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参考资料,少熬夜!小学校本教研总结(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学校本教研总结(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学校本教研总结【第一篇】一、工作开展情况本期来,我校校本教研工作以同志三个面向和党的十六大精神为指导,认真贯彻落实第三次全国教育工作会议和国务院基础教育工作会议精神,认真贯彻《关于改进和加强教学教研工作的意见(征求意见稿)》,全面落实市教育局贯彻新理念,实践新课程的要求,在处中心学校的具体指导下,全面推进素质教育,全面提高教育质量,坚持高效教研的发展战略,以课程改革和课堂改革为重点,以提高课堂教学效率为关键,大力加强校本教研,更新理念,创新机制,规范管理,与时具进,将我校教学教研工作推向新的平台,为我校实现环境一流、师资一流、质量一流的全市示范性城市窗口小学的目标奠定了坚实的基础。二、主要成绩和经验(一)成绩1、教学常规(1)学校在期初组织全体教师进一步学习了《教学常规》,在学科教研组中组学习了各学科课程标准和新理念,学校根据《教学常规》,结合新课程改革理念和学校实际情况,制定了《金沙路小学教学常规管理制度》,《金沙路小学教师教学常规执行情况检查评价细则》,并组织学习,教师熟知内容并全面落实。(2)全期组织检查评价二次,检查评价的内容包括计划、备课、作业、上课、培优补差、听课、上教研课、课题研究和论文总结,检查评价形式有集中查资料,平时考查,学生座谈和问卷调查,走访家长等,学校根据《教学常规》和新课程改革理念,确立学生问卷调查内容。参与检查评价的有学校行政、教研组长、学生及学生家长;检查评价结果有述评和定量的打分。整个检查评价体现了内容的综合性,形式的多样性,检查评价主体的性。学校作出公平,公正,公开的评价,作了全面深刻的总结,并将结果报到学校存档。全体教师均采取研究性备课,备课前深入研读课标,钻研教材,了解学情。实验年级采用摘要式备课,每天写好教学日记;其他年级教师均采取一门详案、其余简案的方式备课。所有备课均能体现新思想、新理念,教学目标能从知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度表述,重难点具体且合理,教法新颖且多样,积极倡导启发式、讨论式教学,积极倡导自主、合作探究学习,课后认真撰写教学后记,进行总结反思,并上升到理论高度。参考资料,少熬夜!(3)全体教师积极参与听课、评课,其中听课校长19节,达1节以上/期·本校每一位教师;教导主任40节,达2节以上/期·本校每一位教师;教师均在17节以上,达1节以上/期·本校每一位教师。同时,全体教师能积极参与评课,评课不搞形式,能提出问题和改进意见。2、学籍管理严格执行学籍管理规定,有各年级学生基本情况花名册,有各年级学籍册,有年级成绩册,各名册内容填写齐全,内容真实。3、幼儿园工作(1)学校加强了对附属幼儿园的管理,制订了《金沙路小学幼儿园工作制度》《金沙路小学幼儿园工作常规》《金沙路小学幼儿园园长目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园保育员目标管理评价细则》《金沙路小学幼儿园轮值制度》《金沙路小学幼儿园作息时间》,组织了落实工作常规检查评价两次,并有详细记载。(2)幼儿教师工作落实到位,有幼儿花名册,期初有学期活动计划,每周有周活动计划,每日有日活动安排,并经过教导处审批,幼儿生动、活泼、主动成长,杜绝了幼儿教育小学化现象,家长满意率高。(3)按市教育局的要求开展工作,努力改善办园条件,幼儿活动室、餐厅、寝室、卫生间齐全,活动室宽敞明亮,有符合要求的幼儿课桌椅,有电视机、VCD、录音机,有足量的玩具,整个活动室布置富有儿童情趣;餐厅有幼儿餐桌、餐具,清洁卫生;寝室有幼儿专用床、被;卫生间有自来水冲洗。4、考试考查(1)按中心学校的要求,认真组织了考试、考查,有安排、有试卷、有成绩、有分析、有总结。(2)认真组织学生参加处联考,考风端正,联考评价获处第一名。