留守儿童情况调查报告优秀4篇

参考资料，少熬夜！留守儿童情况调查报告优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“留守儿童情况调查报告优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！如何关爱留守儿童计划【第一篇】一、活动主题：心手相牵，情暖人间二、活动背景：关爱留守花儿，绽放遍地芬芳。近些年来，留守儿童面临着极大的成长困境，他们的爸爸妈妈由于家庭的原因而外出工作，只有把他们留在家里跟着爷爷奶奶生活，他们感情上的需要很少被关注，只是任其发展。在这样的情况下，欠缺情感照顾的留守儿童往往性格孤僻，有心理障碍。因此，留守儿童的成长，需要你我的呵护。经管学院和外国语学院的青年志愿者分会组织本期的爱心辅导员再次来到新田小学，开展关爱留守儿童的室外活动，拉近主要以书信、电话联系的爱心辅导员和儿童之间的距离。三、活动目的：关注社会，奉献爱心，弘扬青年愿者精神通过我们的关爱留守儿童活动，让爱心辅导员与他们进行心与心的交流，解决他们的心理困扰，从而让他们感受到更多的关怀和快乐，学会自学、自理、自护、自律、自强，身心一同健康成长。四、活动地点及时间：电白霞垌新田小学20XX年11月28日早上8点到下午3点五、活动对象：经管学院和外国语学院08、09级多名爱心辅导员，新田小学多名留守儿童，暑假三下乡10名队友，加上会干共约150人六、前期准备：1、两学院的宣传部各两名会干准备相机在活动现场拍照；2、经管青协副会长张乾坤负责联系新田小学朱校长，确定留守儿童名单，以及协商当天活动的相关事项；3、选出四名会干（两学院各出两人），担任游戏主持人；4、网络部准备好活动需要的音乐；经管青协外联部负责准备电脑、音箱、话筒，横幅（心手相牵，情暖人间），两学院各负责两个麦克风；5、跟行动部开一次部门间的会议，商议所需用餐物品、菜单以及活动游戏过程中所需要物品及奖品，初定于11月24日；6、经管青协副会长杨晓珊负责租车；7、经管青协与外国语青协保持联系，协商一切活动相关事项；8、秘书处负责通知有关人员以及申请好课室（大课室），通知所有参加活动的爱心辅导员和部长助理于11月26号晚9参考资料，少熬夜！点半召开全体会议，会议主要关于活动的流程和相关的注意事项以及收取活动当天午餐的费用；9、经管组织部27号那天购买好活动当天需要用的物品、礼品、食物。外国语准备两桶桶装饮用水，10、24号晚算出并通知参加当天活动的人员要交的午餐费。七、活动费预算：2000元（两个学院平分费用）八、活动开展1、7点15分全体人员在主教前的升旗台集中，7点45正式出发；2、到达后，外联部简单布置篮球场，悬挂横幅，秘书处宣读爱心辅导员名单配对儿童（秘书处负责爱心辅导员名单配对儿童时需要技巧），并对其进行游戏分组；3、9点，集中所有人员，进行一个简单的活动开始仪式，新田小学校长、两院系会长做简要讲话；10点到11点半，儿童与爱心辅导员游戏互动以及儿童才艺表演（在这期间，行动部负责协助厨房煮午餐）；4、11点45左右，开始进行午餐。午餐后会干、辅导员与孩子们收拾餐具与垃圾；5、午餐后，爱心辅导员开始家访，期间要与儿童、以及他的家人合照留念。而部分工作人员负责清理现场后，可以自行到附近小朋友家；6、下午15点，全体会干、爱心辅导员在球场集合，秘书处清点人数，回校。九、活动现场安排1、秘书处一人负责医药物品（药油、止血贴）的保管，网络部一人负责电脑音乐操作，宣传部两人负责活动现场拍摄。2、游戏进行时，非游戏工作人员的会干负责维持现场秩序，游戏负责人为韦基信。（每两个辅导员一个儿童为一组，共三十六组）。游戏内容如下：（1）载歌载舞：（5人）音乐：快乐儿歌连唱（十分钟）规则：手牵手，一起走。（牵手，成圈，漩涡，反方向漩涡，成心）目的：让在场的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距离。（2）传口令：（1人）（十分钟）规则：小朋友与大朋友间隔排列（两个小朋友夹着一个大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言对后面的大朋友说出一段话，再由大朋友将听到的往下传，最后一名的要将意思表达出来，看是否与原先的一致（每六组为一队，共六队，三队同时进行，分两次）目的：让小孩子理解口口相传，以讹传讹的道理。（3）巧穿红外线：（5人）（十分钟）参考资料，少熬夜！道具：红绳1卷规则：工作人员将红线拉成错综复杂的网，小朋友需敏捷地避开红线穿越网阵，失败的组，需要一起出列表演（每六个小朋友为一组，共六组，游戏结束后每个小朋友都分派奖品）。目的：提高小朋友的团队意识。（4）同起同坐：（2人）（十分钟）规则：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，手不可以与脚或其他物接触借力，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）然后四人手“桥”手，然后要他们一同站起来。看是否可以，若可以再试试多人一点，一直增加到不行为止，最多人数者获胜。目的：让小朋友们深刻体会团队精神的重要性。（5）奇怪的墙壁：（2人）（十分钟）道具：报纸6张、乒乓球30个规则：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地，参加游戏者离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。目的：考考小朋友的眼力和速度。（6）青蛙报数：（2人）（十五分钟）规则：依次报数，报出数字后，要蛙叫对应的次数，报错或漏叫都要出列，受罚，表演目的：考考小朋友的反应能力。（7）装模作样：（2人）道具：50张有名词的纸条规则：每组抽出五张写有名词的纸条，然后进行无声模仿，其他组员猜词。注意，进行模仿的每次一人，不得重复。目的：考考默契，拉近彼此距离。