弘扬井冈山精神努力在为党育才上有新作为PPT党课

弘扬井冈山精神努力在为党育才上有新作为党员干部学习教育专题党课XXX中国共产党前言导读总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话，围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻阐述，是指引新时代党校事业发展的纲领性文献。百余年来，干部教育培训事业在党的领导下，为培养党的干部、服务党和人民事业作出重要贡献。党的十八大以来，在以总书记为核心的党中央坚强领导下，干部教育培训工作战线深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，牢记“党校姓党”这个立校办学之本，为新时代坚持和发展中国特色社会主义培养了大批优秀干部，在推动贯彻党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，推进党的事业和党的建设中发挥重要作用。前言导读井冈山是中国革命的摇篮。90多年前，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人在中国革命危急关头，引兵井冈，创建了中国第一个农村革命根据地，点燃了工农武装割据的星星之火。井冈山斗争的伟大实践，对中国革命道路的探索和抉择、对中国共产党和人民军队成长具有关键意义。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。井冈山精神，最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。前言导读1931年在江西瑞金成立的中华苏维埃共和国，是中国历史上第一个全国性的工农民主政权，是我们党在局部地区执政的重要尝试。总书记指出：“井冈山精神和苏区精神，承载着中国共产党人的初心和使命，铸就了中国共产党的伟大革命精神。这些伟大革命精神跨越时空、永不过时，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。”中国井冈山干部学院一定要深入学习贯彻总书记重要讲话精神，始终坚守党校初心，按照党中央赋予的功能定位，用好用活井冈山斗争和中央苏区时期留下的独特红色资源和宝贵精神财富，努力在为党育才、为党献策上展现新作为、作出新业绩。目录1坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值2聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性3坚持从严治院，培育良好的学风教风校风第一章节坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值干部教育培训事业始终是党的事业的重要组成部分1924年5月，党的第一次中央执委会扩大会议认为：“党内教育的问题非常重要，而且要急于设立党校养成指导人才。”1925年1月，党的四大重申：“党中教育机关除支部具其一部分作用，另外于可能时更有设立党校有系统地教育党员……增进党员相互间对于主义的深切认识之必要。”那时，全国党员只有900多人，我们党就如此重视设立党校问题。在艰苦的井冈山斗争时期，我们党也反复强调“要经常的开办党的训练班训练干部”，“尽量多办短期训练班，造成干部人才”。毛泽东同志亲手创办的军官教导队，不仅为井冈山斗争培育了一批军事人才，还为后来我军军事院校创办积累了宝贵经验。坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值1929年12月，毛泽东同志在古田会议上提出思想建党、政治建军的重大政治原则，要求从思想上政治上把党的队伍组织起来、武装起来。1933年3月，中共中央局在苏区创办马克思共产主义学校，这是中央党校的前身，到1934年10月红军长征时停办。在一年半时间里，初级班、中级班、高级班3批学员从马克思共产主义学校毕业，其中有基层干部也有高级干部，有党政军干部也有群众团体干部，为中国革命事业作出巨大贡献。坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值党校姓党，首先要把党的旗帜亮出来。中央苏区时期，明确规定马克思共产主义学校的创办宗旨是：培养无限忠诚于党、忠诚于工农大众的干部；学习马列主义，总结亲身革命经验，提高政治思想水平；锻炼思想意识，洗掉旧社会带来的脏东西，使大家能适应土地革命战争的需要，为彻底粉碎国民党反革命“围剿”作出贡献。尽管每一个历史阶段有其特殊历史使命，但党校“为党育才、为党献策”的初心始终不变。为党育才必须坚持正确的政治方向坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值学院坚持党校姓党的根本原则，围绕中心、服务大局，把旗帜鲜明讲政治摆在首位，做到一切科研活动、一切教学活动、一切办学活动都坚持政治原则和党性原则，确保发展方向不迷、道路不偏。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期全党的首要政治任务。坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值学院紧紧围绕这个首要政治任务，开发了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”等专题课程，开设了“学习党的二十大精神，牢记‘三个务必’专题培训班”等学习党的二十大精神系列专题培训班，引导学员全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神。坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值党中央赋予学院的功能定位是“把学院建设成为面向全国的革命传统教育和基本国情教育基地，提高领导干部素质和本领的熔炉，开展国际培训交流合作的窗口，激发广大党员干部永葆革命青春的‘加油站’”。学院把准定位，认真落实新时代党的建设总要求，围绕培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍这个主要目标，深入挖掘井冈山和中央苏区的独特红色资源，深度开发新时代中国特色社会主义思想在江西革命老区的生动实践案例，打造精品课程，创新教学形式，引导学员在历史与现实、理论与实践、内容与形式的结合中，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持党校姓党，全力实现为党育才这个独特价值第二章节聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性此次有相关图片构建了以新时代中国特色社会主义思想为中心统领、以“理论教育、红色基因传承、党章党规党纪教育、能力提升”四大版块为主要内容的特色课程体系，扎实推进理论教育、党性教育和专业化能力培训深度融合，不断增强教育培训的时代性系统性针对性有效性。党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。