小学一年级第一学期语文家长会ppt模板

——一2班语文学科交流一二三明晰：一年级语文学什么？把握：现阶段语文如何学？展望：得法于课内，得益于课外回眸成长：一年级语文学习要点“语文课程是一门学习国家通用语言文字的综合性、实践性课程。语文学科核心素养主要有“语言建构与运用”、“思维发展”、“审美鉴赏”、“文化传承”四个方面。就一年级孩子来说，主要侧重语言建构与运用。一、明晰：一年级语文学习要点“语文是一切学科的基础。”集中识字汉语拼音阅读集中识字阅读、口语交际阅读阅读、口语交际一年级上达成目标识字与写字1.独立识字，能借助拼音认读汉字。2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。汉语拼音1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2.能准确地拼读音节，正确书写音节。3.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。口语交际1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。阅读1.感受阅读的乐趣，在阅读中积累词语、流利朗读课文，借助图画阅读。2.对、自己感兴趣的内容有自己的感受、想法，乐于与他人沟通。3.积累古诗名言警句，主动进行课外阅读，阅读量不少于1万字。本学期目标：过渡期+习惯养成（培养良好的学习习惯和行为习惯）1.学习习惯：听：学会静心聆听、提取重要信息。说：准确、完整地进行表达。读：大声朗读、声情并茂诵读、静心默读，每天坚持碎片时间听故事，每天亲子阅读一个故事或绘本，有能力的孩子自主阅读绘本等。写：正确的执笔姿势、坐立姿势，写一手好字。背：课内必背篇目、小学生必备古诗等。2.行为习惯：听讲、遵守纪律、路队、收拾文具、发言等。一上语文学科分析语文书需重点关注内容①必备内容会背。每一篇课文后面都有一个朗读或者背诵的要求。明确背诵的一定要会背会默写。②语文园地的字句运用要学以致用、举一反三一上语文学科分析语文书需重点关注内容②语文园地的识字加油站要熟读并会应用②语文园地的日积月累要求理解并背诵一上语文学科分析语文书需重点关注内容双蓝线中生字要求会认、会组词，不要求会写。对应书后p115的”识字表“一上语文学科分析语文书需重点关注内容田字格中一类字要求会认，会写，会组词。对应书后p118的写字表。一上语文学科分析语文书需重点关注内容语文书120页，常用偏旁要记牢。（一）学会倾听二、把握当下：现阶段语文如何学？建议：1.为孩子做专心倾听的榜样课堂：引导孩子学习礼貌地倾听+积极思考。师生、生生互动过程也是培养专注度，深化思考的过程。2.引导听故事，并简单复述。二、把握当下：现阶段语文如何学？（二）关注表达课堂：1.多鼓励，引导孩子在积极思考的基础上乐于分享；2.教师反复示范，引导孩子有条理规范地表达。点击添加内容“心愿卡”“太阳卡”我多想______点击添加内容“心愿卡”“太阳卡”我画了个______送给______二、把握当下：现阶段语文如何学？（二）关注表达课堂：1.多鼓励，引导孩子在积极思考的基础上乐于分享（个人红花）；2.教师反复示范，引导孩子有条理规范地表达。建议：1.鼓励孩子自由分享（亲子聊天），聊日常。二、把握当下：现阶段语文如何学？（三）坚持大量不同形式的阅读课堂：在阅读中积累词语，找出明显的信息。（阅读理解题）建议：1.每天坚持大声朗读课文、古诗、童谣等。一上朗读目标：做到不添字、不漏字、不拖音，慢慢过渡到不指读。我们的朗读配学生早读视频二、把握当下：现阶段语文如何学？（三）坚持大量不同形式的阅读课堂：在阅读中积累词语，找出明显的信息。（阅读理解题）建议：1.每天坚持大声朗读课文、古诗、童谣等。3.兴趣为主，广泛阅读2.亲子阅读20—30分钟，亲子共读一本书，鼓励阅读后积极分享。一年级阅读目标：兴趣为主，广泛阅读我们的阅读兴趣为主，广泛阅读（四）养成良好的书写习惯1.正确的坐姿既能帮助孩子们把字写得规范美观，也有利孩子的视力保护和脊柱发育。2.书写效果：笔顺、结构、位置（四）养成良好的书写习惯先撇后捺：人、八、入先横后竖：十、王、干从上到下：三、竟、音从左到右：理、礼、明先外后里再封口：国、园、圈先中间后两边：小、水主笔（关键笔划）、落笔轻重......1.书写姿势：一尺一拳一寸2.书写效果：笔顺、结构（四）养成良好的书写习惯3.提醒：课内没有学过的汉字，允许用拼音替代（支架）。点击添加内容（五）养成良好的预习、复习习惯（学校语音系统）点击添加内容（五）养成良好的预习、复习习惯点击添加内容三、展望：得法于课内，得益于课外（一）在真实的生活情境中运用语言文字点击添加内容(二）引导发现，倡导自主学习王同学走进博物馆，按下快门，写下所见所感。回眸成长：一年级语文学习要点“得语文者得天下。”——全中国语文老师感谢您的耐心倾听！