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参考资料,少熬夜![500字]思政课心得体会范文思政课心得体会范文(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“[500字]思政课心得体会范文思政课心得体会范文(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!描写思政课五百字心得体会总结1本学期本历史与社会·思政教研组将以学校教学计划为指针,以新课程标准为指导,以课堂教学为载体,以校本研修为主线,贯彻“先学后教,以学定教,学为中心”的教学理念,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展教学变革的实践活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时针对中考社会思品科目以50分折算列入总分的形势,努力提高课堂教学质量,特别是初三教学的有效性。我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我们教研组教学质量和教师素质均有较大的提升。1、以校本教研为突破口,积极进行“翻转课堂”教学改革的实践;2、有计划的组织好校级及市区级教研活动和评比项目,加强学科组建设;3、教师读书活动安排;4、两周两课开课安排;5、导学案编制;6、学科素养考核准备;7、学生活动1、“翻转课堂”教学改革的尝试:本校致力于“生本课堂,以学定教、先学后教”有效学习的教学改革,力推翻转课堂这一颠覆传统教学方法的崭新的教学模式,我们社会思品学科组也在努力实践和尝试中,虽然像上海、杭州这些教育水平较为领先的城市中某些学校已经推进翻转教学好几年了,但初中社会思品的翻转教学,没有范例可循,我们组只能摸着石头过河,通过整个教研组的共同努力和探索,摸索出了一点极不成熟的做法。本学期我们组将在上学期实践的基础上继续推进翻转课堂的教学改革。2、学科组建设:首先,积极组织组内老师参加校级和其它各级的学科论文、案例评比、电教论文评比,以及优质课评比,为有条件n的老师创造机会,提高层次;为不够条件的老师提供机会,提高水平。同时还要组织组内教师认真分析近几年的中考试题,以及考试说明,了解学生的各种能力要求,开展经验交流的同时有意识的提高命题能力;其次,充分运用现代教育手段的优势,利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把平时自己原创的微视频或者是在网参考资料,少熬夜!上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享;再次,认真组织并积极开展校本教研“两周两课”教研组活动,通过上课、听课、评课推进“学为中心、先学后教”翻转课堂教学的实践,总结成功经验,探索切实可行的方法,致力于以激发学生学习积极性和主动性为基点努力提升课堂教学质量,打造“生本课堂”。同时在校本教研活动中还安排部分教学经验丰富、专业有术攻的教师开展讲座,交流心得,促进本组的学术研讨氛围。另外,由于初三的特殊性,社会思品课教学要适当增加练习的时间,做到讲练结合,以讲带练,更好地提高学生的分析能力和运用能力;课内教师要引导学生关注时事,并把热点话题跟课本内容有机地结合起来;争取把磨课放在上课之前,上课过程发现问题再通过练习来补充,而练习也要越磨越精,努力使上课40分钟变成真正有效的学习时间。3、教师读书活动安排:古语有云,活到老学到老,为使教师自己这桶水能成为源源不断的活水,必须不断地充电,要爱看书、勤看书、善看书,因此组内老师推荐了一些与专业学科有关的书籍,如《历史是个什么玩意儿》、《叫魂》、《为历史学辩护》等优秀着作,此外,老师们还会会根据自己的个人需求阅读丰富多样的书籍,并在校本教研活动中定期定时定人进行读书心得的交流,期望思想的交流能使我们的精神世界更加充实。初一:xx初二:xx初三:xx4、两周两课开课安排:初一:xx初二:xx初三:xx5、学科素养考核准备:今年的学科素养考核内容是:20xx年思想品德九年级全册;旧版历史与社会九年级全册中第1、2、4、5单元。利用教研组活动时间,积极学习师训员提供的考核指导课件,认真阅读九年级社会思品教材,组员互帮互助,共同学习共同提高,争取全组老师都能考出理想成绩。6、学生活动:为积极响应学校提出的重视人文教学,在认真传授学科知识的同时,更要注重对学生个人能力的培养,注重培养学生的学习热情和兴趣,因此针对七、八年级学生,本学期将会开展一系列学生活动:①历史知识竞赛已经举行四届,本学期将继续进行第五届历史知识活动,激发学生对社会历史课的学习兴趣,提高学生的人文素养;②针对七、八年级利用早自修前观看时政新闻的习惯,在参考资料,少熬夜!11月底要进行校内政治小论文评比,优秀小论文将推荐参加市级评比,借此活动进一步引导学生关注时事,关心社会现象,用自己的视角评析社会热点问题,培养心系天下之大胸怀。③计划在七、八年级开展一次主题手抄报比赛,评选出优秀的手抄报并进行展示。教书育人,教书是手段,育人才是真正的目的,所以组内成员都达成一致的教育理念,在传授学科知识的同时更重要的是教会学生如何做人,如何做一个完整的人。描写思政课五百字心得体会总结2学校是教书育人的阵地。加强学校思想政治工作,对全面贯彻党的教育方针,提升教师政治素养,为学生终身发展奠基,创办人民满意教育,具有十分重要的意义。根据学校的总体安排和部署,我校教职工思想政治工作将紧紧围绕贯彻落实党的十九大精神,深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想的学习,不断提升教职工育人素质水平,为推动学校建设和发展提供正确的理论指引和坚强的思想保障,具体实施方案如下:一、主要内容及措施(一)广泛动员,全面启动(2018年5月)1.召开学校加强思想政治建设工作专项活动启动仪式。2.建立健全组织机构,成立工作领导小组。组长:副组长:组员:3.制定《陵阳街道中心小学加强思想政治建设工作专项活动实施方案》。(二)着力加强教职工政治理论学习,形成常态化长效化。(5—7月)1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。(1)认真学习领会党的十九大精神。(2)学习习近平总书记系列讲话精神,落实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的战略任务,积极组织学习,加强对教职工思政教育工作的日常管理,切实保障思想政治工作的严肃性,从而推动习近平教育思想落实到、体现于教育教学和管理工作之中。2.学习全国“两会”精神。组织学习好全国“两会”的重要文件、重大立法和重大改革决策。阐释好、传播好、解读好宪法的精神和要义,引导全体教职工坚决拥护宪法、认真学习宪法,切实使之成为学校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本遵循。3.开展理想信念教育。