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好文供参考!1/18教导工作总结范文【汇编4篇】【引读】这篇优秀的文档“教导工作总结范文【汇编4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!教导处工作总结【第一篇】20xx学年的第一个学期在静悄悄中渡过了,但学校的教学工作却是静而不死,活而不乱,努力朝着“精、细、实”推进。现总结如下:一、学科质量评估方案不断完善。1、每月一“教学交流日”活动,推动课堂教学的研讨与交流。“教学交流日”活动每月一次,每次设有一个主题,同一主题,同一学科的不同教研组老师进行赛课。在“同”与“不同”中使老师们实实在在地得到了锻炼与提高。2、加强教学过程管理,实行教学追踪制。随堂听课,亲近班级经常化,注重教学过程管理,发现问题,及时整改,跟踪调查。二、教研组活动建设不断向前推进。1、分块分工,把教研组活动内容落到实处。本学期教研组活动在以往提前制定计划,安排任务的基础好文供参考!2/18上,进行了调整:每次教研组活动须包括两块内容:(1)一分钟信息交流。(2)教材分析。为使教材分析保质保量,要求分组分块,责任到人,分析材料在活动前上交至教导处。2、重做重写,做到教研组活动资源与人分享。(1)年段传承制开学初,新老教研组组合备课,经验介绍,备课本、试卷资料传承。(2)特色项目推广、应用制特色活动、主题活动以讲座、资料分享的形式传承,以是否具有实效性、指导性为评比原则,组织评比。(3)教案人气指数以网络为依托,组织教案评比,通过教案点击率,得票率选出最佳精品案。(4)校内专家讲课制针对某个问题,教研组可自行聘请校内专家共同研究探讨。校内专家团由校骨干教师及某方面有研究的教师共同担任。三、课堂教学更具个性化、特色化。1、特色项目申报制每月申报一次,期末集中进行展评。2、特色课堂展示与评比特色课展示内容、形式不限,授课教师须围绕本堂课作一好文供参考!3/18个讲座。四、学业评价更具人性化、多元化弱化评价的甄别、选拔功能,以单项过关的形式为主,评价内容多元化。如:一年级握笔姿势过关,课堂常规(倾听习惯)过关,三年级朗读过关,笔算过关,五年级演讲过关,递等式计算过关等等。五、年级组活动开展更具人文化、自主化。1、一年级讲故事比赛2、三年级诗歌朗诵3、四年级歌手、器乐比赛4、五年级演讲比赛5、三、四年级作文比赛6、五、六年级奥数比赛7、英语圣诞游园活动教导工作总结【第二篇】本学期,在教育局、中心校的正确领导下,积极学习生态课堂的教学理念,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践活动,全面提高教学质好文供参考!4/18量。现将一学期来的工作总结如下:一、优化教学管理,全面提高教学质量1、抓常规,促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核,本学期突出了教学管理中的“三抓”:①抓备课②抓上课③抓作业。2、抓课堂,促进课改落到实处全体教师都能有意识地结合课堂的教学理念,探索具有教师个性化的教学模式,努力改进教学方法,优化教学过程,切实提高课堂教学效率。在中心校举行的优质课大赛中我校年轻教师踊跃参与,取得了优异成绩。语文教师秦阳飞、数学教师熊旭合、英语教师陈跃通、化学教师郭孟格等在大赛中大胆改进课堂教学模式,思路新,课堂效果明显,得到了中心校的肯定。二、加强师资队伍建设,提高教师业务水平教学成败的关键在于教师。因此抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。好文供参考!5/181、建立健全教师培训制度,不断提高教师业务能力。本学期,我们主要是通过各级各类的教研组、备课组活动提高教师的专业能力。听课活动后,我们都能组织好老师认真评课,提出改进意见;要求上课教师针对上课情况并结合大家意见,完善教学设计,进行教学反思,教导处及时收集好相关资料。通过活动使我们的校本教研活动常态化并具有实效性,达到了预期效果。同时,我们为教师的外出学习创造最好的条件。2、认真组织开展各类评比及展示活动,为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。三、加强教研组建设教研组建设注重了教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好三项工作:①期初制定好教研计划。②切实开展好教研活动,特别突出研讨课的听课和评课活动。③抓好抓实专题复习研讨课。通过讨论,老师们对提高课堂实效又有了更深层次的理解,大家相互学习取他人之长,补自己之短,促进了教师教学水平好文供参考!6/18更上新的台阶。四、开展各种各样的课外活动为了多方位锻炼学生的能力,培养学生阅读和写作兴趣,教导处组织了丰富多彩的课外活动,如写字比赛、办手抄报、演讲比赛等活动,丰富了学生的生活,锻炼了学生的能力。教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的'存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。新的一年即将来临,我们将与时俱进,开创教导处工作的新局面,争取取得更好的成绩。为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象,巩固改革成果,全县教育行业又开展了“真抓落实,狠抓作风”集中教育活动,使得教师形象大有好转。在这种新形势下,教导处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本,以课改为动力,请进来,走出去,不断学习,不断提高,时时学习,时时提高”的原则,做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事,取得了一些成果。