您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 小学语文汉语拼音aoe教案【热选4篇】
参考资料,少熬夜!小学语文汉语拼音aoe教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学语文汉语拼音aoe教案【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《aoe》教学设计【第一篇】一、学儿歌,明确学习目的读儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,教我说好普通话,我们决心学好它。二、看图讲故事,激发学习兴趣见资料袋。三、学习单韵母a1、看图说话,教师适时指点学生说话中“啊”的发音。引出单韵母a,板书“a”。2、教师示范发a的音,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。3、引导学生看看图和“a”,说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。教儿歌,记忆ɑ的音和形。4、学生反复练习a的发音。四、学习单韵母o方法同上。五、学习单韵母e方法同上。六、指导书写1、认识四线格。2、教师示范,讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置:学生练习书写字母。七、学习声调1、认识声调符号。看图上小汽车的走势,配合手势和儿歌学习:“-”一声平,“/”二声扬,“v”三声拐弯,“\”四声降。2、练习读a、o、e的四声:⑴顺序读,变序读。⑵二、三声对比读:á—ǎó—ǒé—ě⑶联系日常生活,用带调的a、o、e组词。《aoe》教案【第二篇】[教学目标]知识与技能1.学会aoe3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2.认识四个声调符号,能正确读出aoe的四个声调。3.认识书写汉语拼音的四线三格,能在四线三格里正确书参考资料,少熬夜!写aoe。情感态度与价值观通过观察情境图、读儿歌等方式,培养学生学习拼音的兴趣。[教学重难点]学会aoe3个单韵母,读准音,认清形,并能正确书写。[教学课时]2课时第一课时教学过程教师批注一、儿歌导入,激发兴趣1.课件出示儿歌,老师朗读儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它。帮助学好普通话,我们决心学好它。2.老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性,引导学生树立学好汉语拼音的坚定决心。二、学习单韵母a1.看图引出单韵母a,板书a。2.老师示范发“a”的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。嘴巴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不要变。3.学生观察模仿,体会发音要领。可以利用插图,借助“啊”让学生读准a的音;可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。4.再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。(张大嘴巴aaa)5.学生反复练习发a的音。老师巡视指导纠正,单个练习。(开火车读)三、学习单韵母o和e(方法同上)1.发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起,把“喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音。(拢圆嘴巴ooo)2.教学“e”的发音。这个韵母不是“鹅”的音,是第一声e,“鹅”是二声。发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿。(嘴巴扁小eee)四、学习声调1.认识声调符号,结合手势和儿歌学习。“”是第一声,“”是第二声,“”是第三声,“”是第四声。①课件出示顺口溜帮助记忆:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。②指导观察课文插图中小汽车的走势,巩固练习。汽车平走āāā,汽车上坡ááá,汽车下坡又上坡ǎǎǎ,汽车下坡ààà。2.练习读aoe的四声。参考资料,少熬夜!练习带声调朗读,教师引导用带声调的aoe组词说句。