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精编资料,供您参考特色大课间活动方案(案例)(精编4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“特色大课间活动方案(案例)(精编4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!特色大课间活动实施方案1陇东中学特色大课间活动实施方案为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国卫生与健康大会上的讲话精神和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号)《国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知》(国办发〔2019〕40号)等文件精神,学校依据甘肃省教育厅关于推动中小学体育改革发展的要求,积极实施特色大课间活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间,实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的和谐统一,促进全校师生身心和谐健康发展。针对校情,为强化组织领导,加大工作力度,加快推进大课间活动的实施进度,确保活动取得实效。经学校研究决定,特制定《陇东中学特色大课间活动实施方案》。一、学校概况陇东中学创办于1940年,毛泽东主席题写校名。学校为公办独立高中,现有教学班51个,学生2673名,教职工224名;校区面积120亩,建筑面积万平方米,运动场面积33350平方米。二、活动目标1.以“多彩青春,活力陇中”为主题,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参与,强化学生的“会健体”意识。2.根据学生的身心发展需要,积极创新大课间活动形式,1力求以活动强身体,以活动励志气,以活动促团结,以活动保安全,全面提高学生的体育素养,健全学生人格品质。3.以大课间活动为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,体现良好的校风和师生的精神面貌,推动校园文化建设。三、活动原则1.全体性原则。大课间活动的开展要面向全体学生,要做到人人参与;达到全体健身、全员愉悦的目的。2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律,从实际出发,科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。3.创新性原则。我校大课间活动开设眼保健操、陇中第一操、健美操操、球类、跳绳、拔河等丰富多彩的体育、艺术活动,将艺术、体育融为一体。后续不断创新更替。精编资料,供您参考4.安全性原则。在大课间体育活动的组织与实施过程中,要加强安全教育和管理,要制定出必要的安全应急措施,避免和防止意外事故的发生。四、组织领导组长:张勇杰(校长)副组长:张雄(副校长)贺学颢(副校长)陈基(副校长兼教务主任)组员:王兴国王富宗赵小钧张效刘旸田育亮周志杰张霞各班主任及学生会干部五、活动项目根据学校场地特点,大课间活动主要开设以下项目:1.活动初始:规范眼保健操。2.活动开始:操场快速集合,规范集合礼仪。3.活动展演1:部颁操(做第套广播体操)。4.活动展演2:自编操(健美操表演)。5.活动展演3:自主活动(球类、跳绳、拔河)。6.活动展演4:陇中第一操(跑操)。7.活动结束:学生有序退场,规范解散礼仪。六、实施过程及要求(一)眼保健操眼保健操同用眼卫生相结合,督促学生养成爱眼护眼的习惯,保护视力、防治近视。时间:10点01分开始,10点06分结束。地点:各班级教室要求:9点30分铃声响开始,上课教师迅速停止上课,指挥学生开始做眼保健操。要求坐姿端正,动作整齐,穴位按准,节次分明。(二)操场集合做完眼保健操后,迅速到操场集合。时间:10点06分开始,10点08分30秒结束。地点:教学楼——操场。要求:1.各班听到集合号令后马上离开教室,各班不拿班牌班旗。