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教师学习计划【汇编4篇】撰写文档是达成公司目标和实施发展策略的关键手段之一,对我们来说,范文的重要性不言而喻。掌握范文的熟练运用,能使我们在处理各类文书工作时更为顺利,展现得游刃有余。编辑花费了时间精心编纂了“教师学习计划【汇编4篇】”,接下来的内容只供参考,希望大家仔细参考下载。教师学习计划篇【第一篇】教师研修模式研究是当下教育改革的热点问题之一,我国教师教育亟需完善,那么如何做好英语教师的研修计划;下面是有20xx英语教师校本研修学习计划,欢迎参阅。随着社会的不断发展,英语越来越受重视,孩子从小学就开始学英语,而在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个重要环节。词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一。无论从学校的英语教学,还是从生活实际的需要看,谁掌握的词汇越多,谁运用英语的能力也就强,反过来促使人们更多更快地学会更丰富的词汇。而学习英语最常遇到的问题,便是词汇不足和学习词汇时的痛苦。对于初学英语的小学生更是如此。刚学英语,许多小学生就出现了今天学的东西明天就忘了的现象,进入五、六年级英语的深入学习,学生碰到的单词越来越多,需要记忆拼写的东西也越多,不少学生感到记忆起来困难,掌握其合法就更困难,以致出现“掉队”现象。绝大部分学生完成小学六年的英语学习,脑袋中也装满了单词和短语,可惜不会灵活运用,无法说出一个完整的句子,学到的仍然是哑巴英语。如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向时间要效率,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。因此,结合本校实际,我们本学期的校本研修主题是“小学英语词汇教学研究”。一、发现与分析问题1、每位英语教师总结一下自己在进行英语词汇教学时发现了哪些问题;2、以年级备课组为单位,归纳分析本年级英语组在利用进行英语词汇教学时出现了哪些问题;3、以英语教研组为单位,汇总我们在小学英语词汇教学中产生的较为普遍的问题,加以分析。二、研修原则(一)自主性原则:以学生为主体,让每个学生自主参与词汇的认知、感受过程,教师给予恰当的启发和指导。(二)实践性原则:根据中段学生的认识规律和年龄特点,让他们在活动中多动手、多动脑思考,多动口表达,在实践的基础上理解,开发学生的学习潜能。(三)趣味性原则:以激发学生的学习、钻研的兴趣为着眼点,使学生喜欢词汇的积累学习,乐意参与,达到寓教于乐目的。(四)异步性原则:允许学生在起步上不同,效果有异,在发展上不受限制,做到有浅入深,因材施教,个别指导。(五)思考性原则:要让学生在学习的过程中以典型的作品为对象,学会一些基本的分析方法,掌握基本的认识规律。教师在选择内容的时候需要在趣味性中兼顾启发性,使学生在学习后有再思考的余地。三、研修措施(一)、探究有效的教学方法和科学的记忆策略。词汇教学是由教师的“教”和学生的“学”两个部分组成的。教师作为教学活动的主导,时时要以学生为主体,不仅要在课堂上引导学生高效率地开展词汇学习,课上和课下还要设计多种形式的操练活动和记忆活动帮助学生有效地掌握并运用这些词汇,从而帮助他们提高语言学习水平,养成良好的词汇学习习惯。立足语言技能和文化意识等语言知识的积累,关注学生语言运用能力的发展过程及学习效果,把学生的终身学习和发展作为战略目标,从而最终培养出综合语言运用能力和终身学习能力的人才。同时,英语教师要熟练地掌握一定的语音、词汇和语法知识,要有过硬的听说读写能力,还应具备教育学、心理学和教学法等多方面的知识。(二)、根据儿童自身需要,激发浓厚的学习兴趣。根据需要理论,儿童的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中,兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此在教学单词时,要从教学实际出发,注意学生的情感因素,运用学生乐于接受的教学形式,营造轻松愉快的学习气氛,激发学生的学习兴趣,满足他们积极学习的心理需要。并提供科学的记忆方法,利用过程性评价和终结性评价让学生体验记词的成功。(三)、通过科学系统的教学方法,帮助学生轻松学习词汇。三、研修方法:实验法、观察法、内省法、调查法、案例总结法。四、预期价值:课题组抓住词汇教学的环节,运用多种教学手段,吸引学生,激活学生的兴趣,让学生在快乐的心境中,积极主动地学习新知识。以学生的活动为载体,活化教材,以动激思。让学生在课堂上充分地动起来,把静态的词、句、文变成学生的活动,激活语言习得机制,在教学中努力做到“活”:把词语活化为话语;把教材内容活化为实际生活,活化为交际,促使学生在活动中去思考;通过设置悬念,激发学生去质疑;通过类比,让学生发现知识的规律;通过拓展、运用,培养学生运用语言的能力,开发学生的潜能;通过多维的英语空间,培养学生的综合能力。五、研究时间安排1、前期准备阶段:20xx年9月。组建学校研究小组,制订实验方案,做好人员分工,物资准备等工作。组织课题组成成员学习讨论,统一认识,认真学习相关知识,积极进入角色。组织专家论证、修改、完善方案。积极,稳妥做好研究前的准备工作。组织教师学习“新课标”精神,研读有关英语词汇教学的材料,并撰写好学习心得。2、中期实施阶段:20xx年10月至11月。启动研究,在专家指导下,制订阶段目标,有计划有步骤实施。实施过程中注重课题研究的动态管理,在基本保持大计划不变的思想指导下,在实践中要根据实际情况大胆、及时修正局部研究方法、方式和方向,一切以有利于研究工作为依据,做到不拘一格,服从大局。同时定期交流,形成初步研究结论。教师撰写好教学反思,做好有关词汇教学的调查研究,做好小学英语词汇教学集体备课工作,开展“一人一课”活动,做好研修工作。3、后期总结阶段:20xx年12月至20xx年1月。以课题研究目标为依据,撰写有关小学英语词汇教学的教学论文和教学案例,并总结整个活动。教师学习计划篇【第二篇】一、目的按照一流学校、一流师资、一流课程的原则,学校选派优秀青年教师至国外知名高校,学习本专业前沿课程,拓宽国际学术视野,孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要,结合个人学术研究方向,设定学术发展规划,积极投身教学科研工作,在较短时间内成为学术骨干。二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程,进修结束回校后用于教学研究。