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参考资料,少熬夜!实用学风建设主题班会教案实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用学风建设主题班会教案实用3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《学风建设》主题班会1学风建设是校风建设的重中之重,树立良好的学风是大学生成材的关键所在。作为学校最基本的单位——班级,其班风直接影响着学校的风气。它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气,我班班委结合我班实际情况,制定班级学风建设方案如下:一、指导思想我班以学风建设为重点,以制度建设为保障,以学生干部建设为裁体,以强化管理为突破口,以树立典型为手段,坚持管理与教育相结合,目标明确,措施得力,扎实工作,搞好班级学风建设。二、目标要求通过学风建设,全班同学以奋发向上、开拓进取、坚持不懈的精神投入到学习、日常生活中,增强自律性,更加自觉地遵守学校学院的各项规章制度。同时,树立明确的学习目标,端正学习态度,寻求科学学习方法,打好专业知识的基础,掌握扎实的专业知识,具有良好的学习素养,提高个人学习能力和水平,从而提高整个班级的学习水平与竞争力,形成乐学、勤学、会学的良好风气和氛围,真正学会“修德,博学,求实,创新”。本学期争取班里85%以上同学期末绩点达到以上,45%以上同学达到以上。三、组织领导班级成立班级学风建设小组,负责学风建设具体工作。指导老师:张伟锋组长:陈臻副组长:黄金龙、曾礼文组员:江煊传、黎应中、王素泳、闾燕良、梁晓霞四、具体措施1、上课:自觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节,做到不旷课,不迟到,不早退;上课时请按学院规定规范穿着,认真听讲,勤做笔记;不要睡觉,玩手机,聊天;上课预备铃响(即距正式开始上课还有10分钟时)前确保到达教室找好座位。如有特别情况需要缺席者,务必向科任老师提前做出申请并向班委说明情况。若出现违规者,汇报学院辅导员、班主任,按情节严重性给予处分。2、作业:按时完成老师布置的学习任务,不要无故不交、迟交作业,更不要抄袭,也不要纵容其他人抄袭,在该科上课前学委将公布交作业者名单,同时收齐作业上交老师,如果没有及时上交,学委将作记录,一定时间过后会汇总向学院辅导参考资料,少熬夜!员、班主任汇报;如果相互抄袭被老师发现,平时成绩将被扣重分。3、纪律:为了维持好班级课堂纪律,营造良好课堂气氛,我班主要由学委负责,学委上课前清点人数,以保证每个人都出勤,与迟到、早退、旷课的同学进行交流沟通,并提醒其改正。倡导同学积极回答问题,活跃课堂气氛。(1)纪检:本班每天早晨7:30前将要求同学去上课,不无故逗留在宿舍,同时接受纪保部的检查和监督。(2)晚自习:晚自习时间定为19:30—21:10,不反对自己延长自习时间,地点可自定(如在宿舍则必须遵守纪保部的检查规定)。6、学生干部和学生党员积极带头,以本班为学风建设基本责任区,不仅要完善自我起好模范作用,在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用,负责把班级的学风建设好,还要随时查找自身和周围同学中存在的学风问题,向有关老师,辅导员及时反映情况,反馈同学们在学习中的问题及意见,做好沟通工作。对同学中出现的不良倾向及时指正,自己无法劝阻、说服时,也应及时向负责学生工作的老师,辅导员反映。7、成立学习小组,由学委及班级里学习优秀的同学组成。其主要任务是在学习空余时间帮助成绩不好的同学,为其解疑,协助他们赶上学习进度,做到“一个不落”。同时,对全班的学习状况进行了解,提出改善办法,并由学习委员向各科科任老师进行反映,寻求更好的教学方法来提高学习效率。另外,对本专业知识进行全面了解,向师兄师姐了解学习方法与技巧,总结后介绍给全班同学,帮助他们寻求最有效的方法。8、在学习之余本班会组织活动,来丰富大家的课外生活,如秋游、联谊、和其他班进行体育友谊赛等,以达到劳逸结合的效果。学风建设主题班会的总结2学风是一所大学的灵魂。是学校赖以生存和发展的基础。良好的学风是学校一笔宝贵的财富。要实现学校人才培养的目标,使学生成为栋梁之才,优良的学风是其重要的保证。为响应学校的号召,进一步加强班级学风建设,增强同学们学习的积极性与主动性,全面提升我班学生的素质,推动校风、学风建设,增强同学们学习的积极性与主动性,营造良好的班级学习氛围,帮助同学们掌握良好的学习方法,更好地学习专业知识,12级临床七年制5班特举行学风建设主题班会。建设优良的学风﹑班风,一直受到学校领导和学院领导高度重视和要求,只有在良好的学风﹑班风的引导之下,才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领导和监督下,在全体班干和全体同学的共同努力下,我们班的学风建设取得了一定成果。