小学疫情防控简报范例【通用8篇】

1/16小学疫情防控简报范例【通用8篇】【参阅】此篇优质文档“小学疫情防控简报范例【通用8篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!小学疫情防控简报【第一篇】活动目的：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备：1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。活动过程：一、谈话导入秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此非常容易得病。在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。2/16二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现：潜伏期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力，并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3—4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，3/16皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2—3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。三、预防秋季常见传染病应该注意什么？1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手；2、教室必须要每天通风、保持空气流动。3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。4、加强锻炼，增强免疫力。5、生活有规律。睡眠休息要好。6、衣、食细节要注意。7、切莫讳疾忌医。四、总结通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的知识，在日后生活当中养成讲卫生爱干净的习惯，从而从源头上减少传染病发生的几率。小学疫情防控简报【第二篇】为贯彻习近平总书记坚决战胜疫情对策的重要指示精神，坚定战胜疫情对策的自信，我校按县教育局、龙须门镇中心学校统一安排，积极应对，坚决战胜疫情对策。一、加强组织领导，做好疫情防控准备龙须门明德小学疫情发生后，落实上级文件精神，按上级部门要求，立即成立以4/16校长为组长的疫情防控小组，严格部署，负责人。以校长承包班成员、班成员承包班主任和班教师、班主任和班教师承包学生三级承包制度制定《龙须门明德小学新型冠状病毒感染肺炎感染预防管理方案》，制定《龙须门明德小学新型冠状病毒肺炎预防管理应急方案》等，做好疫情预防管理准备，保障很多师生健康。二、扩大疫情对策宣传，增强学生公共道德和社会责任感，我校宣传疫情对策知识，增强疫情对策，宣传疫情英雄精神，全体教职员积极转发上级权威信息，班主任利用微信、学校通信、电话、学生手抄等方式扩大疫情对策宣传学生结合防疫知识，培养师生绿色环境保护理念，尊重自然，保护自然，深刻理解不吃野生动物的自身安全背后是无数人的支付和献身，深刻理解社会责任感的本质内涵，理解感谢，讲述献身，理解，学责。三、积极开展生命和心理健康教育，关注学生心理变化与预防管理知识宣传相结合，我校教师向学生认识生命价值，建立对生命和自然的尊重和爱，提高自我保护的意识和能力，学习对自己的健康、安全和未来负责的学生们提供心理咨询服务，提高学生心理健康水平四、重视培养学生的良好习惯，继续上课指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，保持每天自主阅读、按时完成作业的规律工作和饮食平衡，注重个人卫生，保持环境清洁，坚持家庭体育锻炼。5/16五、加强劳动教育教育学生在家学习生活期间自己做，在家帮忙做，弘扬优秀的家风，积极孝顺、敬老、爱幼儿。指导他们制定家务劳动计划，针对学生的年龄特征和个性差异，配置洗碗、洗衣、扫地、整理等能力所及的家务劳动，指导学生向父母学习，提高劳动技能，培养自立的劳动品格，培养辛苦耐劳的品质和爱劳的良好品德。小学疫情防控简报【第三篇】提高防范和应急处置能力，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，我校于4月29日下午组织了疫情防控应急演练。“总指挥，玉溪技师学院、玉溪工业财贸学校，新型冠状病毒疫情防控演练准备完毕，请您指示。”“开始!”随着总指挥杨宝嘉院长的一声令下，我校新冠病毒疫情防控演练正式拉开了帷幕。情景设置：模拟出现疑似病例的应急处置4月29日15时，按照学校防疫要求，各班主任正在教室为学生进行午检，新教学大楼财经系三校生班一名学生在体温检测时出现发热症状，体温℃，同时有咽痛、流涕、咳嗽症状，经过初步询问，该学生有疫情地区旅行史，班主任立即向学校医务室报告。医生接到报告后立即前往该班级对发热学生的情况进行复核，因该生有疫情旅行史且复核体温达到℃，医生判断该学生为疑似病例，紧急联系春和卫生院到校接该学生至玉溪市第三人民医院进行进一步的诊断和治疗。6/16发热学生被救护车送离后，涉及到的班级学生，佩戴好口罩，在责任教师的组织下，按相关的安全间距转移到学校临时隔离区(学生宿舍1幢)，同时医务室医生对班级教室及宿舍进行消毒处理。整个演练过程紧张有序，各个部门配合密切，演练结束后，杨宝嘉院长对本次演练进行了分析和总结，对演练中发现的薄弱环节提出整改意见，要求相关部门及时总结经验，细化应急预案及报告流程。通过此次应急演练，提高了学校防控应急处置的作战能力，增强了学校各个部门的协同配合能力。