2023年幼儿园教学设计方案小班【汇编5篇】

1/172023年幼儿园教学设计方案小班【汇编5篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友精心分享的“2023年幼儿园教学设计方案小班【汇编5篇】”，欢迎参考下载与收藏。幼儿园教学设计方案小班【第一篇】为落实以游戏为基本活动的幼儿园保教工作原则，探索幼儿园游戏实践策略，总结推广民间传统游戏活动的开展，我园将组织开展“传统游戏展示活动”。为使活动正常有序地进行，特制定以下方案：一、活动时间20__年11月29日(星期六)上午8：30二、活动地点:幼儿园操场三、参加对象幼儿园全体保教人员、部分幼儿四、人员安排(一)宣传组人员：职责：音乐、宣传、报道、主持。2/17(二)检查、评价组人员：职责：负责活动的组织、指导、评价、反馈。(三)各班组人员：每班保教教师。职责：1.设计游戏项目，教会幼儿游戏。2.详细向本班幼儿介绍传统游戏活动的开展，提出要求。3.组织各班展示活动，负责维持各班纪律、安全。五、活动形式(一)抽签决定展示的顺序。(二)每班组织幼儿展示1个传统游戏。(三)幼儿人数不超过10人，必须有男、女。(四)展示时间5—10分钟。六、活动要求(一)游戏活动要符合幼儿年龄特点，确保安全。(二)具有实用性，能够在日常活动中运用。(三)各班组织好幼儿的游戏展示活动，维持好本班的秩序，幼儿不能在场地中吵闹喧哗、跑跳。(四)各班注意好时间衔接。(五)游戏展示时服装、道具、音乐请各班教师准备，音乐须用u盘。七、报名时间3/17(一)各班11月25日(星期二)上午11：00前报游戏名称，每班不得重复。(二)11月27日(星期四)下午5：00前将游戏活动方案(游戏名称、目的、准备、玩法等)及音乐交给z老师。幼儿园教学设计方案小班【第二篇】活动目标1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。活动准备海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。活动过程1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今日要去一个十分美丽的地方做客，你们看!”出示挂图：“大海不仅仅美丽，还异常的神奇，有哪些小动物生活在那里?”2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不一样?”(引导幼儿从形状、花纹等方面观察)“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么?”(请幼儿帮忙它找小伙伴)4/173、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。(1)将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。(请幼儿讨论，用动作试一试)(2)从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，(把手伸进“大嘴巴”里一撑)，撑开后变成一个双三角形。(3)将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。(请幼儿用动作试一试)(4)最终把纸反过来，在上头添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自我折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一齐玩。5、请幼儿一齐欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼此刻开心了吗。幼儿园教学设计方案小班【第三篇】让每一个儿童都做好入学学习的准备，作为国家教育发展的重大目标;对5岁幼儿进行免费教育;对贫困家庭儿童和残障儿童实施3-4岁的补偿性学前教育。下面给大家分享一些关于标准幼儿园教学设计方案范文5，希望能够对大家有所帮助。5/17活动目标：1.通过各种表现手段，理解诗歌内容和有关词语。2.发展幼儿想象力和创造力。3.引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪，培养幼儿的有爱协作精神。活动准备：1.教具一套。2.录音磁带。3.鼓.双响筒.沙锤各一件。活动过程：一.谈话，引题。1.教师：“叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽。”“猜猜，是谁来了?”(小灰老鼠)2.小灰老鼠又发生了什么事?二.教师边演示教具边朗诵诗歌。提问1.诗歌的名字叫什么?2.诗歌中有谁?3.小灰老鼠住在哪里?三.根据情节，理解诗歌内容和有关词语。1.小灰老鼠仔细听，听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。2.大象先生的脚步声听起来有什么感觉?6/17(学词：很重、很响、沉重。)3.白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?(学词：很轻、很快、轻快。)4小灰老鼠最后听到了什么声音?是谁的脚步声?有什么感觉?(学词：快乐、高兴、愉快。)四.出示鼓.双响筒.沙锤，请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声?并听乐器声模仿相应动物的脚步声。五.放录音：教师演示教具，并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪，理解词：寂寞、愉快。六.引导幼儿懂得关心同伴，与他人友好相处。活动延伸：到小灰老鼠家做客，给它带去快乐。活动目标：尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。活动准备：学具：皮球若干活动过程：1、出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。师：宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。2、边念儿歌边示范抱球的方法。师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，7/17接住皮球笑嘻嘻。(1)、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。(2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。(1)、请宝宝散开，不要挤到同伴。(2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。5、请宝宝将皮球送回家。活动目标：1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。活动过程：1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。(1)出示洋娃娃，告诉幼儿洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊?(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。8/172、游戏活动—小熊过桥。(1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。(3)讨论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。3、放松活动。教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。2、知道做一些力所能及的事情。准备：1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。过程：9/17一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的.游戏。我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。四、请幼儿把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?五、小结：附儿歌《搬椅子》。小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。一个挨着一个放，整整齐齐真好看。活动名称：多彩的春天设计思路：春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发10/17生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。活动准备：vcr、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师：恩，说的真好。小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢?为什么呢?(先想一想再回答)幼：红色的，黄色的……3、幼儿相互讨论。二、装扮小花园1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。11/17三、作品交流：蝴蝶飞飞1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。自评：本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是______色的，因为…、、”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为…、春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了vcr，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有12/17不断改进的动力和方向。活动目标：2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰。活动过程：1、导入活动“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊?”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊?”2、出示图片(1)教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子?”(2)“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”(3)用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。教师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”(4)逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念(5)介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数13/173、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。(1)教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”(2)画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。