2023年下乡支教心得体会范文_读下乡支教心得体会范文【热选4篇】

1/112023年下乡支教心得体会范文_读下乡支教心得体会范文【热选4篇】从某件事情上得到收获以后，写心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家分享的“2023年下乡支教心得体会范文_读下乡支教心得体会范文【热选4篇】”，希望对大家能够有所帮助。下乡支教心得体会【第一篇】在这个假期，我想做一些有意义的事情，很荣幸可以陪同学院一起来完成这个暑期社会实践调查活动。更荣幸的是，可以作为一名老师为这里的孩子们贡献一点微薄之力。初到这里，环境很优美，村子被夹在两山之间，顿时有种与世隔绝的感觉。空气弥漫着泥土的气息，那是一种带有生命气息的味道。这里的天很蓝，很低，很纯净，就像这里孩子们的眼神一样。围绕着梦想，围绕着中国梦，我们开展了以“中国梦，我的梦”为主题的作文学习课程。主要在这几天向大家展示自己各自的梦想。和他们在一起学习的那几日，真的留下了许多美好的回忆，这些回忆也许会在我的人生当中刻下深深地一笔。也许这次经历不但可以改变孩子们的梦想，坚定他们的梦想，还有可能使我重新审视自己的未来。2/11对于这些孩子们，出生在这里意味着起点比那些出生在城市里，从小受到温室般待遇的孩子低。一幅色彩鲜艳的画，如果不加一点暗淡的颜色，又怎能更突出它的美呢?人生就像画一样，画中鲜艳的颜色就代表着人生美丽快乐的时光。画中暗淡的颜色就代表着人生遭遇困难，不愉快的时候。也与你会觉得拥有一条平坦美丽的路不是很好么?但我并不觉得。一个人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短几十年，我要他走到最后时，每一个回忆都是充实的!这里的孩子们基础都很差，虽然我教的是初中生，但是他们的水平却远远没有达到要求，私下我才知道他们被要求的都很低，英语水平普遍30分或者40分就可以过。如果是这样，那我真的很怀疑这里的教育情况。在这样的教育要求下，怎么可能让大家得到良好的教育，严格的自我要求。此次之行的目的我更加明确，帮助孩子们的功课是一方面，带给他们学习的动力和对自己面临的形势的良好认识才是我需要完成的。真正的使他们了解到自己面临的情况，如果继续这样放松自己，没有明确的目标。那什么时候才能走出这片山，什么时候才能完成自己的梦想，而不是为了生存而活。我们是为了梦想而活，没有了梦想，就等于没有了生存的动力。我们现在所积累的不管是知识，情感，伙伴，都是我们实现梦想的基石。只有基石稳固了，我们的梦想的桥才会更加稳固，更加坚实!课上她们都是认真听讲，下课也都开心的在操场上奔跑。活的很真，很自然，很有这个年龄段的活力。不像很多城市里3/11的孩子，上课打瞌睡，下课趴着睡。一点现代青少年的活力都没有。在这片山里，我看到了希望，看到了未来。和他们在一起很轻松，很享受。我常常忘记每节课的时间，他们也不提醒我，我们就一直享受着这种感觉。晚上他们回来我们的营地找我玩耍。我会教他们玩一些益智类的游戏等等。他们很开心接触一些新的事物，很用心的去学。和他们在一起，我觉得自己每天过得也很充实。我真的很享受。这几日来，最痛苦的事莫过于离别，时间总是在不经意间悄悄地流逝了。我很不愿意看到同学们眼中泛出的泪水，我多想告诉他们，我比你们还舍不得。我要坚持，如果我不坚持，他们会更不坚强。离别时，我收到他们的笔记本，上面还有每一个人对我想说的话。还有一瓶星星。后来我知道，那是他们好几个晚上熬夜才做出来的。我谢谢他们，不仅是这些用了心的礼物，更感谢他们这些天带给我的回忆，让我从新看到这个世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧绿蓝天，有纯净的眼神，纯洁的心。我爱这里，我怀念这里，怀念你们，怀念有我的咱们。下乡支教心得体会【第二篇】“下乡安心支教”是指在城市或者其他发达区域居住的年轻人，为了支持乡村教育事业以及帮助村民解决教育问题，到偏远的农村地区以义务教育为主的方式，进行的公益教育活动。