好文供参考!7/18一、进一步完善各种制度1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等,使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》,制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理将教导处档案资料管理分四块:1、教师业务档案,“两基”资料,上级来文,学校制度为一块,由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;4、三室帐目,教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人,为学校建立了一个完整、系统的信息库。三、落实教育教学常规工作1、及时向教师传达上级通知,行政决议,并将教师建议,意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加上级各种培训,各种形式的好文供参考!8/18座谈会,教研活动;鼓励教师撰写教学论文,教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培养了从教责任心,转变了自身形象,创新了教学理念。2、开学初分班,排课,为教师营造了一个公平竞争的教学平台。3、施行了教师集体办公制度。经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节),方锦芬(511节),程飞云(556节),彭国(521节),黄水才(540节)周建华(517节)。4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析,并结合平时教学,我们发现一批肯上进,责任心强的教师,如七(1)班英语老师,八年级三位数学老师,九(2),九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。5、组织领导了初一建籍,初三报考工作,在这些工作中,许秋南老师付出了辛勤的劳动。6、进行了4次大型常规检查。7、鼓励全校师生参加各种形式,丰富多彩的教研教改活动。教导工作总结【第三篇】本学期,教导处在区教研室教学教研工作精神的引领下,好文供参考!9/18在校领导的指挥下,结合我校教学工作实际情况,以提高教育教学质量为中心,以“打造‘坚实’课堂,提升学校内涵”为主要工作方向,带领教师开展了课堂教学研究,切实履行研究、指导和服务的职能,努力促进教研方式的转变和教师的专业成长,现按总结如下:一、学籍管理,规范严谨1、新生入学,合理分班今年我校一年级新生招生继续实施“积分入学管理制度”,学校教导处配合区教育局和镇政府对流动人口子女积分制管理,主要工作是按上级部分提供的新生名单接收学生,并合理编班。开学后第一个月为每位在读新生建立了电子学籍档案,并拍摄了学籍照片。2、学生转学,提供方便我校流动人口子女较多,学生的流动性特别大,期初学生转进转出数量将近一个班,所以做好这方面工作也尤为重要。转入方面,为公平其间,我们教导处统一了插班生报名时间,公开录取流程,并于招生当天下午公布转入新生名单,尽量做到公平公正。转出方面,多为学生家长考虑,避免其办理手续过程中两地来回奔波,教导处能够提供的手续尽量为家长提前办妥,许多手续尽量电话联系、网上办理,为家长省钱省力,因此也获得了家长们的肯定与好评。二、教学常规,常抓不懈好文供参考!10/181、细化教研组工作。教导处开好期初期末的两次工作会议,明确教研组工作内容,细化各组员教学工作的要求。教研组除了组织好每位教师的教学研讨课活动外,还需定期开展相应学科的教育教学理论学习,组织教师交流研讨促进课堂教学效率的提升,同时组织开展学生的学科竞赛活动,收集资料,汇总数据,分析情况,跟进教学措施的调整。2、开学初组织教师学习我校的《各学科教学工作规范》,教师严格按要求开展备课、上课、作业批改等教学工作,教导处每月组织人员进行常规检查,并将检查情况汇总于教师会议上向全体教师反馈。3、定期和不定期的教学质量调研。十月底,对三至六年级数学进行了教学质量调研,并组织全体数学教师进行教学质量的分析。十一月,进行了语数外三门主课的教学质量抽测,汇总分析数据,跟进调整教学措施。4、做好小学毕业班教学研讨工作。9月14日,举行了小学毕业班教学研讨活动。校长室、教导处,以及全体六年级任课老师,包括音、体、美等术科组老师一并参加了活动。会议由教导处徐建春主任主持。他首先带领大家回顾了上一学年小学毕业考试整体情况,用几张数据图清晰明了地展现了学校毕业班教学中存在的优劣势。同时对下阶段毕业班教学工作提出了明确的要求。分管小学部教学工作的徐春柳副校长和校长王建明也分别对毕业班的教学工作提出了要求和希望。此次毕业好文供参考!11/18班任课教师教学研讨会议的召开,体现了学校领导对毕业班工作的高度重视,也使毕业班任课教师从思想上认识到六年级教学的重要性,以决心拿出行动,争取实现学校的期望。5、12月5日,接受了区教育局基教科、教师发展中心、电教中心一行十一位专家对我校小学部的教育教学常规工作的全面调研。调研组领导通过看、听、查、问等形式,对学校常规工作进行全面了解。他们走进课堂,分别听取了语文、数学、英语、体育、美术、音乐、综合、信息、品德、科学等学科的教学,共计14节。听完课后各位专家与上课老师进行了深入地交流,对教师的课堂教学能力给予了充分肯定,同时也对老师们的课堂教学提出了中肯的意见与建议。三、学科教研,提升素养1、多层次开展课堂教学研讨活动。(1)第一、二周开展校外领导的引领课活动。新学期伊始,剑湖实验学校进行了自上而下的教学研讨课活动,领导干部率先垂范,聚焦课堂,助推学校高效型课堂生成。9月8日,为期一周的“校长公开课活动周”画上了圆满的句号。本次上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