第二课时教学过程教师批注一、激趣导入1.出示课件(游戏):找房子。2.老师引导学生将课件展示的12个迷路带声调的韵母宝宝送回家。采用开火车的形式,学生每说一个,老师点一下该韵母宝宝,若对了,韵母宝宝就会蹦蹦跳跳跑回家。二、教写aoe三个单韵母1.认识四线(从上到下)三格(上、中、下)。提示:拼音字母是由基本笔画组成的,在四线三格中,要按一定的规格书写。2.指导书写。①教学ɑ。书写左半圆(c),从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆,下面贴上第三线,到第三线上一点处收笔,充满中格。再写竖右弯(),从第二线挨着左半圆的地方起笔向下写竖,与左半圆下方相接后向右弯。②教学o和e。(方法同上)3.学生自由练写。三、巩固练习,加深印象1.用拼音卡片复习三个单韵母读音及带声调的韵母读音。2.师总结:现在我们学习了三个单韵母,还会给它们戴上声调帽子,课后大家还要多多练习这三个单韵母二声和三声的发音哟![教学板书]1aoeāáǎàōóǒòēéěè[教学反思]《aoe》是汉语拼音的第一课,上好了第一课,就能很好地激发学生今后学习拼音的兴趣。在教学过程中,我主要从以下几个方面着手:1.借用课文情境图,让拼音教学化难为易,激发学习兴趣。低年级的学生对图画的兴趣更为浓厚,课堂上教师利用好插图表音、表形的特点,启发学生学习,学生很快就懂得了图跟拼音的音形的联系。2.多样形式,保持学习兴趣。低年级学生注意力集中不持久。说顺口溜,做小游戏,既可以使他们时时保持浓厚的学习兴趣,又强化了对发音口型的记忆。《aoe》教学教案【第三篇】教学内容:六个单韵母aoeiuü教学要求:参考资料,少熬夜!认清单韵母的形,读准单韵母的音,能正确书写六个单韵母,会读单韵母的四声,熟记单韵母的笔顺。教学重点:读准单韵母的四声,会写单韵母的笔顺。教学时间:十二课时。教学过程:第一课:教学单韵母a一、引言揭题二、认一认出示汉语拼音基本笔画:cl,指名读。三、学一学1、出示小女孩张大嘴巴图,启发小朋友想一想,这位小女孩在干什么时,发出什么声音。2、领读a,儿歌,张大嘴巴aaa3、出示小女孩头像侧面图,看像什么?儿歌:圆圆脸蛋梳小辫,张大嘴巴aaa4、板书a,领读,书空。5、生练写一行,订正。6、课间操。7、认识声调符号:一(一声平)/(二声扬)∨(三声拐弯)(四声降)8、学习给a带声调:āáǎà。9、练读a的四声。四、演一演五、写一写:在作业本上写a两行,并带声调。第二课时一、巩固练习1、指名(四位)小朋友写a;2、指名给a带声调;3、指名读a的四声,随机订正。二、学写a的笔顺导语:一个单韵母是由汉语拼音基本笔画组成的,下面我们一起来看怎样写好a的笔顺。1、板演a:ca师板演一笔,生跟写一笔;2、生自己练写一行;3、生边书空,边读儿歌:左半圆,竖右弯,两笔写成aaa。三、课间游戏:拍手游戏。四、作业:在作业本上练写两行a的笔顺。第三课时教学内容:学习单韵母o及o的四声。一、复习巩固1、给aaaa带声调;2、写出a的笔顺;参考资料,少熬夜!3、出示汉语拼音基本笔画o。二、学习o及o的四声1、出示公鸡啼鸣图,请小朋友说说从图上看到了什么?2、公鸡怎样打鸣?3、读儿歌:公鸡打鸣喔、喔、喔,嘴巴圆圆喔喔喔;4、板演o,领读、书空,强调书写规则;5、生练写一行;o6、游戏;找朋友;7、学习给o标声调:ōóǒōóǒ8、练读o的四声。三、演一演四、写一写:在作业本上写o两行,并带声调。第四课时一、巩固练习1、读o的四声;2、板演a的笔顺。二、学写o的笔顺1、板演o的笔顺:o:o(1)师板演,生跟写;2、生自己练写一行;3、生边书空,边读歌:圆圆嘴巴喔、喔、喔,一笔写成喔、喔、喔。三、课间操四、作业:在作业本上练写两行o的笔顺。《aoe》教学设计【第四篇】第一课aoe教材分析一、用好情境图、语境歌,让拼音教学化难为易打开课本,最吸引我的是那幅生动的情境图。早晨,路边的小公鸡站在篱笆上向着红日oo啼。阿姨领我到村西的池塘边去玩。池塘里可爱的小白鹅ee叫着,好象在说:“小朋友,早上好!”生动活泼的画面上,“ɑoe”三个字母也出现在相应的位置上,一目了然。情境图下面是字母的书写教材,十分清楚地标明了字母的书写笔顺。接下来布置的是字母ɑoe的表音表形图,教学时要引导同学仔细观察边上的表音表形图,从音、形两方面入手,比方ɑ的教学,可以先出示左边阿姨的头像,问小朋友:“图上画的是谁?”“阿姨”。“那今天我们要学习的拼音字母和阿姨的阿有关,请小朋友再说一边‘阿姨’这个词语。”然后老师再教学ɑ的发音。读音学会后,让同学观察字母a和阿姨的头像,看看发现了什么?这样,把音、形结合起来教学,同学比较容易记忆,同学也能较快地学会字母的书写。