这项活动的主要思想是以爱心为课堂，倡导“为他人只求4/11微薄的点滴，却要坚守着内心的善良并不断努力”的精神，号召更多的年轻人参与，共同推进农村教育的进步。第二段：分享支教的感受作为一名参与“下乡安心支教”的志愿者，我深深感受到了教育资源的短缺和农村孩子的渴望学习的心情，更多的体会到了乡村人民那份勤劳和朴素的生活态度。在支教的过程中，我发现农村教育的落后不仅仅是缺乏教育资源，更是缺乏一种教育环境，缺乏与现代教育相符的教育思想以及良好的教育平台。在这样的环境下，我们身为年轻人，发挥自己的优势，尽自己的所能，尽量给予乡村学生更多的精神信仰和关注，为他们树立人生的目标和方向，让他们真正感受到社会的关爱和支持。第三段：谈论支教的价值和意义“下乡安心支教”非常重要的一个方面就是强调志愿者对教育事业的爱心和责任感。我们所做的支教活动不仅仅是一种半个月、一个月坐在教室里给学生讲解知识点的简单工作，更是一种精神上、心理上的交流和启发。支教让我们关注到，我们的国家还有比自己更迫切需要帮助的人，需要我们的积极关注和行动，这种参与公益事业的积极态度，也有助于培养我们独立思考、帮助他人的公民意识，是一项既有社会价值，也有心灵成长的工作。第四段：回忆支教过程中的挑战在支教的过程中，我也面临着很多难题和困难。首先是和5/11学生们的交流问题，由于我们之间文化差异和方言的影响，我们需要花费更多的时间和精力来沟通理解；其次是和组员之间合作的问题，在农村教育环境下工作的困难和压力，往往会使团队之间出现摩擦和矛盾。但是在支教过程中，我们需要不断地通过交流和沟通来解决遇到的这些困难，才能真正实现自己的目标和成就。第五段：总结支教经验和收获通过参与“下乡安心支教”，我能够更加了解和关注乡村教育现状，了解中国乡村教育需要改善的问题，在身处城市时，我们需要更加勇于跨出舒适区去关注更多不一样的生活和教育，而在支教的过程中，除了为村庄的孩子们带来更好的未来，也能让自己感受到一份浓郁、真实的生活中的爱。在未来的发展中，我们都应该带着这种精神去面对自己的职业、社会和人生，并不断积极为社会作出贡献。下乡支教心得体会【第三篇】一直以来都很喜欢一句话：如果分别是注定的，那么，相见不如怀念。这次从惠州下乡回来，这种感觉再次强烈地泛起。下乡的环境在预料之中也在预料之外，开始两天特别难熬，行李还没搬下车就打电话回家抱怨说我想直接打包行李回家！杂草丛生的操场，破旧的教室，残破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人难以忍受的是厕所和洗澡房，一切一切，进入眼帘的都是那么陌生，那么令人难以忍受。6/11在心里不断地告诉自己：我们是来下乡的，九天的时间很快就会过去了。硬着头皮把宿舍整理干净，把席子和蚊帐挂了上去。第一天晚上或许是太累了，睡得很好，一觉无梦到天明。第一天上课非常不幸运，原来排在我前面的课被冲掉了，所以第一节就是我的课了。之前也没有意识到我第一天就有课，更别说第一天第一节就是我的课了，手足无措加上准备不足，第一节课讲得语无伦次，深受打击，下了讲台就不想再上去，以至于第三天的课不敢上，找小青帮我把课换到了第五天。第一天不仅课上得很烂，作为三班的班主任也很失职，面对一班陌生的孩子，完全不知道应该跟他们说什么，第一天每次进入教室几乎都是落慌而逃。在这一天，我极度怀疑自己究竟适不合适合当一个老师。第一天在极度的挫败感中度过。第二天一早，我去到教学楼的第一件就是去3班看看。不知道为什么，这一次走进3班的感觉完全不一样，不知道是我先热情起来还是学生先热情起来，当我再次走出3班的时候，我的心理只有一个想法——这是一班非常可爱的孩子。也是从这一天开始，毫无预警地，我发现我喜欢上了3班。这份感情来得很突然，连我自己都觉得很奇怪，但是整个人都很兴奋，心中只有一个想法——我要把三班带好。也是从第二天开始，我慢慢在探索着一个班主任应该怎么做（其实现在还是不懂），作为一个老师应该怎么跟学生相处。第三天对我来说是一个特别鼓励的日子。之前发下去让学生写的留言本收上来了，看了学生的留言，整个人兴奋了一整7/11天，赶紧连夜回复了他们的留言，该鼓励的鼓励了，该安慰的安慰了，觉得自己真的有了做老师的感觉。