2、派出教师在外进修期间,应参加一次高质量的国际研讨会,了解相关领域的最新发展。3、派出教师应利用国外学术资源,为已(拟)承担的科研项目做好资料收集等工作。4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。三、要求1、派出教师在进修结束回校后,应向所在单位汇报进修成果,并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。2、派出教师在进修结束回校后,应通过学校组织的出国进修成效考核。3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议,在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限,两者应累加计算。四、名额与期限自20xx年至20xx年,学校每年选派1-2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期,每期5-6个月。五、年龄派出教师的年龄原则上在40周岁以下。六、待遇:1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。2、派出教师通过出国进修成效考核后,学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。4、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。5、派出教师若未通过出国进修成效考核,或违反派出进修协议,学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。七、选派程序1、每年3月初,教师经学校批准后报名申请,并提交出国进修计划。2.每年4月初,学校组织遴选小组对申请人员进行遴选,确定派出人选。3.每年4月起,派出教师落实前往进修的国外高校,完成国内相关报批手续,办理签证等事宜。4.每年8月后或次年2月后,派出进修。教师学习计划篇【第三篇】随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,人民教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展,跟着目前的`信息潮流,掌握教改动态,提高课堂效率,增长自己的见识,树立终身学习意识,决定做到以下几点:一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间,早上6:00-6:30阅课外各种有利书籍,扩大视野,增长知识。2、午餐后半小时,11:45——12:15,前国家大事及国内外新闻,增长见识。3、睡前半小时,晚上10:30-11:00学习教育教学专著,并做摘抄记录,增强自己的业务知识。二、选择阅读书籍1、择借一些优秀的文学作品进行阅读,特别是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习,如《小学语文人民教师》、《小学教学》等杂志。4、常阅读有关报纸如:《人民教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。5、阅读一些有关人民教师专业发展书籍,如:《给人民教师的建议》、《新时期人民教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。三、读思结合及时运用1、在阅读学习各类书籍时,进行圈点批注划划注注。2、阅读有同感时及时加以评论。3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时,写些随感,联系实际,及时运用。四、贵在有恒,只要自己坚持到底,相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。教师学习计划篇【第四篇】随着时代的发展和知识经济时代的发展,我认识到知识的重要性,所以我必须树立学习理念,活到老,学到老。平民进步的阶梯,教育公平的砝码,学习者充实自我和增进动力的补给站,是广播电视大学的核心价值。中央电大开放教育不仅仅会教给我学科和专业知识,更重要的是帮助我掌握利用现代信息技术进行终身学习的必要技能,为以后继续学习培养良好的学习习惯,我认识到,学会运用现代信息技术进行自主学习,对我今后顺应岗位需求和生活需要,不断地获取知识和提高能力将是非常有益的。虽然,远程教育有极大的灵活性,但自己仍需时刻明白自己是独立的,自我为主的学习者,所以,制定周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。我的学习计划如下:1.参加并通过所有必修课程,如开放教育学习指南,信息管理系统,邓小平理论和三个代表重要思想,Dearnwearer网页设计,计算机应用基础,信息化管理与运作,ERP原理应用,计算机专业指南,网站实用技术,英语I,微积分初步。2.修够上述必修课的学分80分,并参加其它选修课,使学习达到一学期需达到的76分学分。在自学的过程中,要树立自强不息的精神,要做到以下几点:〔1〕要有学习风险意识和刻苦学习的精神。没有辛勤的耕耘,就得不到丰收的硕果。对于学习中遇到的挫折与困难,要仔细分析问题和原因,不气馁,不放弃。〔2〕对能否顺利毕业不产生畏惧感,坚信只要有努力就会有收获。为了下一秒的精彩,在这一秒我会百分之百付出!〔3〕严格约束自己,根据制定的学习计划完成自己的目标,如期完成学习任务,力争做到今日事今日毕。虽然是开放教育,但我们要自主学习,要做到勤学。〔1〕要上好面授课,提高课堂学习效率。〔2〕安排好业余时间,每天都要有进步。〔3〕多听,多看,多记。〔4〕学习中经常会遇到一些自己无法解决的问题,这就需要做到善问。所以,我的详细措施如下:1.认真听讲,利用电大的多媒体进行多方位的学习。在听课过程中努力听懂和积极思考的基础上做好笔记,作业,预习,复习等工作,在空间时间要通过看书,积极参加小组讨论。2.面授课做好预习,复习工作,有了预习,老师在上课过程中可以把我们不理解,不明白的地方使我们弄懂。3.合理分配时间,我们必须利用时间理解知识,达到举一反三。4.成立学习小组,解决学习困难,与同学们进行学习上的交流。5.积极参加多媒体教学,掌握学习内容。6.积极完成课后作业,及时消化和巩固知识。7.做好课前预习和课后复习,即使对知识进行整理,加强对知识的理解和认识,制定了学习计划,可以有目标的学
本文标题:教师学习计划【汇编4篇】
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