跨越百年的美丽教案（精编5篇）

参考资料，少熬夜！跨越百年的美丽教案（精编5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“跨越百年的美丽教案（精编5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！跨越百年的美丽教案1教学目的：1、学会12个生字，正确读记“溶解、沉淀、分析、人声鼎沸、烟熏火燎”等词语。2、读懂居里夫人的科学研究的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学重点：1、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”之居里夫人所体现的科学精神。2、能联系上下文理解课文中人生意义的发现，体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点：感悟居里夫人“跨越百年的美丽”之居里夫人所体现的科学精神。课前谈话：猜猜他是谁（牛顿、爱因斯坦、爱迪生、钱学森）教学过程：一、揭题1、以谜解谜：首个登上法国科学院讲台的女子难怪著名作家梁衡这样高度评价，说她具有：跨越百年的美丽（板书）2、检查预习（1）人声鼎沸肃然无声（2）烟熏火燎指读，示意选择读音（3）矿渣冶炼溶解沉淀分析酸碱侵蚀量杯计量单位（4）玛丽．居里伦琴贝克勒尔埃尔．居里爱因斯坦3、揭谜引文二、初感美丽1、快速浏览课文思考：课文中的美丽表现在哪些方面？2、学生自由说，（端庄、坚定、执著、无私、淡泊）概括为：外形美精神美3、每个人的美都会有其独特之处，想零距离的探究一位科学家的美，就必须去看看他怎么进行科学研究的，我们该从哪几自然段入手？（3-4）参考资料，少熬夜！三、探究美丽坚定地追求161、默读第3自然段划一划让你感受她美的词，写下你阅读时的收获和思考。2、交流预设一：就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。寻根问底，发现写法对比，师生合作读）预设二：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含有镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。（一锅一锅体会坚定、不怕失败，几十万次的失败没有让他们气馁有感情朗读）预设三：化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（1）废弃的破棚子、终日、烟熏火燎中体会，恶劣的环境阻挡不住他们的追求，有感情读。（2）点点烧痕，动摇不了他们的信念，有感情读（3）丰富3年又9个月画面，想象一下居里夫人在这样恶劣的环境中坚持实验，会遇到哪些重重困难？（4）他们终于在成吨的矿渣中提炼出了克镭。(对比成吨的矿渣—克镭献身精神预设一：但他什么也不管，只是默默地工作1、学生轻声读，感受居里夫人的美，自由交流2、不管容貌隐退、皮埃尔早逝的压力但他什么也不管，只是默默地工作。因为她懂得人生的意义就是：奉献3、小结：科学精神是内在美中最闪亮的一面四、思悟美丽1、让我们到居里夫人的话中再去触摸科学精神的伟大吧！（演讲录音）2、在对比朗读思考中结束课堂，课堂摘录这两句话。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。我更想说——她真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。五、延续美丽1、搜集居里夫人的成就2、推荐书目《跨越百年的美丽》语文教案2参考资料，少熬夜！18跨越百年的美丽序号：时间：学习目标1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。课前准备1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入新课，走近居里夫人1．播放多媒体课件，观看居里夫人的演讲录像。2．同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？（居里夫人）3．课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。4．请几名学生自由发言。二、编写习作提纲，试写居里夫人1．通过交流，同学们对居里夫人有了更多更深的了解，现在如果让你来写居里夫人，你打算写些什么内容、怎样去写？请同学们快速构思，列出写作提纲。2．与小组内的同学说一说自己的作文思路。3．每小组推荐一名代表在班内进行交流。三、初读感知课文，了解作者思路1．结合学生的作文思路进行简单小结。2．同样是写居里夫人，我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的《跨越百年的美丽》是怎样写的。请同学们认真阅读第18课（板书课题）。3．学生自读课文，注意读准字音、读通句子。4．认读生字新词。5．指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。6．默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。7．学生交流，引导学生概括出课文的主要内容，理清课文的思路。四、细读探究课文，理解“美丽”内涵参考资料，少熬夜！1．认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。2．根据学生的发言，机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在，边指导学生有感情地品读有关语段，深入理解“美丽”的内涵。（1）外表美。重点品读下面语句。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。引导学生理解“定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。（2）内在美。相机出示有关语句。①就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。《跨越百年的美丽》教案3教学目的1.学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵教学重点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学难点：感悟居里夫人“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。课前准备1.教师准备有关居里夫人的图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。参考资料，少熬夜！2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排2课时教学过程第二课时一、导入新课1.图上这位端庄美丽、令人仰慕的女士是谁？请用一两句话介绍一下你对居里夫人的了解。2.说说课文的主要内容。3.上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。二、品读感悟，全班研讨关于“美丽”的探讨同学们上节课提了许多有关美丽的问题，如“课题的美丽表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”等等。让我们再次走入课文，去感受这份美丽。1.默读全文，看看课题的美丽表现在哪里？划出相关语句。2.指名交流，全班讨论。①居里夫人的外表美指名朗读相关语句，谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合看图，相机进行朗读指导。②镭的颜色美想象当时的情景，√三一刀客★√尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关语句。③居里夫人的内在美，人格美。指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读悟结合，切忌空谈；教师要注意点拨、提升和概括。a、巨大贡献是美关注语句：“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中”“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”b、坚定执着、忘我献身是美关注语句：居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”参考资料，少熬夜！“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”“终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了克镭。”从发现镭到提炼到镭，经过了多长时间？折算成日子？这是多么艰辛的工作，需要多么顽强的毅力呀。你们知道吗，他们至少提炼了一吨残渣，有一个大卡车那么多，一克镭是多少？(感受笔尖)“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”c、淡泊名利是美“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。三、回归整体，提升认识1.请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美能跨越百年？(百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。)2.小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至永远。3.总结收获，拓展阅读。再谈对“美丽”的理解，或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪，也可以谈谈学完课文后的感受。读读课后“阅读连接”中的资料，做读书笔记或写读后感。四、布置作业1.背诵自己喜欢的部分。2.抄写自己喜欢的句子。3.课下读一读介绍居里夫人或其他科学家的书。板书设计跨越百年的美丽(外在)美丽庄重(内在)坚定执著忘我献身淡泊名利参考资料，少熬夜！《跨越百年的美丽》教学设计4教学目标知识与能力1、体会居里夫人为科学献身的精神，理解“跨越百年的美丽”的内涵。2、了解作者用具体事例说明道理的写法，并尝试练笔写一写熟悉的人。过程与方法1、以自己喜欢的方式读书，入情入境读出自己独特的感悟。2、在思考中读书，在交流中学习，表达自己的想法，吸收他人的正确意见。情感态度价值观认识人生的意义在于探索未知和奉献智慧，而不是索取和享受。教学重难点体会居里夫人为科学献身的精神，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学准备多媒体课件教学流程一、课前谈话交流有关心灵美的名言警句。二、回顾“美丽”1、孩子们，通过上节课的学习，我们了解到居里夫人的美丽首先体现在——外表美。（板书外表美）2、看着屏幕上或者文章中的插图，你能用书中