2023年幼儿园策划方案（实例）创意_教师节幼儿园创意策划方案（实例）（4篇）

1/142023年幼儿园策划方案（实例）创意_教师节幼儿园创意策划方案（实例）（4篇）无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是网友为大家分享的“2023年幼儿园策划方案（实例）创意_教师节幼儿园创意策划方案（实例）（4篇）”，供您参考阅读参考下载。幼儿园策划方案创意【第一篇】目前，在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体，小组，区域活动，这三种形式各有其特点，要根据幼儿的特性因材施教，那么幼儿园创意班级活动策划方案怎么写?小编在这里给大家分享一些关于幼儿园创意班级活动策划方案，希望能帮到各位。活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。2/145、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。示范网络图：你会在小区里建造些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。5、幼儿操作，教师巡回指导。三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。3/142、住进新小区后，我们应注意些什么?准备：幼儿用书《找车牌》。过程：1、游戏导入，引出问题：幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在马路平面图上“驾驶”。教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能马上的!2、共同讨论解决办法：讨论解决问题的办法：有什么办法能使车子继续上马路?车牌上写些什么?知道车牌上有字母、有数字，他们代表不同的意思。3、连续游戏幼儿用书上的连线游戏，根据车身上的颜色找出与它相同的颜色的车牌，如：红颜色的车连红色的拍照。4、谁的记性好：游戏规则：教师任意抽出一张写有数字的卡片，给幼儿看数秒钟拿走，要幼儿讲出所看到的车牌数。目标：1、知道车牌号的数字是不同的，他们代表不同的意思。2、通过记忆车牌号码的游戏活动，提高记忆力。4/14活动准备：活动过程：1游戏《站立》：引导幼儿尝试寻找单脚站立的方法。引导语：你能站的住吗?你用什么方法使自己站得稳?2引导幼儿自由探索，感知平衡的状态。引导语：怎么样使这些东西不会掉下来呢?启发幼儿自己寻找辅助物使物体保持平衡。教师在幼儿操作过程中启发幼儿大胆尝试各种办法，并鼓励幼儿互相探讨：“看他的东西站稳了!”引导幼儿与同伴互相交流自己的玩法，以交谈提问的方式进行个别指导并做记录。(有的将纸杯做成小桶，用吸管将纸杯挑起;有的把书打开，让书站立;有的将插塑拼成平衡器的样子;有的用积木搭成翘翘板的样子;有的用扁担挑起篮子等等)3集中讨论：你用什么方法让这些物体保持平衡?你怎么知道物体平衡了呢?结合操作游戏《跷跷板》，请幼儿拿小动物放到跷跷板上，观察怎样放跷跷板才能保持平衡，当跷跷板不平衡时是什么状态，为什么?(幼儿在玩中学，兴趣盎然，老师没有教给幼儿怎样玩，以启发鼓励的方式：看他的东西站稳了!4第二次探索，引导幼儿将探索的结果记录下来。1)出示平衡器和天平，提出探索任务：平衡器(天平)的两边有两个小盘，请你看看平衡器(天平)现在是什么样子，怎样使它保持平衡。2)幼儿进行探索活动，教师启发引导幼儿学习按自己喜5/14欢的方式记录现象。5集中讨论：请幼儿结合自己的记录解说探索结果，引导幼儿讨论哪一种记录方法更清楚。(老师没有固定的记录方式给幼儿，目的在于提供一个让幼儿自己学习记录的机会，而在最后通过讨论来比较哪一种方法更清楚，这样效果更好。)6活动延伸：让幼儿继续探索不同的操作方法，积累更多的经验。活动目标：愿意参与探索活动，初步感知平衡的状态，激发其探索兴趣初步感知和了解物体平衡的条件。能用适当的方式，表达交流探索的过程与结果设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。游戏目标：1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。6/142.萌发喜爱和保护小鸟的情感。游戏准备：1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。2.录音机、磁带。游戏玩法：1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，(小鸟自由飞翔)飞到草地找吃的，(蹲下找东西吃)突然来了一张网，(快跑)小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。活动范例：一、“小鸟游戏操。”幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。如：整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。二、幼儿练习躲闪的动作。幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。3.请2—3位幼儿示范游戏。7/14三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。1.教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。2.幼儿游戏。老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。3.讨论：在游戏中遇到的困难。4.幼儿再次游戏。三、放松游戏：听音乐做放松动作：小鸟休息。