部编道德与法治九年级上册7.2-维护祖国统一(共27张PPT)

第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一学习目标知识目标：1.知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策能力目标：收集材料了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策.教学重点:“一国两制”。教学难点：两岸关系和平发展的政治基础。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大後乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头後来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（台湾·余光中）这首诗表达了作者怎样的感情？导入新课请大家快速阅读第一目课文反对分裂（P98-99），解决下列2个问题，2分钟后点名回答。自学指导一1.反对分裂的要求是什么？2.为什么要反对分裂？讨论并交流：你知道左宗棠收复新疆的故事吗？这个故事表明了什么？左宗棠收复新疆是历史上的大事，新疆处于我国的边防地带，收复新疆不仅维护了领土完整，也保证了列强难以以新疆为跳板进一步入侵。表明了各族人民维护统一、反对分裂的坚定决心。反对分裂位于西藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边境地区，海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难抵达的边防哨所。这里就是被誉为“云中哨所”的地方，它是西藏地区的一个边防哨所，在喜马拉雅山南麓，亚东县境内，海拔4655米，建在雪山尖上，四周是接近垂直的悬崖峭壁。詹娘舍哨所新课探究（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（3）反对分裂，就要维护国家安全。反对分裂①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。②国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。香港回归澳门回归请大家快速阅读第二目课文一国两制（P100-103），解决下列3个问题，3分钟后点名回答。自学指导二1.“一国两制”的含义和意义分别是什么？2.为什么要实现祖国完全统一？3.怎么实现祖国完全统一？一国两制含义：（1）“一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。（2）意义：①“一国两制”实践取得举世公认的成功。②香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。①解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。②两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。③两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。维护祖国统一反对分裂反对分裂要去怎么做？一国两制一国两制的含义实施一国两制的意义为什么要实现祖国完全统一如何实现祖国完全统一为什么要反对分裂？课堂小结通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。1.丰富“一国两制”的实践和推进祖国统一的政治基础是()A．坚持一个中国原则B．坚持和平统一C．坚持四项基本原则D．坚持“一国两制”2.香港回归２１年来,经济、政治、社会、文化以及对外关系方面,均取得了辉煌成就。香港的成功实践说明()A.“一国两制,港人治港”伟大方针的正确性B.社会主义制度初步显示了优越性C.坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线D.坚持了以经济建设为中心巩固训练3.关于“一国两制”说法错误的（）A．“一国两制”，是指在中国是一个统一的国家，中国的主权不容侵犯，领土不容分割。B.“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。C.国家的主体坚持社会主义制度。D.香港高度自治，但要实行社会主义制度。D4.九年级学生小王，元旦终于随父母乘上了大陆直飞台湾的航班，实现了她到宝岛台湾去旅游观光的愿望。这反映了（）A．祖国大陆和台湾的交往已经没有任何障碍。B．台湾接受了“一国两制、和平统一”的主张。C．祖国的和平统一大业已经完全实现。D．加强合作、促进交流是两岸人民的共同心愿。D5.青少年要履行维护祖国统一的义务，下列说法不对的（）A．要发扬爱国主义精神，坚决拥护实现祖国统一大业的方针。B.积极宣传一个中国原则。C.敢于同破坏、分裂祖国的言行作斗争。D.努力学习，只要学习好就行。6.一次，学生小林偶然看到一名陌生男子鬼鬼崇崇在我国某军事基地又拍照又打听有关基地的情况。小林及时将此事报告给了有关部门。小林履行了()A．维护国家统一的义务B．维护国家安全的义务C．维护国家荣誉的义务D．维护民族团结的义务DB（1）阅读教材第98页“探究与分享”；（2）你从这些驻守边疆的战士的手中感受到哪些优秀品质？（3）有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。（2）优秀品质：热爱祖国、恪尽职守、奉献精神、意志坚强等。（3）我不同意这种观点。理由：领土主权与领土完整是国家独立的重要标志,是国家安全利益的基本要素。我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。我国宪法还规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。因此，驻守边疆、维护领土完整不仅是战士的职责，也是包括我们中学生在内的全体公民的共同职责。（1）阅读教材第99“探究与分享”；（2）这个案例带给我们哪些警示？（3）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？（2）我国面临着严峻的国家安全形势；境外间谍情报机关处心积虑地对我内部渗透、策反，窃取我核心机密；危害国家安全的犯罪行为由现实生活向虚拟网络空间蔓延；我们要坚持总体国家安全观，增强国家安全意识；我们要成为维护国家安全的主角；等等（3）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；树立严格的保密意识，在上网、与境外人员交流以及面对提出敏感问题的人员时，要提高警惕，防止被套取情报信息甚至被蛊惑等。课后调查：“了解妈祖”文化调查活动。拓展提高课后作业1.按要求熟读或熟背本课知识点。2.完成《优化训练》相关练习3复习第7课课后反思本节课主要学习了两个方面的问题，一个是反对分裂，学习了反对分裂的要求和维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；一个是“一国两制”，学习了“一国两制”的含义，香港、澳门对“一国两制”的成功实践和解决台湾问题的方针。两个问题都较为抽象，不容易理解，要注意引导学生积极探讨，理清思路，做到当堂掌握。