2023年科技教育活动方案(案例)设计【汇编8篇】

1/172023年科技教育活动方案(案例)设计【汇编8篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是网友精心分享的“2023年科技教育活动方案(案例)设计【汇编8篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。科技教育活动方案设计【第一篇】辅导目标：1、引导学生形成开朗，乐观，坚强的性格，形成正确的挫折观。2、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。3、让学生知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法，迈向人生的成功。辅导重点：能够正确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的方法。辅导难点：正确认识挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。辅导对象：四、五年级2/17辅导课时：一课时辅导过程：一、热身游戏，引出挫折游戏：进化论1、师开场白：“同学们，今天我们来做一个有趣的小游戏，看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。”2、课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类推。3、全班开始游戏活动，活动结束后记住自己的身份。4、师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”5、师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”6、小结引出：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学进化成功，有的同学进化失败。同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。这些失败，这些逆境，也就是挫折(板书：挫折)。二、主题活动，认识挫折小明：期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振;小刚：竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。3/17小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。)2、对于小明、小刚、小红三人来说，挫折是坏事。那遇到挫折会是好事吗?请看屏幕(出示课件：挫折是好事?被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。)4、小结引出：课件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使强者站起来。强者面对挫折和失败，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验。我们是强者，我们不怕挫折。(板书：我们不怕)三、指导行为，战胜挫折1、请学生讲讲自己的心路历程师：如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷的，这些坎坷就是我们所经历的困难和挫折。(点击出示课件)在我们的生活中，让我们回忆一下，b、用小纸条写下来。2、从同学们的讲述中，我们发现了很多面对挫折的好方法，请说一说。老师根据学生的回答进行小结，出示课件：面对挫折的好方法：4/17a、找自己信赖的人倾诉b、适当发泄：如运动式发泄打沙袋、打球剪纸、撕纸、到空旷的地方大喊等等c、补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等d、幽默对待：幽默对待自己及发生的事情e、升华：加倍努力，战胜挫折，提升自己师：对于挫折，我们有能力面对，让我们把刚才写满挫折的纸条粘贴到气球上并踩在脚下，让我们全班同学喊倒计时：三，二，一，踩!科技教育活动方案设计【第二篇】1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。2、体验自己在别人眼里的评价，并以不同的积极态度去看自己。幼儿活动材料第一册第12页一、他是谁？2、听儿歌说说这是为什么？3、看活动材料完整欣赏儿歌。教师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。4、引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。二、别人怎样叫自己？1、别人是怎样叫我的？这是在什么样的情况下叫的？为5/17什么要这样叫？2、为什么自己有这么多称呼？3、你喜欢别人叫你什么？三、别人眼中的自己。1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。科技教育活动方案设计【第三篇】一、活动目标：为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。二、参加对象：20__级、20__级综合音乐班三、报名截至时间：20__年11月4日四、大赛时间：20__年11月11日-20__年11月13日五、评比要求：6/171、活动内容应落实《指南》精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域设计丰富多彩的教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体现教师教育智慧。2、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。3、教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。4、教学活动方案的写作格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计意图、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。六、评分标准：1、活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现《指南》的教育理念。（10分）2、活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。（15分）3、活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。（25分）4、教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启7/17发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20分）5、活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。（15分）6、活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15分）七、评选程序：1、第一轮根据指定题目，现场写作，评选出优秀教学活动设计。2、第二轮进行优秀教学活动展示。八、奖项设置1、按成绩排序，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖选手给予一定奖励。科技教育活动方案设计【第四篇】“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的'重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。8/17二、主要内容（一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽教人[]28号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，9/17逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱心。（三）、印发《福州市民文明礼仪手册》，编发《罗源附小文明礼仪要求》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。三、活动安排根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动：九月份为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开展“教师节”感恩活动。十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。一月份为法制安全教育月，举办“法制安全伴我行”专题讲座。二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。10/17三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。四、保障措施1、加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校计划，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。2、加大宣传力度，通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。科技教育活动方案设计【第五篇】迎接、支持、参与奥运，展示和推进社区“三城联创”文明风尚建设，丰富业主业余文体活动，搭建与业主沟通平台，营造文明和谐小区，社区运动会活动方案。11/17二.活动主题讲文明，建和谐;奥运进社区，天天运动会。三.活动时间20__年6月14日上午9时(雨天顺延)四.活动地点a区中心广场五.主办单位宜昌市恒基物业有限公司香山铭苑管理处体育场路社区居委会六.天天运动会领导小组领导小组成员：艾常俊、宋主任、刘运宏、王如梅七.参加人员科技教育活动方案设计【第六篇】一、教学目的：通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。(一)、主持人：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：12/17(二)、情境表演《跳皮筋》1.__、__、__和__跳皮筋，怎么玩呢?__说：我不和__一组，她那么胖，笨死了!”听到__说自己笨，__顿时火了，他指着__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”__听到__骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。师：__她们为什么玩不到一块?__又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：__不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每