初中语文作文内容专题训练教案最新4篇

好文供参考!1/8初中语文作文内容专题训练教案最新4篇【引读】这篇优秀的文档“初中语文作文内容专题训练教案最新4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！训练优秀作文【第一篇】一个炎热，而又漫长的的暑假来了，有些人的暑假是丰富多彩的，有些人的暑假是枯燥无味的。而我的暑假当然是丰富多彩的。这个暑假，妈妈给我请了一个新的小号老师，姓武，叫武老师。第一节课武老师问我：“你为什么要学校好啊？”我说：“我想成为世界一流的管乐家。”武老师说：“你要是想当管乐家的话，就得好好练号，练那些枯燥无味的曲子，如果你不想成为管乐家的话，就趁早别练了”！武老师让我吹了一下基本功，武老师说我最行不对，吹的时候一定要放轻松，气要沉下去，这样吹才是对的。开始练习了，有些因我吹的不是很好，武老师看到我这个样子马上跟我说一些轻松的话，让我轻松一下，过了一会我又继续练了。从此以后，我练习时都会想起武老师说过的话，我一定会加倍努力的联系，成为一个真正的小号家！好文供参考!2/8训练优秀作文【第二篇】有的时候，教练让我们在400米的田径场上跑5圈。天啊！我在脑子里算了算，20xx米！可我又不敢违抗，只好乖乖去跑了。跑第一圈的时候，还不累，心情也不错，可跑第三圈的时候人就开始累了，呼吸也变得急促起来。那时的感觉就好像脑子里一片空白，什么也记不起来，在虚脱中，缓过神来的时候发现自己落伍了，又拼死拼活地追队伍。渐渐地，跑到第五圈了，我的脑子里更是一片空白，这时眼看马上就要到终点了，我想加快速度冲一冲，可怎么也加不上去，我也就只好慢慢悠悠地跑过终点。啊，终于跑完了，可那种感觉真是让人难受得要命，我像小狗一样吐着舌头喘着粗气，努力让自己的心平静下来，可一点用都有。我又去喝水，摇摇晃晃地走过去，吃力地拿起水壶，大口大口地狂喝。虽说解渴了，可胃里一股冰凉凉的感觉很难受，脑子里又在胡思乱想，闭上眼睛，眼睛里一片花花绿绿。人走也走不动，真想瘫在地上先躺一会，可惜不可以。突然，教练员说了一句：“再来十个蛙跳！”我听了几乎要崩溃，人都半死不活了，还要加练？那就是要命了！训练作文【第三篇】好文供参考!3/8刚从寒假的幸福中回过神来，就开始了一年一次的田径队的魔鬼训练。所谓“台上一分钟台下十年功”，大家别看我们比赛时风光，但在这背后，我们不知流了多少汗水，不知付出了多少努力。而且每次训练完，哪个队员不是汗流浃背？每次训练完我就觉得我的魂已经“飞”走了。去年训练前，我以为就像上上体育课这么简单。而且去比赛得了名次，考初中还能加分。不过，事情没有我想得那么简单。开始先跑三圈，虽然不是很多，但是对于不爱运动的我来说简直是地狱啊！压腿，踢腿……幸好我不是跑步滴，嘻嘻。去年训练时我看见他们十圈十圈的跑真是可怜啊！不过今年有所不同了，由于我们的塑胶跑道暂时在做“新衣”中，所以我们跑步的路程减少啦！虽然他们的训练轻松了不少，但我的训练并不轻松。这礼拜训练时，老师让我打羽毛球，让我的肩膀痛了两三天。不过嘞，等我们的塑胶跑道穿它的“新衣”后，那些跑步的就完蛋啦！（希望我们的塑胶跑道快点穿好它的“新衣”，不要只让我一个人受苦。初中语文作文内容专题训练教案【第四篇】教学目的1、了解中考作文在“中心”方面的具体要求。好文供参考!4/82、掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。3、引导学生分析作文“中心”失分的原因。4、能运用“提升要诀”提升作文水平。教学重点1、掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。2、能运用“提升要诀”提升作文水平。教学难点1、引导学生分析“中心”失分的原因。2、能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。教学时间二课时教学过程一、引入新课。我们训练了中考作文的第一个专题——切题。从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练——中心。好文供参考!5/8中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的评判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。1、明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件。二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确。三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。2、化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。3、平中见奇出新意。好文供参考!6/8常见的方法有：①“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。②“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。③聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。4、三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的`认识不能停在表面上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。（在引导中要举学生熟悉的文章来分析，文章略。）三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在的问题，然后教师引导。（病例文略，教师重点选取本班学生的病例文来分析其失误的原因）。1、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，好文供参考!7/8致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中。后者笔墨不集中，行文过散。或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。3、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度。4、思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题，作文自然不能得高分。四、结合例文，分析“中心”“提升要诀”。1、学生自学“提升要诀”。秘诀一：抓住“正确”不放。考场立意，要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不同方面，不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透。秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。2、小组学习，分析优秀作文的秘诀。（一类文略）好文供参考!8/83、引导学生分析满分秘诀。五、指导学生写作。健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好……请以“___________健康”或“健康的___________”为题，写1篇作文，不少于600字。六、学生互改。七、教师和学生一起点评。八、教师或学生总结。这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突出。关键要做到：1、明确依体凸中心。2、化大为小炼主旨。3、平中见奇出新意。4、三思而行求深透。还要做到：抓住“正确”不放。纵向深入开掘。融旨于物托志。只有将理论用于自己的实际写作中，才能写出更新更美的作文。