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参考资料,少熬夜!小学数学教研组工作总结范文汇报(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学数学教研组工作总结范文汇报(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学数学教研组工作总结汇报【第一篇】对于教师而言,如春雨般地付出,是种责任和幸福!一学期来,我数学教研组全体教师发挥团结协作的精神,大胆务实,勇于创新,开拓进取,以高度的责任心与精神风貌,出色地完成了上级部门交给的各项任务,为全镇数学教学起到了导航作用。回顾这学期的教研组工作,我们有着几分充实、几分感慨。现将一学期的工作小结如下:一、团结协作,乐于奉献我们组8名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色。在平时的教学工作中,大家都能互相关心生活困难。同年级的教师、同办公室的教师经常互相探讨新教材中出现的问题,探索教学方法。在公开教学活动中,一人上课、我们全组出动,每位教师都能开诚布公地谈教案设计中的看法。在评课活动中,听课教师提出的恰当意见,上课教师总能虚心接受,形成了热烈融洽的气氛。二、加强学习,提高业务水平教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们教研组在教导处的引领下,全组教师坚持学习教育、教学理论,《数学课程标准》、市教育局以及学校教导处、本教研组的工作计划;拜读了学科刊物,了解教科研信息。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,结合本组的课题认真撰写论文。三、立足实际,搞好教学为了上好一节数学课,我组数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,尤其象一年级的芳吉老师,能根据学生的年龄特点,课前认真准备教具,以激发了学生的学习兴趣,提高学生在学习中求知、合作、相互竞争的意识,并培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,确有所得。本着以学生发展的思想,全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外,均能放弃休息,利用课余时间做好学生的提优补差工作,脚踏实地地提高优秀率、及格率。全体数学老师在每两周、每月的上课、听课、评课活动中,课堂教学水平有了很大的进步,驾驭课堂的能力也有了明显的提高。四、立足教学,搞好教研组工作课堂教学是所有学校的重中之重,它的质量高低直接决定了学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。我数学教研组要求:同一备课组教学进度统一,内容要求统一,重点难点统参考资料,少熬夜!一,作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真;在实际的授课过程中,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,着重培养学生的解决实际问题的能力;极力倡导组内数学教师推行“朴实、扎实、平实”的数学课。为了优化课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们还坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的内容。我组教师十分重视听、评课活动。课前认真备课,设计教案,互相切磋。课后认真评课:教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合时代的要求、老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听、评课活动促进了教学水平的提高。五、积极开展教科研活动,促进教师的专业发展一年来,教研组积极开展有目的、有课题、有计划的多种形式的教学研究活动。在教导处的带领下,积极参加教学科研,加强学科科研主课题的建设,取得了良好的成绩。六、存在的不足及今后努力的方向1、本组教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。今后努力方向:采用每次评课由一位老师做为主评,其他老师做辅评以提高评课的能力。2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物,勤写教学反思以进一步提高理论素质,以理论来指导、武装我们的实践。面对机遇与挑战共存的二十一世纪,我数学教研组坚信:只有团结一致,求实创新,才能为提高全镇的数学教学质量作出更好的模范带头作用,才会迎来诗钟中心小学更加灿烂的艳阳天!小学数学教研组工作总结汇报【第二篇】本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将工作总结如下:一、加强常规管理,优化课堂教学本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,参考资料,少熬夜!对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、互相听课,取长补短。每学期规定教师每人听课18节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。二、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。三、立足校本,扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作。四、加强业务学习,提高教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外,还组织教师到城区学校参加学习,聆听了专家的讲座,观摩了名师的教学风采,学习了新的教学技术,学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高我们的教学水平。五、今后工作设想随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。回顾一学期来的工作,我们收获很多。但也存在着许多问题,如:学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。小学数学教研组工作总结【第三篇】数学组在学校工作思路的指导下,认真贯彻落实课改精神,参考资料,少熬夜!以人为本,以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点,努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的创造力,努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。在工作中,我们充分发挥一个“核心”的表率作用,狠抓“两条线”的深入研究,积极促进“三个团队”主动参与和建设,从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。一个核心:是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智,在做好本职工作的前提下,依据他们的特长,或上示范课,或开讲座,或主持集体备课,带头参与教学理论和具体教学实际的研究,使核心成员们的各类资源做到组内共享。二条线:是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍,因此,要打造一批科研型的教师,从而实现科研兴校,个性强校,特色活校的策略。为此,教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。为此,近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作,除进行必要的理论学习和研究外,经常进行公开教学研究课,教学探讨课,并常请教育专家莅临指导工作,从而使我组的教学研究工作落在实处。三个团队:是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计划下,各年级备课组均有自己的教学计划,有健全的集体备课制度,每次活动均做到“四定”,即:定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人),在平时的教学活动中,督促教师做到“教学六认真”。科研课题组则以三个课题为龙头,开展较为深入的教学研究,其中一课题已结题,另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年教师尽快成才,充分发挥“核心”的作用,我组每一个青年教师均拜德艺皆高老教师为师,这样师徒之间的研究活动经常进行,老教师的经验为年青人所借鉴使用,反过来,青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发,新老相得益彰。我组教师在完成本职工作之余,不计份内份外,积极参与各级各类教研活动,将自己的研究成果无私地贡献给同行。参考资料,少熬夜!我们重点住了以下工作:1、规范数学教学常规管理,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节,让集体备课由“形式化”转为“实效化”,努力促进个人备课质量得到提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式,在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案,备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况,及时总结和推广组内教师的成功经验,切实做好备课过程中的各环节,充分发挥备课组的集体智慧,备课组长要把好本组的教学质量关,命题质量关,使每位教师都明确树立集体质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。围绕理论学习、课题研究,集体备课、公开课等形式进行,为大家提供一个学习交流的平台,使组内形成良好的教研学习风气,提高数学教学质量。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动,多接触、了解外界动态,积极学习他人先进经验,不闭关自守。3、加强青年教师的培养,促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛,积极撰写论文。针对教研组的实际情况,本学年我们把优质课,公开课放在了年轻教师身上,特别是在上一年度支教的教师。教研组内先后听了三位老师的课,针对教育教学中存在的问题,教研组内进行了交流,有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变,保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参加了省市的赛课比赛,均取得了优异的成绩。在今后年的工作中,我们将在继续做好以上工作的基础上,加强课堂教学效率提高的研究,争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究,争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展,为学校的腾飞做出应用的贡献。小学数学教研组工作总结【第四篇】一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,黎母山中心小学教研室坚持教育、教学理论的学习,积极开展各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量不断努力。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、坚持理论学习,促进教师素质的提高
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