初二语文《奇妙的克隆》教案范例通用4篇

好文供参考!1/25初二语文《奇妙的克隆》教案范例通用4篇【引读】这篇优秀的文档“初二语文《奇妙的克隆》教案范例通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《奇妙的克隆》教案【第一篇】●教学目标知识目标1、积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。2、了解有关克隆的科学知识。能力目标1、整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。2、理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。3、理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。德育目标体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。好文供参考!2/25●教学重点1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。2、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。3、揣摩语言，体会说明文的科学性。●教学难点1、理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。2、对文章结尾一段话的理解。●教学方法以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。最后设置自由问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。●教具准备教学图片、实物投影仪、多媒体●课时安排1课时●教学过程［教学要点］朗读课文，整体感知文意；筛选重要信息，整体把握文意；理清说明顺序、说明方法，体会说明文的条理性、科学性。揣摩语言，体会科学家们严谨求实，锲而不舍的科学态度。好文供参考!3/25［教学步骤］一、导语设计设计(一)我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。（选自《文汇报》）消息披露后，克隆技术及其带来的一系列问题再次成为人们议论的焦点。今天，让我们走进《奇妙的克隆世界》，用理性的眼光看待这一问题。（板书文题）设计(二)《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗。这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通广大？还是听听遗传学家的解释吧。二、朗读课文，整体把握文意学生自读课文，教师设计思考题指导学生自读。多媒体显示：1、给下列加点字注音。囊胚胎蟾蜍脊椎两栖好文供参考!4/252、解释下列词语，并用词造句。繁衍相安无事3、克隆是什么？请用自己的话概括。4、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？5、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？学生快速阅读课文，以小组为单位，计时阅读，然后小组组长代表本组发言进行全班交流。教师作总结发言，以历时最短、概括较准确的小组为优胜组。明确：1、ｎáｎɡｐēｉｔāｉｃｈáｎｃｈúｊǐｚｈｕīｑī2、繁衍（ｙǎｎ）：逐渐增多或增广。相安无事：相处没有冲突。3、克隆是无性繁殖的新兴生物技术。4、“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。好文供参考!5/25克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”这一突破意味着它既可以造福于人类，也可能危害于人类。5、课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。三、理清文章的说明顺序，分析本文所运用的说明方法，体会说明文的条理性和科学性学生精读课文，教师设计思考题，指导学生阅读。多媒体显示：1、文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？2、文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？3、文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？4、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？学生思考，自主作答，如有不妥之处，另选几位同学作补好文供参考!6/25充或纠正。明确：1、文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。2、作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作解释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。3、文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。4、文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。教师对学生交流的情况作评价，对不当之处应予以纠正。教师提示：关于第二部分的说明顺序，应考虑如下一些内容：第一节有两条线索，一条是从中国的“克隆试验”写到外好文供参考!7/25国的“克隆试验”，一条是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类。以此来看，关于“时间顺序”的判断是不准确的。那么，这样安排有什么好处呢？第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。第二条线索体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。四、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度同学们，在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。生1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”生2：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”生3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”好文供参考!8/25生4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。……选两位同学谈体会。五、学生自由问答、质疑、释疑学生争论的焦点在于文章最后一段。文章写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢？教师引导学生从以下几方面思考：1、科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用；2、科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；3、科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。学生各抒己见。教师可以提示学生课后查找资料，完善自己的观点看法。好文供参考!9/25六、布置作业1、课后阅读有关克隆的文章或上网查询相关资料，并进行整理。2、请以“假如记忆可以移植”为话题，写1篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。●板书设计《奇妙的克隆》教案【第二篇】教学设想这是1篇科学说明文，科学术语极多，篇幅极长，难度极大。在大赛的特定条件下又要一课时来取舍这篇文章。这就要求教者必须选点突破。这篇文章要教授的点很多，我认为首先要让学生在第一课时内能读懂这篇文章，并在此基础上能获取一些此类文章的阅读方法是很重要的，所以就设计了一堂说明文阅读学法指导课。此教学设想的亮点在于说明文阅读方法指导。这对七年级刚结束，准备升入八年级的学生是非常有必要的，因为他们的说明文阅读积累还很少，对科学说明文的阅读经验更是几乎没有。在这种情况下，教师借助这样一个文本，来进行方法的指导，可以说选了一个比较巧妙的教学切入点。教学设计好文供参考!10/25一、直接导入：今天我们一起来学习我国著名遗传学家谈家桢写的1篇科学说明文《奇妙的克隆》二、速读课文，清除字词障碍1、请同学们速读课文，解决生字词问题。给大家提供四种解决的途径：1、看大屏幕的注音；2、利用工具书；3、向老师求助；4、向同学求助。（教师巡视）2、请同学们齐读大屏幕上的生字并写一写较难的字。（下面的环节，开始进入学法指导与实践。）三、用简介的方法读第一部分（设计理由：第一部分：克隆是什么。提示我们作者在这一部分诠释了概念，所以让学生学会用简介的方法阅读，提取文中能够诠释克隆是什么的关键语句，从而弄懂这个概念。）1、师过渡引入：这篇文章结构上最大的特点就是有四个小标题。文章科学术语多，篇幅较长，怎样才能化难为易，化繁为简呢？今天让我们来上一节说明文阅读学法指导课，下面就让我们尝试着用四种方法来解读这四个部分。2、齐读标题一。然后请同学们用自己喜欢的方式读这一部分，简单介绍一下什么是克隆。提示：1、简介：就是简单介绍。标题提示我们这一部分是向我们介绍克隆概念的，所以我们用简介的方法阅读，提取重要信息，解释概念。好文供参考!11/252、在读的时候可以用笔勾画出你认为重要的句子。引导学生明确三个关键短语：无性繁殖、同祖先无性繁殖的一群个体、无性繁殖系。3、小结：这一部分，我们通过简介的方法，读懂了克隆是什么，并且能用简洁的语言介绍克隆，说明我们学会了一种很重要的阅读方法：简介法。过渡：引导学生关注第二段中如果一词，过渡到第二部分的教学：人类正是因为有了这样的设想，才开始了对克隆一系列的科学实验研究。请同学们齐读第二个标题。三、用阐释的方法读第二部分。（设计理由：第二部分：克隆鲫鱼出世前后。前后一词提示我们这一部分作者采用了一种不同寻常的说明顺序，所以让学生学会用阐释的方法来阅读，阐释作者的说明顺序及用意。这样既明白了这部分的说明顺序，理解作者的用意，又让学生学会用阐释的语言表达。）1、请同学们默读这一部分，看看这里用了什么说明顺序？为什么用这种顺序呢？读完讨论。提示：1、阐释：阐述并解释。即首先说明你的看法，然后解释。2、注意题目当中的前后一词和最后一段的的第二句话。明确：逻辑顺序：鱼类→两栖类→哺乳类；国内→国外。这样写让读者明白克隆实验由低级到高级的发展过程以及国好文供参考!12/25内在这方面所取得的成绩。2、由此及彼，我们回头看一下第一段用了什么顺序？3、小结：我们通过关注重要的词语和句子，运用阐释的方法，不仅仅弄明白了这一部分的说明顺序及作用，还回望了第一部分的说明顺序，学会了举一反三。四、用分析的方法读第三部分（设计理由：第三部分：克隆绵羊多利。这一部分可以独立成篇，可以说是1篇完整的报道材料。因此这一部分让学生用分析的方法阅读，分析三个段落在这一部分中分别起什么作用，这样既搞清了这部分的说明内容，又学会了用一种分析的方