2.每班以两纵队编排,在行进中整队依紧急疏散演练规定的路线通道跑下楼。然后按照班号顺序,有序进入操场。3.要求各班做到安全、有序,时间控制在2分30秒以内,所有学生集合到位。4.科技楼负责人:孙政选、孙明前、高一高二班主任。高三楼负责人:李振熠、许元龙、高三班主任。(三)做部颁操时间:10点08分30秒开始,10点13分结束。地点:操场要求:1.队列队形整齐划一,横向纵向成一条直线。2.班与班之精编资料,供您参考间无间隔,要服从指挥调度,特别是班与班之间交叉的学生记清自己的位置点。3.统一着校服,做操时力求动作规范、协调有力,彰显陇中人的精气神。4.负责人:刘旸(四)健美操表演时间:10点13分开始,10点16分结束。地点:操场要求:1.进行统一的训练,力求动作规范,整齐划一。2.负责人:李相霖(五)自主活动(球类、跳绳、拔河)时间:10点16分开始,10点24分结束。地点:操场1.在指定场地区域进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;2.活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争抢甚至打架。3.负责人:刘旸(六)陇中第一操(跑操)时间:10点24分跑操音乐起,跑操开始。地点:田径场要求:1.各班呈6列纵队,设领跑员一人,在队伍侧方,整个班级队伍整齐,步伐一致,大声喊口令(一二一,一二三四),班主任跟随队伍慢跑;年级组领导和学生会体育部对各班跑步纪律、精神面貌进行打分。2.高一1班带头,逆时针绕跑道二圈至北向出口,然后出跑道,学生由跑渐走,直接上楼回班。3.各班不得中途自行解散,必须等整个跑操班级回班后,班主任再安排学生休整,准备下节课。4.负责人:刘旸。年级组领导全程督促维持秩序。大课间活动方案2目前,活动单导学案已成为实施高效课堂的一把利剑,深受广大师生的好评。那么如何才能编编写出一份高水平的活动单导学案呢?笔者认为应从以下几个方面入手:一、要重视编写活动单导学案的前提条件(一)深刻解读课程标准。在编写活动单导学案之前,一定要仔细研读《普通高中数学教学要求》和《普通高中数学课程标准》.它们为我们每堂课的实际教学活动指明了方向,它们不但定格了教材的内容,而且定格了教师教学的内容,同时也定格了我们学案编写的基调,我们不能随心所欲地编,不能偏离了课标的要求,所以,我们的活动单导学案编写必须在符合课标要求的前提下进行。(二)充分挖掘教材。大家都有一个共识,一张成熟的活动单导学案必须是与教材的完美结合。数学活动单导学案更不例外,它对教材的依赖程度比其他任何学科都大。因此我认为精编资料,供您参考充分挖掘教材是编好数学活动单导学案的基础。这就要求我们必须做到:(1)要全面详实地解读教材的内容,使编写的学案没有知识点的遗漏。(2)要读懂教材的重难点,使编写的学案在课堂导练的设计中估到突出重点、突破难点。(3)要合理组合教村,适当调整课时内容,根据自身课堂时间和学生情况,对教材进行适当取舍增添,这样才会使我们编写的学案与课时内容对口,增强学案与教材的结合度。(4)要通读使用的配套教材,读懂教材课时与课时之间,单元与单元之间,册与册之间的必然联系,这样才会使我们编写的学案具有系统性和连续性,避免不必要的重复。(三)认真研究学生。如果编写活动单导学案时,只依据课标和教材,不考虑所教学生的实际情况,这样编写出来的活动单导学案,要么太简单,达不到训练目的,要么太难,打击学生学习积极性,不利于使用,自然也就达不到教学效果。因此,我认为,编写活动单导学案时心中一定要装有学生,要全面了解学情。我们应从以下二个层面去研究学生。(1)从学生个体对数学学习能力上研究学生,将所编的题目设置为A、B、C三档,使好、中、差的学生都有收获,都有成就感,从面增强他们学习数学的信心。(2)从不同教学时段上去研究学生,熟悉学生已知知识和未知知识,这样就会使我们在编写活动单导学案时,避免设计的题要么过易,要么太难的两种极端,达不到训练效果。(四)准确定位学习目标。学习目标的设计既能激发学生的学习要求,明确学习意向,使学生产生一种期盼,增加一份责任,从而为学生学习指明方向。设置学习目标要做到:一是目标准确;二是要体现重难点。