（8）幸福拍手歌：（1人）规则：以6个小组为单位，围成四个圈，唱歌，做动作。目的：传递幸福，拉近彼此距离。3、10点，行动部开始到厨房准备伙食；11点，外联部和秘书处开始到指定教室分配一次性碗筷。4、在游戏结束后，每个留守儿童都分配奖品。5、进行午餐前，工作人员将跟爱心辅导员与儿童一起分成四组，每组由一个组织部助理带队到就餐地点（注意秩序）。另外两名组织部助理在楼梯口引导爱心辅导员与儿童有序进入课室就餐。其他各部门助理到厨房协助行动部有秩序的分好食物到各个教室6、就餐过程中，爱心辅导员照顾好儿童，避免烫伤和其他意外。就餐完后，爱心辅导员儿童收拾一下垃圾（培养他们的自觉性），随后工作人员清理现场（家访期间，部分工作人员需跟访便于处理突发情况及拍照，没有前去家访的工作人员分成两组，一组清理并整理就餐地点与游戏场地，另一组清洗参考资料，少熬夜！就餐用品）。7、家访前，工作人员需提醒辅导员注意时间（要在十五点前回到篮球场集中）8、下午，15点，爱心辅导员、会干在球场集合，最后由秘书处清点人数，上车回校。十、活动结束后期工作1、宣传部和网络部做好后期宣传工作，如整理照片、视频，制作活动成果展示牌等等；2、收集爱心辅导员与留守儿童的合影，集体展示，弄一张海报送给新田小学，粘贴到他们的宣传栏上；3、组织部写好活动总结，总结活动经验。注意事项1、两学院的秘书处务必准备好应急药品，如要有、止血贴等，以备坐车时或活动中出现突发状况；2、注意言行举止，对学校领导和老师要讲究礼仪，对待小孩要有耐性，语气要温和些，尽量给予他们多一些关怀；3、活动过程中会干要注意维持好现场秩序，避免现场过于混乱；4、行动部在煮食时，注意自身安全；5、家访前，工作人员需提醒辅导员注意时间（要在十四点半前回到篮球场集中）在进行家访的时候，要提醒爱心辅导员注意安全，小心狗之类的动物；并一定要记下活动负责人的联系方式，以免突发事件反生时，能及时联系负责人，以求帮助6、活动参加者自带防晒用品，如太阳伞、帽子之类的。7、各位参加者要注意保持现场整洁，活动结束后各助理以及干部要负责收拾现场。留守儿童工作总结【第二篇】由于种种原因，每年都有许多未成年人，成为“留守学生”。调查显示，“留守学生”普遍存在亲情缺失和家庭教育缺位的情况，在学习、生活、安全、健康等方面也存在着许多问题。为帮助“留守学生”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守学生”健康成长，我校开展了一系列的工作。一、开展“留守学生”调查登记工作。开学初期各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守学生”情况展开细致的调查登记，建立“留守学生”档案。我校在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定了切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。二、营造关爱“留守学生”氛围我校将关爱留守学生问题作为师德建设的一个重要组成部分，要求教师在学校内对留守学生给以充分关注，对他们的学习、生活给予更多关心，要求全校师生在看似简单的“多一参考资料，少熬夜！点关注”、“多一点爱护”中为留守学生营造爱的氛围，尊重留守学生的人格，滋润他们渴望爱的心灵。三、组织不同形式的关爱活动。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守学生来说学校就应该是他们温暖的第二家，老师就应该是他们的“父母”，各班在日常活动中格外照顾留守学生。班会上给留守学生更多倾诉的机会，辅导时格外注意对留守学生的关注，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，病痛中多一点关心帮助，这一切为的就是让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。四、形成关爱“留守学生”的工作合力。我校在原来的家访来访工作基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访来访，与留守学生的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对老年的监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守学生。我校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守学生的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。总之，“留守学生”是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任。我们应努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。大学生关爱留守儿童总结【第三篇】在今年炎炎七月里，我参加了“关爱留守儿童”出国留学大学经济管理学院赴x省x市的暑期社会实践活动。7月9日至7月13日的五天时间内，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自己的`舞台，也是一参考资料，少熬夜！个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。这次三下乡中，虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。从这次深入麻城市留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。但是俗语曰“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才