【热选】教研工作计划样例汇聚5篇

【热选】教研工作计划样例汇聚5篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是网友精心分享的“【热选】教研工作计划样例汇聚5篇”，仅供参考，希望能够帮助到大家。教研工作计划1一、指导思想。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻《东桥中心小学09年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。二、主要工作思路：厚积薄发提升教师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，静泊致远深入开展校本研修。三、主要工作及措施。（一）注重提升教师群体素质。1、搭建三个平台，促进教师的专业成长。（1）学习交流平台。中心小学“骨干教师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣传报道。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。（2）专业引领、带动平台。通过参与骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。（3）教学展示平台。通过参加每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。2、提升教导（教研组长）的专业素质。倡导教导（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教导（教研组长）在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素质。（二）有效落实教学常规。1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在100％以内。2、根据《东桥中心小学教学常规管理制度》的.要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。（三）稳步实施课改实验。1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。3、加强新实验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水平。4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。5、加大教案撰写改革力度。加强对教师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好教师解读教材能力的培养，学校允许、鼓励教师撰写风格各异的教学设计，倡导教师编写实用教案、创新教案和个性教案。（四）深入开展校本研修。（1）继续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）研究、课改实验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。（2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，加强合作攻关。（3）切实做好重点课题的实验研究，提升课题研究的整体水平，提高广大教师的科研素养。做到课题研究日常化、常规化。四、各周重点工作安排：（一）预备周。1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作。2、调整落实“三表”。3、讨论、制定学校教研工作计划。4、整理分发教学用具。（二）第一周：1、制定“教研日”活动方案。2、落实六项技能、美术书法比赛、数学竞赛培训人选及培训方案。（三）第三周：1、参加教导会议并传达会议精神。2、新课程教材学习培训。3、毕业班教学调研：全月。４、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（四）第四周：1、执行省教学常规工作自检（一）（期初计划撰写情况检查反馈）。2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00）3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（五）第五周：1、新课程实验研究成果征集（县评选）。2、片区科学优质课评选。3、省陶研课题《运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学研究》课题实验基地校申报。4、一年语文研讨课（xx）5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（六）第六周：1、学区开展科学课堂优质课评活动。2、学区“教研日”实施情况跟踪检查。3、学区美术书法比赛。4、四年音乐研讨课（xx）。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（七）第七周：1、教学常规工作全面检查。2、片区音乐优质课评选活动。（xx）3、英语研讨活动课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（八）第八周：1、学区音乐优质课评选活动。2、学区六项技能比赛。3、学区综合实践活动教学方案设计评选。（选拔送县参评）4、六年数学研讨课（xx）。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（九）第九周：1、学区英语书写比赛（指导师：xx）。2、“桥风杯”教师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参加对象：xx、xx）3、二年语文研讨课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十）第十周：1、学区四、五年级常识科知识竞赛（品社、科学）。2、学区教学案例、随笔征集评选活动（评选优秀送县参评）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十一）第十一周：1、期中测试与质量分析。2、全面家访并修订教学计划。3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20xx年度论文评选一式两份邮件发到李教导处）。4、片区毕业班教师座谈会。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十二）第十二周：1、县小学骨干教师教学展示活动。2、学区课题研究活动（教学开放活动）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十三）第十三周：1、毕业班知识检测试卷征集评选。2、五一放假一天（周五）。（十四）第十四周：1、片区分年段教研。2、四年品生研讨课（xx）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十五）第十五周：1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。2、学区毕业班知识普查（第一轮）。3、五年班队活动观摩课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十六）第十六周：1、期末教学常规管理工作自查、自评。2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十七）第十七周：1、组织各年级技能科期末测试命题工作2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十八）第十八周：1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。2、六一系列活动。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十九）第十九周：1、县小学毕业班教学质量检测。2、1——5年级语数功课结束，常识科学期考查。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（二十）第二十周：1、1——5年级语数学期复习开始。2、撰写学生评语。3、学区年会论文评选。（二十一）第二十一周：1、1——5年语数总复习和学期考试。2、汇总各种荣誉。（二十二）第二十二周：1、上交教研总结2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。3、7月4日学期结束，暑假开始。教研工作计划2为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高教师专业素质，提升教师的教学水平，逐步向专业化教师发展，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以教师进修校校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师教学能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的`自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变观念，充分利用教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。三、具体步骤和方法：1、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。2、深化课例研讨校本教研模式。深化上学期的教研模式的研究与探讨：(1)每个教师围绕校本教研主题上一节汇报课。(要求：课后说课后反思)(2)教师(学校领导)听一节课、同评一节课。共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。)(3)执教教师结合大家的建议进行二次修改。3、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有效性。(2)立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展人人争达标活动。以教校为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，提高自身的执教水平。(3)立足岗位培训，逐步提高。结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能比赛，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、优秀案例评比、课后反思交流等活动。4、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除派教师外出学习外，继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们力争通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向优秀学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。建议教师建立自己的博客，把自己平时教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在学校网上论坛中。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。教研工作计划3一、本学期教研活动工作重点继续以“有效教学”为核心开展初中英语教学的实践与研究，促进学生的全面发展，促进英语教师的专业成长，逐步提高全县英语教学质量。具体工作如下：1.通过新课程新教材培训会，发动并引导教师开展对《课程标准（20xx版）》和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作，帮助教师准确理解课程标准，准确把握教学要求，加强教学的针对性和有效性，提高课堂教学质量。2.切实做好“推门听课”“集体调研”等教学视导工作，有针对性地解决学科教学中存在的现实困难和问题；做好对市、县教研基地学校的调研和服务工作，指导基地学校有效开展团队研课活动，发挥基地学校的辐射示范作用。3.组织好初中毕业生学业考试质量分析会，开展相关命题培训，提高一线教师的命题能力，引领广大教师研究考试，研究教学，关注每一位学生的发展，尤其是后20%学生的发展。4.做好英语课堂