5、校本教研(1)期初有计划,计划能充分贯彻新课程理念,领会课标精神,结合本校研究课题,具有可行性和指导性。(2)学科教研机制完善,制订了教研制度和教研组长目标管理,成立了的校长为首的教学教研领导小组。分语文、数学、综合和艺体四个教研组,全体教师均参加了一个教研组的研究活动,整个学校形成了教务处--教研组--教师的教研网络。(3)学校共有教研课题三个,其中数学教研组的教研课题《在活动中学习数学,有生活中应用数学》得到处中心校和市教研室的高度评价并被推荐到长沙市教科所申报立项;语文教研组的教研课题《开放语文教学,培养学生综合能力》和综合教研组的教研课题《开放式自然教学》均具有较高价值。三个课题均有详细而可行的方案,有围绕课题开展的学习、分析研究、解决策略,有相关资料。参考资料,少熬夜!(4)每位教师有一次本校贯彻新理念的教学研讨课,学校平均每周有一次教研活动,每次活动均有1个活动课例,活动中每位教师提一个自己解决不了的问题,提一个学习体会,提一个改进计划《荷花教学教研〈第1期〉》作了专题报道。(5)学校开展了创建学习型教师队伍活动,活动的中心就是十个一四个本即每天1小时自学,每天每周一次集体学习,每周1篇教育随笔,每月一次教师论坛,每半期一次心得体会,每期每人一次主讲,每期一次考试,每人一万笔记,每人订教育报刊杂志一种以上。四个本即政治学习本、业务学习本、教育信息摘抄本、教育随笔本,集体学习的内容以新理念新课程新问题新教材为主,有相关内容安排记录,教师个人自学以时事政治、教育教学书报为主,所有学习笔记,有日期、有出处,学校对教师的学习进行了认真、全面的检查,有详细记载,有科学评价,同时,教师能学以致用,教学相长,在教学之中学,在学习中教,《荷花教学教研〈第1期、第2期〉》均作出了专题报道。(6)全力开展新课程改革实验工作,学校成立了以校长为首的新课程改革实验领导小组,制定了《金沙路小学课程改革实施方案》《金沙路小学课程改革实验计划》,所有参与新课程改革实验的教师全部参与了长沙市或浏阳市课程改革实验教师培训,全部持证上岗,更重要的是,全体实验教师能彻底更新教育观念,努力改变教学方法,积极探索评价方式。得到了家长和社会的一致好评,在地十八个教师节前夕,有一位家长专程写信给学校深表称赞。在新课程改革实验年级实施了成长记录袋制度,学校召开了多次专题会议,同时,实现了课程国家、地方、学校三级管理的体系,努力开发了校本课程,学校制定了《学生兴趣、需求调查表》《金沙路小学校本课程研发与实施方案》《金沙路小学校本课程开发与实施计划》《金沙路小学校本课程开发评价方案》《金沙路小学校本课程教师执教评价方案》校本课程和在学校课程有位置、有认识、有研究、有指南、有队伍、有过程、有研讨、有督查、有资料、有文本、有保障、有重点、有制度、有评价、有总结;通过一学期的探索,学校在校本课程开发方面已初见成效。(7)教师参加各级各类业务比赛和撰写教研论文多次获奖,其中一人次获得省级奖励、二人次获得市级奖励、六人次获得县级奖励、十四人次获得处级奖励。6、艺体卫工作(1)音、体、美等课程得到高度重视,教师配备实行专职;(2)实施《创新体育锻炼标准》,三年级以上学生达标合格率达92%以上,优秀率达15%以上。(3)组织了全校性的田径运动会和球类运动会各1次,组织严密,参与面广,有秩序册和通报。(4)参加办事处田径运动会团体总分第1名。参考资料,少熬夜!(5)组织了学生参与面在90%以上的面向社会的素质教育汇报展示活动,组织严密,有秩序册和通报,社会反响好。(6)结合市创卫工作,认真做好学生健康教育、卫生保健和体检工作,学生个人卫生习惯良好。在市创卫工作中,得到上级领导的高度评价。7、学生个性特长(1)处级竞赛获得一、二、三等奖共计约100人次(详情见《荷花街道中小学生__年度在处级获奖情况登记表》)(2)县级竞赛获得一、二、三等奖共计71人次(详情见《荷花街道中小学教师__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛情况登记表》)(3)市级竞赛获得一、二、三等奖共计12人次(详情见《荷花街道中小学教师__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛情况登记表》)(4)省级竞赛获得一、二、三等奖共计1人次(详情见《荷花街道中小学教师__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛情况登记表》)(5)国家级竞赛获得一、二、三等奖共计2人次(详情见《荷花街道中小学教师__年度在县、市、省级以上辅导学科竞赛情况登记表》)(二)经验1、加强学习,提升教师素质;2、健全制度,促进工作开展;3、创设情境,形成工作氛围;4、勤于总结,促使不断提高。