二、明确“活动单导学案”的基本框架一份优秀的“活动单导学案”要包含如下几个基本要素:(一)页眉或页脚。页眉主要书写:某校某年级某学科活动单导学案;明确主备人和审核人;使用时间。例:我校高一数学活动单导学案页眉就设计成:××中学高一数学组活动单导学案主备人:×××审核人:×××使用时间:×年×月×日(二)课题、课时。要注明“活动单导学案”的是哪一课,第几课时,是新授课,还是复习课。例:《直线与平面垂直》第1课时,新授课。(三)学习目标、重难点。目标设置要根据课程标准、教学内容、学生实际、教学要求而设定。目标的设定一是要准确,不能“超标”或“降标”;二是要具体,不能空洞,要把课后习题作业作为目标设定的重要参考因素,要写清楚对学生的学习成果期待。要从学生的视角而不是教师的眼光支描述学习目标。例:在《直线与平面垂直》一课时,我设计的学习目标为:通过直感知,操作确认,归纳出直线与平面垂直的判定定理及性质定理,并能运用它们证明“线面垂直”,“线线垂直”。精编资料,供您参考重点:直线与平面垂直的判定和性质定理。难点:直线与平面垂直的判定和性质定理。(四)学习方法。主要介绍如何达标,如何突破重难点。(五)学生活动方案。活动方案要以具体的活动一、活动二、活动三……形式出现,活动方案不要太多。一般三到四个就行了。每个活动的主要环节为:自主学习(阅读课本知识,完成所要学习的知识点,新的概念最好以填空题的形式出现)、合作探究(对自已弄不明白的知识点,可开展小组内合作、组际合作或请教专业教师等)、成果展示、自我完善。学生活动方案最好由教师引导学生按知识的层次性进行活动。(六)随堂检测。主要是检测学生对当堂知识的掌握程度。(七)总结反思评价。发现问题,及时处理、及时总结、及时评价。(八)课后巩固。出的题目可以是书后习题中选取也可以是教师从其它资料中找、变。要体现层次性,要注意题量不宜多,一般以8到10小题为宜。以上就是活动单导学案编写的基本要素,它重在学生“活动”,重在教师的教学“引导”。体现“两主一线”(即学生为主体、教师为主导、训练为主线)的教学原则。三、在编写活动单导学案时应注意以下问题(一)要注意一课一单“活动单导学案”是学生的学案,但绝对不等同于教师的教案,教师仍然要有可详细操作的教学预案,即教师也要有导学设计。教师所使用的导用案主要从以下几个方面入手:(1)连接处。情境设计;(2)关键处。重难点突破导学、一些开放题的及时点拔提升等;(3)二次备课(主要以变式题或一题多解、多题一解等方法总结的形式出现)等。(二)活动的设计要注意有层次性,避免问题化,避免过细过繁,学生不好操作;避免习题化,变成纯粹的练习题。(三)练习反馈要注意紧扣目标、知识点,量不宜太大。大课间活动方案3二、领导机构(一)教育局领导机构为加强对“快乐大课间活动”的管理,教育局成立以局长为组长、分管副局长为副组长、各科室科长为成员的诸城市学校“快乐大课间活动”领导小组,建立管理制度,组织全市的活动研究,并将加大对学校开展活动情况的评价。(二)学校领导机构“快乐大课间活动”管理与组织是一项涉及到学校主要领导、分管领导、政教处、班主任、体育教师、艺术教师的一项系统工作。因此,各学校要成立由学校主要领导牵头,分管校级领导、政教处、教务处、体育教研组、艺术教研组参与的领导小组,加强对“快乐大课间活动”的组织与日常管理。三、活动方案精编资料,供您参考(一)参与对象乡镇(街道、开发区)驻地小学、初中和市直各学校。(二)保证时间各学校每天进行大课间活动的时间为,上午第二节课后25分钟(包括课间操时间)或者下午两节课后25分钟(包括课间操时间),活动时间全部列入学校课程表,从而保证学生的活动时间。(三)拓展空间1、创建快乐体育园地各学校充分利用学校的边角空地,因地制宜少花钱或不花钱建设多种多样体育器材,使学生的活动空间得到扩展,活动设施器材得到补充、丰富。2、创编室内健身操与室内健身游戏,弥补室外活动空间的不足,同时可消除不良天气带来的影响,达到既扩充空间又保证活动时间的效果。(四)丰富活动内容1、丰富大课间的活动内容,中小学大课间的内容可分为六个大类别:(1)体操类:在教育部统编广播操的基础上,各学校可自编校操、武术操、球操、健美操及队列队形练习等。(2)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