第四天有我的课，这是继第一天那节失败的课之后的我第一次重新站上讲台。因为有了上一次课的阴影，对自己完全没有信心，心情从前一天开始紧张，特别是想到要去传说中男生有点捣蛋的1班上课，紧张到有点胃抽筋的感觉。感觉时间过得特别慢，潦草地吃完了早餐，又在心中过了一遍要讲的内容。终于等到了第一节下课，为了让自己的心情轻松一点，我还没上课就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表现的热情有点出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地让我签名，一阵忙活下来，倒把我心中的紧张磨去了一半。当上课玲响的时候，全班已经有一半学生知道了我的名字，接下来的自我介绍就显得顺理成章了。一节课下来，我被汗水泡过了，但是心里很高兴，因为我知道自己终于上了一节成功的课。感觉整节课，学生都很认真的听，积极地回应着我，笑声不断，那几个传说中的捣蛋男生其实也只是废话多了一点，一个两个都被我拉上讲台来示范动作。当我在掌声中走下讲台的时候，我告诉自己，我不用再害怕走上讲台了。因为之前和小青换了课，在2班的两节课都在第五天上，第五天也是在下乡这么多天中最郁闷的一天之一，发生了一些非常考验我耐性的事情。在二班同样是上交际礼仪，但是2班的男生显然比1班的男生含蓄的多，而我在找同学上来示范动作的时候，又很不幸地挑了一个最害羞的男生来提问。我威8/11逼利诱都无法把这个小男生请起来，到最后，他更是很有个性地把头一甩，说：“我不上，我就是不上！”有一瞬间，我呆在那里反应不过来，不知道应该怎么办才好，全班同学的注意力都集中在了我和他身上，我当时哭的念头都有了。第七天在3班上最后一节课，在自己带的班上课总是感觉特别惬意，看着每一张熟悉的脸，随意叫着每一个脱口而出的名字，总是感觉特别舒服，在3班的讲台跌倒，又在3班的讲台上完美结束，至此终于完全摆脱第一天的失败阴影。时间过得很快，眨眼已经到了第九天——分别的日子。在上午的师生交流会上，好家伙，一开始就给我们来一首《祝你一路顺风》，不仅女生哭得稀里哗啦的，男生的眼睛也像兔子一样红起来，看得我们心里特别难受，心里也想哭，但是又要憋着不能哭。后来看情况不对劲，我们几个队员赶紧转移话题，朝着搞笑方向发展。留言、签名、送纪念品……师生交流会的时间被一再延长，每个人都不忍离去。特别让我感到欣慰的是，一个被我严厉批评过的男生（也是唯一一个）在师生交流会上拉着我的手不肯放。突然领悟到，只要是真心对他们好，无论是表扬还是批评他们都能领悟。下午，当我们在整理行装的时候，一大半学生自发过来给我们送行，每个人都避讳着分别的字眼，但分别的时刻无法躲避，当班车缓缓驶离博罗公庄第一中学，一群拼命挥手的身影渐渐模糊，我知道一份永远的怀念将深埋在心中。9/11下乡支教心得体会【第四篇】第一段：引言（100字）作为一名志愿者，我参与了一次读下乡支教活动，并深刻感受到了这段经历的意义。下乡支教是一种有力的社会实践方式，它通过帮助贫困地区的孩子们提高他们的教育水平，为他们创造更好的未来。在此过程中，我收获了很多宝贵的经验和感悟，下面我将分享一些个人的心得体会。第二段：师生感情的建立（250字）在支教的过程中，我与学生们建立了深厚的师生情感。一开始，由于文化差异和生活环境的不同，我很难与学生们产生共鸣。然而，通过与他们的交流和互动，我逐渐了解到他们内心的渴望和心灵的脆弱。我尝试用自己的方式去理解他们，用自己的办法去激发他们的兴趣和热情。慢慢地，我和学生们之间建立起了信任和友谊。我们一起度过了愉快的时光，共同经历了人生的起伏和难忘的瞬间。这种师生情感的建立是这次支教活动最重要的成果之一。第三段：教学方法的创新（300字）在支教的过程中，我意识到传统的教学方法无法满足学生们的需求。很多学生对知识的学习缺乏兴趣，因此我尝试了一些创新的教学方式来激发他们的学习热情。我使用了多媒体教具、游戏和互动练习等方法，让学生们参与到教学的过程中。我还鼓励学生们用自己的方式表达思考和创造力，让他们感受到自己的价值和能力。这样的教学方