三、存在问题及改进措施存在的主要问题是工作的实效性不高,如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变;学生自主学习、合作学习、探究学习的氛围不浓,效率不高等。改进措施是继续加强学习,更新教师的理念;继续加强研究,提高各项工作的实效性。小学校本教研总结【第二篇】校本教研是学校的核心工作,是教师成长的主阵地,工作开展得是否有效将直接关系教师的专业成长,并且关乎学校的教学质量。到在各教研组和教科室的配合下,可以算是比较顺利地完成预定的任务,仔细回想过去的工作结合学期初的教科研计划,现将工作总结如下:一、重视教师培养根据县局素养提升工程的方案指示,学校特别重视各层次的教师培养。1、加强理论学习,更新教师的教学理念开学初,根据教导处的要求,各教研组必须将理论学习纳入日常的教研活动中,学校下发了《__新修订的课程标准》和《有效教学最需要什么》等书,各教研组开展“自学”和“集参考资料,少熬夜!中学习”相结合,“集中学习”做到定时、定点、定人、定与之相关的内容进行解读和学习,其中共读《有效教学最需要什么》时与校本培训中的读书活动相结合,要求老师上交书本查看读书笔记,并每人上交1篇读后感。这样做到开学初有计划,过程有开展,期末有检查,使理论学习不再是喊口号。2、创造学习机会,提升教师的业务水平(1)鼓励教师参解决好工学矛盾,积极参加各级各类培训,本学期教导处合理安排人员参加培训,做到去前有登记,回来有汇报。参加学校的校本培训做到人人参与,参加县级类的培训达30人次,几乎让每个老师都有出去培训的机会。(2)发挥骨干教师的引领作用学校到目前已有县级教坛新秀1人,县级教坛中坚1人,县级骨干教师1人,十二五期间骨干班培训2人,这对于我们一所农村学校有着很好的自身资源。因此教导处“就地取材”,要求骨干教师向全体老师每学期一次公开展示,或公开课或理论讲座或说课等等。本学期陈丽丽老师上示范课《威尼斯的小艇》还进行了说课现场展示;潘晓琼上示范课《三角形的面积》;邹肖锦老师做“文本解读”的专题讲座。二、保证教学常规的质提高课堂教学效率,功夫在课前。继续狠抓教学常规的质量,保证不增加教师无效劳动的前提下,根据前今年教师在备课上偷懒的实际特点,本学期要求老师备课要精。1、学期初在备课上做了新的调整:5年内教龄精备;5—__年教龄,精备3/5;__年以上,精备1/2,其余可以用反思来代替。这样的修订减少了备课的数量,增加了反思的量,要求教后反思要做到真实记录自己上课后的感想,可以是成功经验的积累,可以是无效教学的深刻地反思。因为教师平时的事情繁杂要做到天天书面写教案不太可能,最终导致老师们为了应付检查只好抄教案,可以说对老师专业素养的提升可以说是无效的。而本学期的规定加强了老师的反思,一位专家曾说过写一辈子的教案可能成不了名师,但坚持写反思做一个爱思考的老师或许能成为名师,至少可以成就优秀的教师。2、加强过程监控:教导处为了督促老师们认真完成常规做到定期和不定期检查相结合。期中和期末两次大检查雷打不动,每次检查后在教室会议上肯定亮点,毫不留情地指出老师们教学常规上的不足。从最终的教学常规检查来看,值得肯定的是老师们的备课中反思的量增加了,作业批改每位老师都非常认真,参与教研活动率达到了98%左右。但是仍然存在一些形式主义:比如电子备课的老师修改程度未达到80%,《有效教学最需要什么》读后感有网上下载的嫌疑,听评课听课节数到达要求,但评课不足。教学常规有待下学期继续完善。三、把握教学质量的关教学质量是学校的生命力,
本文标题:小学校本教研总结(4篇)
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