网络思想政治工作体系高质量建设的逻辑理路与实践进路

网络思想政治工作体系高质量建设的逻辑理路与实践进路党的二十大报告提出，实现“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，而“加快建设高质量教育体系”也是中国式现代化的题中之义。建构更高质量、更高水平的高校网络思想政治教育工作体系，对不断提升校园网络精神生活的品质，充分发挥校园网络立德树人、铸魂育人的作用，回答好“强国建设、教育何为”的时代课题，具有十分突出的现实意义和重大的战略意义。一全面把握网络思想政治工作体系高质量建设的基本内涵习近平总书记指出，做好宣传思想工作，“关键是要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力”。这为加快建设高质量网络思想政治工作体系提供了根本遵循。高质量的网络思想政治工作体系，能助推教育供给内容最大限度地发挥组织的功能、资源的效能和产品的动能，最大限度地满足受教育者的发展需求。1.突出组织运转的高效性。当代青年，已经突破了原有意义上“网络原住民”的文化标识，数字化、信息化、智能化架构的空间力量深刻影响着个体的价值选择与行为习惯。因此，网络思想政治教育应打破数字壁垒，破除信息茧房桎梏，创新人机共生、人机联动、人机共融工作模式，高校应树立“大思政”的理念，整合大师资、集成大资源、构建大平台，确保教育教学组织的高效运转、及时介入、全时在线、快速配合、迅速处理。2.聚焦内容供给的精准性。满足新时代青年大学生的价值诉求，充分发挥网络思想政治教育工作育人功效，就要精准识别受教育者，精准供给教育内容。在实际工作中，高校可以通过大数据、网络算法分发等现代信息技术为学生提供精准到人（群）、精准到事、精准到时、精准到势的教育产品，从而为其定制贴身化、持续化的教育方案，提升其对教育产品的悦纳程度，确保教育产品供给与受教者需求之间的高匹配性、高适切性与高契合性。3.提升教育工作的实效性。高质量的网络思想政治工作体系必须充分满足党和国家意志的有力贯彻、社会期盼的有机达成以及受教者发展诉求的有效实现。一是必须充分贯彻党和国家的意志。网络思想政治工作要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是必须深度内嵌社会期待。思想政治工作是治党治国的重要方式，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”。因而，网络思想政治工作必须将马克思主义主流意识形态和价值观念贯穿始终，并作为工作成效的价值遵循。三是必须全力促进个人发展。网络思想政治工作必须树立人才培养质量导向，将是否有利于学生长远发展、是否促进学生成长成才作为自身的根本标准，始终围绕学生、关照学生、关心关爱学生，不断提高工作的质量与水平。二准确认识网络思想政治工作体系高质量建设的现实需要质量是网络思想政治工作的生命线。当前，建设高质量的网络思想政治工作体系还面临一些现实困难和挑战，制约着工作效能的发挥。1.高质量发展的理念有待进一步深化。当前，部分高校网络思想政治工作高质量发展的理念尚未完全树立，主要表现为，一是对“高质量”的内涵、目标等理解有待深化。比如，对什么是网络思想政治工作高质量发展，为什么要实现高质量发展，如何实现高质量发展等基础性、前沿性、理论性问题的理解还不够深入；二是对网络思想政治工作的认知有待进一步深化。比如，对其职能定位、目标功能、建设发展思路等思考不深不透，导致工作的主动性、创新性不足；三是对网络思想政治工作重视程度需要进一步提高。比如，机构设置、人员配备、平台打造、经费支持、设备投入等支持相对不足，工作效能不理想。2.高质量的内容产出方式有待进一步优化。内容供给是网络思想政治工作的根本。网络思想政治工作最终需要通过内容来呈现，并以内容来实现与受教育者的有机连接。由此，高质量的工作产出，是衡量网络思想政治工作质量高低的直观体现和关键所在。当前，不少高校的内容产出方式亟待优化。一是话语方式转化不够。如在微博、微信公众号、B站、抖音等高校开设的各类平台账号中，内容通常是对校园新闻通稿、文件、理论原文、教材知识的搬运，部分青年学生不爱看、不想听。二是教育资源挖掘不够。比如，对中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化开发不够、应用不足、范围不广、程度不深，致使部分学生关注度不高、获得感不强。三是表达形式创新不够。不少高校的内容产出可视化程度低，大多以语言文字形态进行表达，对学生的吸引力和感染力有限，较难引起大学生的关注。3.高质量的工作机制和流程有待进一步完善。网络思想政治教育工作通过“信息—知识—意义—精神”的共享，最终达到铸魂育人的目的。目前，高校一定程度存在着各种壁垒，严重制约着高质量工作体系的建设。一是主体性壁垒。如校内各部门由于职能职责和工作重心的不同，导致一体化推进难、协同联动弱、合力不足；高校之间、校地之间、城市之间、省域之间联动性不强。二是平台性壁垒。高质量工作需要高质量平台。