一开始学习四声,同学可能接受较慢,教学时可以联系下面小兔骑车图,先让同学弄四声,然后给字母戴上四顶“小帽子”练读,同时让同学伸出食指比划四声,边读边比划,几次参考资料,少熬夜!下来,同学就能较快地区分清四声了。刚入学的一年级同学具有很明显的学前幼儿的特点,他们注意力持续时间短,好动是他们的天性也是共性,他们最喜欢的是游戏、活动。但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学有计划的系统的以多门学科知识和各种能力培养为主的学习,并且最先要学的是非常笼统的汉语拼音,汉语拼音作为识字的工具它自身没有意义,对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。因此,在教学中,教师要采用一些游戏、儿歌、活动等同学喜闻乐见的教学方法,激发学习兴趣,提高教学效果二、教法探究1、图片从儿童心理角度来看,同学的笼统思维较弱,他们对于笼统的字母的学习,往往会出现注意力不集中的现象,需要借助直观教具这一外部的刺激来集中注意力,图片能把笼统的无意义的字母和直观的图象结合起来,引起同学的注意,使同学更容易记住字母的读音和字形,这样会收到事半功倍的教学效果。因此,在上课时,教师充沛利用教学挂图和课本插图吸引同学注意力,再通过让同学仔细观察,找出字形和图片上相似的地方,把他们的有意记忆和无意记忆结合起来。2、儿歌儿歌由于其琅琅上口,通俗易懂的特点而受到了同学的喜爱。在教学中,我们紧紧抓住这一特点,把大量的儿歌引入课堂,使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如,在学习“ɑoe”时,教学朗读儿歌:“嘴巴张大ɑɑɑ,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee。”3、游戏教育家洛克说过:“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事,也都变成一种游戏似的。”游戏可以把索然无味的汉语拼音教学变成一件同学非常喜爱的事情,符合一年级同学的心理特点,使他们快快乐乐地学,轻轻松松地记,深受同学欢迎。例如,“猜一猜”(根据口形猜字母)、变一变(用电线折成字母)、拔河竞赛(易混淆的字母写在黑板上,两组小朋友分立两边读卡片,读对的卡片贴在该组绳上,哪边多哪组就赢)、考一考(拿字母卡片去考他人)等。通过游戏,同学反复朗读,加强了记忆,取得了良好的效果。1。aoe[教学要求]1、学习aoe3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2、认识4个声调符号,能正确读出aoe的四声。3、认识和学习使用汉语拼音四线格,学习书写3个字母,培养正确的写字姿势。[重点难点]1、aoe的正确发音和书写。2、aoe的四声读法。[课前准备]彩色挂图,aoe的四声卡片,画有四线格和描红笔顺的参考资料,少熬夜!小黑板,aāáǎàoōóǒòeēéěè第一课时教学目标:1、学习单韵母a、o、e,读准音,记住形。2、正确书写3个单韵母。教学过程一、谈话导入1、出示:pinyin。小朋友,你们知道这是什么吗?(对,这就是汉语拼音,它由好多字母组成。我们只有学好了汉语拼音,才干协助我们识字、读书,说好普通话,用处可大呢。)2、说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,协助说好普通话,我们一起学好它。二、情境揭题1、请小朋友看书上的插图,图上画的是什么时间,什么地方,谁在干什么?(同学自由发言:早晨,太阳出来了,大公鸡喔喔啼,路旁的白鹅咯咯叫,阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我:“早上好。”)2、总结图意,教儿歌:大公鸡,oo啼,阿姨带我到村西,小白鹅,ee叫,连声问我“早上好!”(先后出示aoe卡片,排列成aoe的顺序)。3、这就是我们今天要学的3个拼音字母:aoe。过渡:怎样又快又好地掌握这3个字母呢?有窍门呢!三、学习字母音和形1、学习a的读音和字形。(1)出示“阿姨”图,提问:小朋友,图上这位是谁,我们怎样称谓她呢?(2)这是一位阿姨。看看老师发a这个音时嘴巴是怎样的?嘴巴动不动?声音怎样?(嘴巴张大,嘴巴不动,声音响、长)(同学照样子练习发音)(3)看画面:小朋友,你发a音时就想
本文标题:小学语文汉语拼音aoe教案【热选4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12196785 .html