深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》加强教职工尤其青年教师的国家意识、法治意识、规矩意识和社会责任意识教育,坚决树立正确的思想导向,把理想信念教育和社会主义核心价参考资料,少熬夜!值观教育贯穿于教书育人全过程,进一步增强全体教职工对社会主义核心价值观的政治认同、理论认同、实践认同和情感认同。学习方式:集中学习、专题讲座、个人自学、观看视频、交流讨论(三)加强职业道德建设,着力抓好师德师风建设(7-9月)1.开展思想政治(师德师风)培训活动。(7月)2.加强职业规范建设。深入学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,在思想上划出红线,行动上划出底线,用“四有”好老师标准引领师德师风建设,坚持做到“四个统一”,引导教职工更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。全面把握当前我校师德师风现状,研究师德师风建设更有效的机制和途径。3.开展师德师风承诺活动。(8月)(四)着力深入开展思想政治激励、督查活动,进行师德师风典型宣传。(9月)(1)开展表彰活动,深入挖掘师德师风典型人物和事迹,开展“感动日照十佳教师”等主题宣传教育活动;(2)加强宣传,通过人物专题报道或图文等形式通过微信公众平台、校园网站、校外媒体等形式对教师进行宣传,发挥榜样的示范作用,形成崇尚良好师德师风的新风尚;(3)开展“不忘初心,争做‘四有’教师”演讲比赛。开展“不忘初心,牢记使命”主题教育。通过开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,追溯党的根脉,解读党的初心,加强党的光荣历史传统和党的纲领路线学习,传承和弘扬党的精神谱系。加强教职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,提升教师思想道德素养。(4)开展思想政治(师德师风)督查活动。(五)开展测评活动,建立师德师风评价机制。(10月)采取学生、家长抽样测评,教师互评,第三方测评等方式进行测评,充分发挥校内舆论监督作用,与有关职能部门协同,利用校内网络平台对具有高尚师德的教师进行宣传,对有损师德师风的现象进行公开。(六)开展法律法规知识测试(11月)(七)整改问效,巩固深化。(12月)建章立制,严格师德规范,提高师德水平。二、工作要求(一)提高思想认识,注重工作实效。学校要切实增强对教职工思想政治教育工作重要性的认识,将教职工思想政治教育与“两学一做”学习教育结合起来,将学习与解决实际问题结合起来,与转变思想作风和工作作风结合起来,真正凝聚力量,促进学校各项工作、师生的精神风貌整体提升。严格执行单周一下午政治理论学习制度,每学期教职工集中学习不少于8次。全体教职工要提前做好专题学习准备,做好学习记录与笔记,并积极撰写学习心得。参考资料,少熬夜!(二)加强督导考核,落实工作责任。学校要落实教职工思想政治教育的主体责任,认真组织学习教育活动,密切关注教职工的思想动态,准确识别和防控教职工思想政治风险点,持续跟踪和检验工作效果。描写思政课五百字心得体会总结3根据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《中共安徽省委教育工委关于学习宣传贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》等文件要求,为全面落实全国教育大会精神,结合学校实际,制定学校推进课程思政工作实施方案。全面贯彻党的十九大精神,落实全国高校思想政治工作会议精神,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求,深化学校课程思政教学改革,发挥各类课程育人作用,推进全员全过程全方位育人,培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设,引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学;强化思想理论教育和价值引领,发挥哲学社会科学育人功能,充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源,建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。自20xx年起,启动课程思政示范课程建设、示范课堂和课程思政授课比赛等系列活动,构建课程思政育人体系,将思想政治教育元素融入各类课程教学,促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行,促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一,构建协同育人机制,提升学校人才培养能力。坚持顶层设计。根据学校课程思政教学改革工作总体目标,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律,进一步提高全体教师对课程思政工作认识,提高教师将思想政治教育融入各类课程教学能力,明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系,实现红专并进。坚持改革创新。积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学,推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用,促进信息技术与教育教学的深度融合,形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革,教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务,努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求,注重统筹思政理论课、通识教育课、素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法,分类分步有序推进工作。(一)挖掘课程思政元素1.增强通识教育课程育人功能参考资料,少熬夜!根据不同学科性质特点,把握好所要挖掘拓展的重点。哲学社会科学类通识课程要突出体现马克思主义中国化的最新理论成果,重视价值引导和优秀传统文化的传承,引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,不断增强“四个自信”。自然科学类通识课程要突出培育科学精神、探索创新精神,注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课教学中,引导学生增强人与自然环境和谐共生意识,明
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