设计背景：提起扑克牌，大家都不陌生。许多家长告诉我说不敢让孩子玩，怕孩子玩疯不知道学习了，我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具，可在天真无邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。可以作为“玩具”来玩，正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。游戏目标：8/141.感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小。2.能够给10以内数字熟练地配对。游戏准备：1—10的数字扑克牌，投影仪。游戏玩法：1.《大吃小》玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。2.《抽“乌龟”》玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者;然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边;再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中;直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。活动范例：一、出示扑克牌，引起幼儿兴趣。1.教师：“六一”儿童节快要到了，智慧老人给我们小朋友送礼物来了，看!今天他给我们小朋友带来了什么?(出示扑克牌)2.扑克牌上有什么?怎么玩?二、复习10以内数字。出示单张扑克牌，请幼儿说一说9/14是数字几。三、《大吃小》游戏，比较10以内的数的多少。2.幼儿观看教师与幼儿合作游戏：《大吃小》。(1)利用投影仪，引导幼儿观察谁的牌面大，小的牌归大的牌所有，遇到大小相同的牌放旁边。再继续。(2)反复进行游戏，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多的就为胜利。3.幼儿两两合作，玩“大吃小”游戏。四、《抽“乌龟”》游戏，能够给10以内数字熟练地配对。1.教师：这张牌与刚才的牌有什么不一样?(有图案)我们把这张牌叫做“乌龟”。2.介绍《抽“乌龟”》游戏的玩法。六人为一组，每人抓牌，把两张相同的对子，抽出放在一边，轮流抽牌一张，剩下的就是“乌龟”，就是输者。幼儿园策划方案创意【第二篇】二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动地点：大班教室四、活动准备：小椅子10个、大沙包若干、窗帘、《新年好》《兔子舞》歌曲五、活动过程1、律动《新年好》2、亲子活动10/14a：蒙眼摸宝贝规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。(小宝贝们可不能说话哦。)b：你抛我接准备：沙包10个。玩法：幼儿与大人面对面站好，游戏开始时，大人拿起沙包抛向对面的幼儿，幼儿用筐接，接得多者为胜。c：抢椅子准备：椅子、兔子舞音乐。玩法：把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。六、给获胜幼儿颁发奖品，并请每个幼儿说一下新年的梦想。幼儿园元旦亲子创意活动方案幼儿园策划方案创意【第三篇】以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的.愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分11/14享节日的快乐。2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过游艺活动，感受到附小幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。xxx年xx月xx日xx点（如遇雨天活动时间提前）幼儿园内操场、阴雨天场地、各班教室、功能室1、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；2、灰太狼、喜羊羊装扮服饰各一套，心愿祝福墙；3、活动邀请函，各活动区不同的宝宝印章；4、非常幸运之星20份、特别幸运之星12份、超级幸运之星3份；3、新年礼物、新年心愿祝福卡若干（与幼儿人数相等或超过）；4、喜庆音乐：《踏雪寻梅》、《新年好》等若干首。全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动）主持：xx照相：xx灰太狼、喜羊羊：xx音乐负责人：xx奖品兑换处负责人：xx门口安全负责人：当日保安游戏组织成员：xx1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成10个公12/14共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，2个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得新年礼品一份。2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。1、参加活动不拥挤、要排队。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。1、xx开始，扮演灰太狼和喜羊羊的人员在门口发放新年心愿祝福卡。2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙，欣赏幼儿园球操。3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。4、兑换奖品后