噜是一只怎样的小猪？（贪吃的小猪）1、想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了变化2、通过故事的简单讲述引出问题：1小猪噜噜吃了什么东西肚子疼？2肥皂是用来干什么的？3你还知道哪些东西不能吃？教师小结在我们生活中有很多东西是不能吃的，如果不小心吃了就会对我们的身体造成危害。四、小结小朋友们一定要记住小猪的话，小猪因为误吃了不该吃的肥皂，肚子疼对身体造成了一定的危害，老师要告诉小朋友在我们生活中有些东西可以吃，但不能吃多了，有些东西如果过了很长时间，过了保质期也是不能吃的，如果吃了我们的身体都会感到不舒服的。五、活动结束小朋友今天回家和爸爸妈妈一起说说还有哪些东西不可以吃。或者是不能多吃，明天我们一起来说一说。5/5小猪猪学念书教案反思3活动目标：感受简单的绕口令的趣味重点难点念会儿歌，发准u音。能简单复述儿歌内容，并进行角色表演。理解儿歌内容，丰富相关词汇。活动准备：经验准备：念过绕口令物质准备：教学大书，儿歌《小猪学念书》活动过程：1、出示教学大书，引导宝宝仔细观察画面并说一说画面上有什么。2、用轻快的语气念一遍儿歌，引导宝宝将画面上的物体与儿歌内容相连接。--可边念儿歌边指画面上的形象。3、带着宝宝一起念儿歌2-3遍--如宝宝发不准u音，示范正确的发言。--第一遍可逐句朗诵儿歌，请宝宝跟读，念到带u音的字母时语速放慢，语气加强。--待宝宝熟悉儿歌后，引导宝宝用儿歌里的语句进行回答，如看见车子。。。引导宝宝说嘟嘟嘟。