学院围绕新征程对干部队伍建设提出的新要求，聚焦主业主课，聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性“天上的北斗星最明亮，茅坪河的水啊闪银光。井冈山的人哎，抬头望哎，八角楼的灯光，照四方。我们的毛委员，在灯下写文章……”在井冈山的茅坪村谢氏慎公祠后面，有一栋赭黄色的两层小楼房，房子的楼上有一个八角形的天窗，当地群众都习惯地称它为“八角楼”。1927年10月至1929年1月，毛泽东同志经常在八角楼居住办公。在这里，毛泽东同志不断求索中国革命的未来，把马克思主义普遍真理与中国革命具体实际相结合，写下《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》等光辉著作，这是马克思主义在中国创造性的运用和发展。聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性党的十八大以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以同志为主要代表的中国共产党人勇于进行理论探索和创新，01科学回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等一系列重大时代课题，02创立了新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。学院注重用好红色资源，引导学员从党的奋斗史中感悟真理的力量，03深刻认识“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。04聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性中国共产党学院坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的主课、首课、必修课，推进新时代中国特色社会主义思想系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑，帮助学员真学真懂真信真用，切实做到用这一科学思想武装头脑、指导实践、推动工作。聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。在井冈山斗争中，红军与敌人殊死战斗，他们脖子上系着红带子，取名“牺牲带”，表明为革命献身的决心。在这一时期，牺牲的革命烈士近5万人，留下姓名的只有15744人。正是靠着坚如磐石的革命信念，无数先烈为了革命事业，前赴后继、流血牺牲，才换来中国革命的成功。从井冈山斗争时期“有盐同咸、无盐同淡”，到苏区干部“日着草鞋干革命，夜打灯笼访贫农”，再到长征路上红军女战士留下“半条被子”，每一段党史故事、每一个先辈事迹，都是共产党人党性修养的生动体现，都是开展党性教育的生动教材。聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性学院把这些红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的教材，坚持用细节讲人物、用人物讲故事、用故事讲党史、用党史讲党性，努力把党史故事讲鲜活、把革命精神讲透彻，通过现场教学、情景教学、访谈教学等方式，引导学员在与革命先烈的心灵对话中真情受到触动、精神得到洗礼，不断加强党性修养。聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性能力培训努力做到务实管用，帮助学员练好“真功”总书记深刻指出：“无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀；不仅需要政治过硬，也需要本领高强。”调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。从秋收起义到井冈山斗争，再到开辟赣南和闽西革命根据地、建立中央革命根据地，不管局势怎样险恶，毛泽东同志始终高度重视调查研究，写下《宁冈调查》、《永新调查》、《寻乌调查》、《兴国调查》、《长冈乡调查》、《才溪乡调查》等。毛泽东同志还经常教战士们做群众工作的方法，要求红军战士不仅人人会打仗，还要人人会做宣传群众的工作、人人会做组织群众的工作。聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性NoImage井冈山斗争和中央苏区时期，注重提升红军战士各方面能力，每个红军战士既是战斗员，又是宣传员、组织员。红军战士经常利用战斗间隙，三五人一组或写标语、画漫画，或到群众家里访贫问苦。总书记高度重视领导干部的能力培训，强调“提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要，也是年轻干部成长的必然要求”，要求“干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力”。学院牢记总书记嘱托，把能力培训作为干部教育培训的重要内容，坚持干什么学什么、缺什么补什么，做到精准管用。聚焦主业主课，增强教育培训的时代性系统性针对性有效性第三章节坚持从严治院，培育良好的学风教风校风党的二十大报告指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党。全面从严治党落实到干部教育培训工作中，就要做到坚持严以治学、严以治教、严以治校。党校的培训对象和培养目标是党的执政骨干队伍，必须比一般的学校执行更严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，以良好学风教风校风保证教育培训质量。坚持从严治院，培育良好的学风教风校风延迟符NoImage总书记指出：“各级党校要敢抓敢管、严抓严管，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。”学风是党的作风的重要组成部分，学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题，也是影响教育培训质量的一个重要因素。NoImage坚持从严治院，培育良好的学风教风校风加强学风建设，就要把纪律挺在前面，认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则，严格执行中组部以及学院相关制度；就要帮助学员迅速完成从干部身份到学员身份、从工作状态到学习状态、从家庭生活到集体生活的“三个转变”，放下架子受培训、潜下心来读原著、静下心来“踱方步”；既要发挥带班老师作用，严格执行准军事化管理、流程管理，又要充分发挥学员自主管理的作用，建立学员临时党支部，把从严管理措施真正落实到学习、考勤、生活等各个环节。坚持从严治院，培育良好的学风教风校风坚持从严治教，营造忠诚敬业的教风总书记指出，加强政治纪律和政治规矩教育，引导党校教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人。这是对党校教师的殷切期望，也是对教风建设的明确要求。党校的性质决定了党校教师不同于普通教师，必须时刻牢记自己党校教师的身份，自觉坚持党校教师姓党，始终做到忠诚党的干部教育事业。NoImage坚持从严治院，培育良好的学风教风校风党校教师要成为“布道者”，就要当好“经师”，潜