青春期情感男女生交往必修课ppt模板

男/女/生/交/往/必/修/课青春期情感目录CONTENTS01.青春期的来临02.青春期的男女交往03.早恋的利与弊04.如何处理早恋青春期的来临01怎么判断我进入青春期了？青春期是指人体从童年向成人过渡的人生关键时期，一般是从10岁到23岁。在这一时期，人的生理和心理都会发生显著变化。青春期是指人体从童年向成人过渡的人生关键时期，一般是从10岁到20岁。在这一时期，人的生理和心理都会发生显著变化。青春期的心理变化有了独立意识，但又有较强的依赖性有时莫名忧郁烦恼，又不愿和家长老师说有时会出现逆反心理喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性的欣赏青春期的心理变化1、经常对着镜子端详自己的容貌测一测：我变了吗？2、开始注意自己的服饰7、喜欢听异性同学之间的谈论，嬉闹8、总想找机会与异性同学接近3、活动场所，有异性在场时，心情特别好4、很在意异性同学对你的评价5、关注某位异性同学的学习、活动6、总想不经意地看到某位同学9、单独与异性相处时，既愉快又紧张青春期的男女交往02别想歪，只是来跟大家聊聊正常的男女交往伸出你的五指先玩个简单的小游戏跟我同样经历的请收下一个手指曾经吃过牙膏喜欢吃巧克力喜欢听音乐曾经出过福建省现在或曾经有喜欢的人小说家歌德（14岁左右）的爱恋：“哪个少年不多情，哪个少女不怀春”青春期“喜欢”的普遍性小说家歌德（14岁左右）的爱恋：“哪个少年不多情，哪个少女不怀春”青春期“喜欢”的普遍性59%41%全国初中学生浪漫情绪比例无为什么这个时候喜欢变多了？生理心理喜欢在这时候悄悄发生生理11，12-15，16请同学们在生理课认真听讲喜欢在这时候悄悄发生心理心理学家埃里克森阶段发展任务青春期（11，12-17，18）自我认识成年早起（18-25）亲密感什么是早恋？通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄（男22岁，女20岁）小很多的青少年这一特殊群体的恋爱行为。如中小学生的恋爱，就是属于早恋行为早恋的自我评判标准STEP01STEP03STEP04排他性有反对对方与其他异性交往的心理依恋性有一日不见如何三秋的感受模糊性有对方什么都好的感觉，爱屋及乌，情人眼里出西施普遍性哪个少年不多情，哪个少女不怀春。---歌德你是如何看待早恋的？03你是如何看待早恋的？此处有视频早恋的利与弊1、培养人际交往能力和独立能力早恋对我们的有利影响：2、满足青少年渴望接近异性的心理3、培养勇气和承受挫折的能力4、培养审美能力。5、提高自信心6、培养对他人，尤其对异性的的鉴别能力7、较成年人的恋爱而言，青春期的恋爱显得更为纯洁、质朴8、青春期恋爱为许多文学产物提供了灵感，如一些小说题材等。早恋的利与弊1、经济尚未独立，中学生的经济依赖于父母或他人，自己还不能独立。早恋对我们的不利影响：2、事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，尚未定向。3、大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降4、容易冲动，思想不成熟，做事情轻率，造成不良后果5、很多早恋者情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。6、容易因为早恋而遭到父母、老师、同学的压力，造成心理失衡。正视早恋，积极面对一、我们的前程未知而辽阔二、情感没有早晚，但是行为有早晚，关注自己的责任三、早恋只是人生的一道风景线，可以欣赏，却不可追逐，未来恋爱更稳妥四、爱需要学习，爱需要能力，与其匆匆步入爱河，不如静待成长如何处理早恋04如果陷入早恋怎么办？我是一个班长，平时学习成绩不错，对班里的事情很关心，性格开朗，同学们都很喜欢我。没想到我们班一个男生连着写了两封求爱信给我，第一封主要说他的感情，我虽然诧异，但并没在意，心想只要我置之不理，他就会知难而退。不料，第二封信他又约我周末在某处等候，搞得我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知道怎样做才不致伤害他？这位困恼的班长应该怎么做？请你为她出出主意。案例一：班长怎么做才合适呢？•一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生•二是接受。偷偷地与这位男生开始单独交往。收到了他人的“爱慕”信息后一、要正确对待1、要清楚地认识到这只是一时的冲动，难保永久，我们自制力差，感情用事，容易“越轨”。2、假如早恋，精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇。二、要妥善解决1、注意保护对方自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助3、要自尊自爱，不轻易传眼神，递纸条，赴约会三、如果自己解决不了老师：班主任其实也可以的父母：心平气和地用心沟通朋友：最好是年长的，不要找个拉你下水的....如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。3、千万不要和对方永无休止的、没完没了的发短信、写信、见面等。否则，你就会不知不觉地陷入对方感情的泥潭里从而爬不出来。如果陷入早恋怎么办？小双是初二学生，她成绩好，聪明温柔，很招人喜欢。一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚，隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们相谈甚欢，最后竟谈到自己将来的打算，一种莫名热度在心中冲撞，分手时竟有些不舍。他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走，时间长了，同学也拿他们开玩笑。小双很苦恼。你认为，小双和小枫在交往中，有哪些不妥的地方吗？案例二：请同学们讨论1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？2、他们在经济上能够独立吗？3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？4、老师、父母对此事持何态度？5、同学会如何评价？6、如果是你，你会怎么处理？他们的感情可以进一步发展吗？可以从以下几个角度思考：如果陷入早恋怎么办？小美是性格内向的初一女生，第二学期以来，就对同班一男生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制地追逐他的身影，在她心目中，那男生就是“白马王子”，也会妒忌与他接近的同学。为此，心神恍惚，成绩急转直下。她很苦恼，不知道怎么办？你认为小美该如何做，才能摆脱困境呢？案例三：如何建立健康发展的异性关系？1、自然交往言语、表情、行为举止要自然、流畅，既不过分夸张，也不盲目冲动，闪烁其词，矫揉造作。2、适度交往异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受，不因回避或拒绝异性而对双方造成心理伤害3、真实坦诚指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友4、留有余地所言所行要留有余地，不能毫无顾忌，涉及敏感话题要回避把喜欢停留在友谊；成为更优秀的自己。此处有视频如何做好自我保护？（视频）★自己的身体任何人都无权抚摸或伤害!受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助；★外出时，尽量走熟悉的安全路线，避开荒僻和陌生的地方；★晚上外出时，应结伴而行，衣着不可过于暴露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬；★女孩外出时，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿；★避免单独和男子在家里和封闭的环境中会面，尤其是到男子家里去。《中华人民共和国刑法》与14岁以下的女孩发生性关系，无论是否自愿，都为强奸罪！谢谢