目前，不少高校工作平台的丰富性、互动性、体验性均有待提升，平台间的互通性、共享性、关联性亟待增强，高校应积极激发学生内生动力参与网络思想政治教育。三是数据性壁垒。数据是网络思想政治工作有效展开的基础素材。目前高校内部和高校之间的数据传输与共享仍然困难重重，没有全样本、及时更新、全过程覆盖的数据供给，工作体系就难以高效有序地运行，高质量建设目标也难以达成。三加快推进网络思想政治工作体系高质量建设的实践进路建设高质量的网络思想政治教育工作体系，必须心怀“国之大者”，提高站位、以品质为本、以平台为基，切实提升人才培养的针对性和实效性，把新时代党对高等教育人才培养的要求落到实处。1.提高站位，进一步明确高质量发展的理念。“发展理念是发展行动的先导，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。”推进网络思想政治工作高质量发展，必须提高站位、迭代思维、更新理念。一是强化主导理念。要把握网络思想政治工作的主动权，运用大数据、人工智能等技术，加强对网络舆情、热点、痛点、关注点的分析研判，提前介入，主动设置议题、主动发声，弘扬主旋律，传播正能量。二是强化质量意识。坚持服务教育强国建设，促进大学生全面发展，集中精力和资源打造一批优质教育产品，确保网络思想政治教育供给的高品质和深内涵。三是强化互联网思维。自觉坚持和应用用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、大数据思维、即时思维、社会化思维、平台思维等互联网思维，建好、管好、用好工作平台。四是强化系统观念。从长远着眼、整体着力，强化总体规划、系统治理、全员配合、全息供给、全景展示、全方位推进。五是突出问题导向。高校可通过回答学生关心、关注的问题，解决学生遇到的疑惑、困惑和迷惑，实现精准对焦、精准施教、靶向发力，提高对网络思想政治工作的获得感和认同感。2.以品质为本，不断优化教育产品的价值内涵。习近平总书记指出，要“创作更多青少年喜爱的网络文化产品，把要讲的道理、情理、事实用青少年易于接受的语言和方式呈现出来”，要“针对各类群体网上阅读习惯和接受心理，注重个性化处理，善于化整为零，做到小而美、多而精”。具体而言，应着力于以下几个方面。一是提高产品的理论性。教育工作者应通过青年化、数据化、日常化转化马克思主义原理、中国化马克思主义的学理、中国共产党治国理政的政理，让党的创新理论全面融入网络思想政治教育产品之中。二是提升产品的文化性。向大学生供给的教育产品要具有文化内涵、文化品位和文化品格，深度挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的价值，并进行时代化、网络化、数字化转化。三是提升产品的艺术性。网络思想政治教育的产品不仅要有思想性，也要有审美性，深刻发掘故事情节、精心选择素材、精美刻画细节，将网络思想政治教育产品打造成艺术品。四是提升产品的技术性。要进一步发挥网络超文本功能，为大学生提供全程、全息、全景信息，充分借鉴和应用多媒体、数据可视化，网络算法分发，虚拟现实、增强现实、混合现实等现代信息技术为教育产品赋能赋值。3.以平台为牵引，加快完善共建共享共治的工作机制。习近平总书记特别强调，“要建设好青少年聚集的网络平台”。结合工作实际，我们应突出共建共治共享的基本思路，集中全力打造一个高质量的网络思想政治工作平台，长期投入、持续改进、完善机制，畅通渠道。一是顶层设计，一体规划、协同推进。由政府部门牵头负责总平台，各高校负责推广分众平台，打造整体性的教育产品供应链和价值链。各方社会主体应积极参与开发网络思想政治教育产品，丰富网络文化供给，维护良好网络生态。此外，我们还可以采用多种举措激发激励学生参与作品创作、主动发声。二是整合功能，发挥集群效应。开发的产品不仅要具备思想政治教育功能，还要汇聚社交、娱乐、休闲、出行、消费等各项功能，满足个性化教育之需。比如，强化思想政治理论课、形势政策、重大创新理论学习功能，常设人文社会科学专题讲座；主动设置议题、话题，通过引入一些热点时事、热门文艺作品等，引导学生深度思考、深刻讨论、深入交流等。三是创新媒介叙事形式。在实际工作中，高校可以主动适应传播规律，多采用图片、短视频、微电影、影视作品等形式进行网络形象表达和多样化叙事，不断提升网络思想政治工作的亲和力和吸引力。四是优化运作流程。高质量网络思想政治工作体系的建设既要借鉴网络算法分发的流量逻辑，强化网络思想政治工作的精准性；又要用主流价值观驾驭算法，以“技术对抗技术、算法治理算法”的思路优化算法设计，破除信息茧房桎梏，促进大学生全面发展。习近平总书记指出，进入新时代，我国社会主要矛盾已发生变化，“发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上。这就要求我们必须把发展质量问题摆在更为突出的位置，着力提升发展质量和效益”。网络思想政治工作作为高等教育强国建设的重要内容，推动实现其高质量发展是高校应有应尽的使命与责任。高校必须牢固树立高质量发展新理念，输出高质量新产品，打造高质量新平台，切实培养一批又一批堪当民族复兴大任的时代新人。