对演练中出现的问题和不足，疫情办将及时整改，确保防疫工作精准到位，竭力保障学校师生的生命安全。小学疫情防控简报【第四篇】战场就是考场，疫情就是镜子。干部的态度如何、能力如何、作风如何，心里是不是装着老百姓的生命安全和身体健康，面对疫情有没有清晰有效的防控思路、化险为夷的本领能力，在这面镜子下，哪个干部有办法有能力，哪个干部没担当没作为，都照得一清二楚，老百姓的心里也明白着。照清楚干部的态度。关键时候看态度。疫情当前，态度比能力更重要。干部是否提高政治站位，把疫情防控作为当前最重要的政治任务来抓，是否认清形势和使命，是否全面贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，是否7/16出于自我保护一般干、不想干、硬不干、反着干，是否推诿扯皮、松懒散漫、偷奸耍滑，遇到矛盾绕着走、碰见困难躲着行，等等。这些都能直接反映出干部对待疫情的态度。作为干部，必须要时刻意识到生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，不能让内疚、自责、痛心成为公众谈论的热词。照清楚干部的能力。疫情面前，干部有办法有能力、敢担当敢作为，群众才安心。近日，各地都陆续公开曝光了一些因防控不力等被问责的干部，给那些心存侥幸、不担当不作为者以警醒。疫情这面镜子，能照清楚某些干部究竟有“几斤几两”，有没有“两把刷子”，关键时候是否会“掉链子”。照清楚干部的作风。大疫当前，形式主义、官僚主义又成为干部群众热议的话题。有的干部在疫情防控第一线驻卡点，夜以继日地做宣传、排查、监测等防控工作，有的干部却在一遍又一遍地要报表、邀约稿。政出多门、多头报送、反复填报等不正之风又刮在了疫情防控阻击战线上，耗费着防疫一线干部的精力。因此，一些基层干部无奈抱怨“开口就要、闭口就到，天天报表、到处约稿，简直应付不过来”。面对严峻的疫情防控形势，一些可发可不发的文件通知、可报可不报的报表并不是在干事的证明，并不是在阻击疫情，而是在给疫情防控添堵，折射出某些干部形式主义、官僚主义的作风乱象。疫情是面镜子，而社会处处是镜子，干部只有在岗位上履职尽责，在工作中尽心尽力，不做样子、不掉链子，不给组织“扯后腿”，才能在每面镜子下照出群众的好口碑，照出组织8/16的好干部。小学疫情防控简报【第五篇】为了做好疫情防控工作及危重病人的应急处理，提高医务人员对危重病人急诊急救的应急反应能力、报告意识和处置能力，规范、有序、及时的做好疫情防控工作和医疗救援工作。2020年11月9日下午14:30分，我局在县人民医院组织了一次疫情防控暨危重病人绿色通道应急演练。这次演练主要由行政职能科室、临床、医技、护理、药库、后勤等30余人参加演练。2020年11月9日14时30分演练开始。模拟一位66岁男性本地籍三无人员，发热、咯血3天患者拨打“120”，接诊后5分钟内县人民医院急救车载着医生护士出诊，到现场后经查体、流调，建立静脉通道，吸氧，急诊送至我局。患者送达县人民医院，门诊护士立即将病人安置在抢救室。急诊科医生查“患者”血压82/40mmHg，贫血貌，立即口头医嘱给予相应处理：抽血化验、彩超、CT检查，交叉配血，请内儿科、外妇科医生会诊，同时给予抢救，维持生命体征平稳。并要求护士将患者相关情况上报医务科，开通老年危重病人绿色通道。内儿科、外妇科医生很快到位，三位医生详细交接后，将病人收至外妇科住院，由外妇科组织抢救及多科会诊、病例讨论。麻醉科、手术室、上级医师等应邀会诊人员均以最快速度赶到。由住院接诊医生汇报了病情，根据病情讨论了手术方案及麻醉9/16方案，在主管医师陪同下送到手术室，检验科在半小时内完成血常规、血型、出凝血时间、快速艾滋病抗体及梅毒抗体检查、交叉配血等。我局门急诊、外妇科、内儿科、麻醉科及上述医技科室等为大家展现了一场疫情防控暨危重病人绿色通道的抢救过程。此次演练是一次接近全真的演练，也可以说是一次医院整体医疗“常态”和对对口支援“传帮带”工作的集体检查。为了能更真实地反映医院“常态”，也为能更佳地达到演练的目的，此次演练为随机。由成都大学附属医院第三批对口支援“传帮带”临时党支部书记杨帅作为演练总指挥，其他对口支援成员为现场评委，对演练工作做了周密计划。为了不影响正常医疗工作，演练分二大部分，两部分穿插进行。第一部分即是围绕上面模拟病例的全程处置过程。结束后专家做全面点评。第二部分为急会诊及院外急救知识、疫情防控知识专项考核。此次演练医院给予了高度重视，通过此次的演练重点考核十八项医疗核心制度中的几个制度的执行，如：传染病防护及疫情报告制度、危重症抢救制度、首诊医师负责制、急会诊制度、口头医嘱核对制度、医务人员替代制度、知情同意交代、院内感染控制等制度；检查设备及药品应急情况、医院科室间合作是否良好、绿色通道是否畅通、医生临床思维是否清晰、病史询问及查体是否仔细、疫情防控诊疗方案、流程、防护及应用是否掌握、诊疗技术是否规范、医护配合是否默契、急救技术是否过硬等等。10/16参加本次演练人员接近30人，演练取得了预期的效果。通过此次演练一方面检验了全院医务人员应急处置能力，另一方面也是对当前我局“新冠”疫情防控能力的考察，同时也是对三年对口支援“传帮带”工作的一次考核。在今后的工作中，我局会不定期开展这样的应急演练，来不断提高全院人员的临床应急能力，保障全县人民的健康。小学疫情防控简报【第六篇】为了落实各级政府疫情防控工作会议精神，实现“离校不离教停课不停学”的目标，最大限度降低新型冠状病毒肺炎疫情对我校师生身体、学生学业的影响，岩口小学一手抗疫情，一手抓线上教学。平昌县岩口小学成立了以校长李成相为组长的新型冠状病毒感染的肺炎防控工作领导组，下设办公室、新闻宣传、安全保障等小组，多部门联动，有序开展疫情防控的各项工作。学校通过家校QQ群、微信群、学校网站，积极宣传科学防控知识，及时发送疫情防控舆情信息，引导师生科学应对防范，提升自我保护意识。学校教导处、安办严格校园门卫管理