现将我们班的学风建设总结如下:1、班级工作问题:作为班干部首先要严于律己,在班级参考资料,少熬夜!中要发挥带头示范作用,作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。这就必然出现了同学之间的交流问题,班干部之间的交流问题,班干部与辅导员之间的交流问题。学生干部与同学是平等的,是互助的关系,都是为了集体的利益与进步而作为,因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。与同学交流应诚恳、谦和,一个没有凝聚力的班级不但工作难开展,学习风气更是无从谈起。2、学习、生活方面的问题:作为一名大学生,在与中学阶段教育迥然不同的环境下,有许多同学不能很好的掌握“学”与“逸”的关系。关于此问题的解决,应努力做到树立长期的学习目标,树立近期及远期的生活理想,养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度,清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位,把自己摆在一个正确的学习位置上。大学只是一个人一生中一个站点而已,它并不是终点。我们要补足能量继续前行,准确的定位是完善自我的前提和基础。3、班级形象方面:大家都是5班的一员,代表的是全班。在平时应该注意维护班级形象,不做有损班级形象的事。各个班委和同学们应该一起努力、互相配合,把我们班级建设成有着良好的班风,严明的纪律,整洁的环境,浓厚学习气氛的集体,使大部分成员在感情上认同和依恋集体,自觉维护着集体的荣誉。4、课堂纪律方面:最近一段时间,上课时总有人喜欢开小差,做小动作,或者说吃东西、聊天。老师给我们上课也是一种劳动,我们应该尊重他们,希望大家遵守课堂纪律,给老师留下一个好印象!各班委应该共同担负起监督的责任,努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。每位同学应该自觉遵守课堂纪律,配合老师和班委。5、寝室卫生方面:寝室是我们每天所处时间最长的地方,一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情,使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。因此,我们应该注意保持寝室卫生,注意个人卫生,勤扫地,多通风,营造一个舒适的学习和生活的环境。6、思想方面:加强宣传力度,正确的指导思想是成功开展学风建设的立足点,坚持学风建设与思想政治教育相结合。为了促进优良学风的形成,成功开展此次活动,各个班委为此次活动做了周密部署和广泛动员,并在同学中加强宣传此次活动的重要性,鼓励其在学风建设活动中做出应有的贡献,为活动的顺利实施提供了思想保障。我班还召开了学风建设动员大会,通过班级qq群、班会等形式加大宣传力度。本次的学风建设活动开展得十分成功,改良了部分学生的学习习惯,提高了学生的学习兴趣,促进了教学质量的提高,营造了一个积极向上的良好学习氛围,丰富了大学业余文化生活。大家都对学习引起了高度重视,明白了作为学生一切要以学业为重。而与此同时,我们也需意识到,学风建设对于我班参考资料,少熬夜!是一项长期工程。我们要做好总结工作,分析活动中存在的问题和不足之处,恰当地评价工作,准确地提供经验。对于我们班委来说,在今后的学习工作和日常管理中,我们仍要自觉延续学风建设精神,再接再厉,促进更加优良的学风形成,维持好和谐的校园氛围。本次主题班会具有深厚的教育意义,对班风和校风的建设都十分重要。同时希望未来的学习生活中同学们能够提高对守时的认识,更加珍惜时间。班风学风建设主题班会总结(三)《学风建设》主题班会3学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。为了进一步创设良好的学习环境,养成良好的学习习惯,形成浓厚的学习风气,促进我校教学质量的不断提高,特制定本实施方案。一、指导思想:以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围,形成“自主、高校、会学、笃行”的校风为目标,以邹平县教育局《中小学教学规范化实施方案》为指针,以落实学生日常良好习惯为重点,坚持平时教育与重点教育相结合,按照系统化、科学化、规范化的管理要求,努力建设优良的学习环境,形成良好的学风。充分调动学生的积极性,发掘学生的潜能,促进学生全面进步,全面提高我校整体教育水平和教育质量。二、当前存在的问题:1、就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。2、部分学生主动学习、自我学习的能力较差,课堂表现意识差,良好习惯还未养成。3、部分班级的班风、学风有待于进一步转化。4、部分班级得过且过,整改意识差,效果不明显。二、学风建设的主要内容1、对学生进行信心教育,培养学生的主动意识通过开展信心教育活动,增强和培养学生的自信心,要让学生人人相信自己,不管遇到什么困难,只要自己努力,就能处理好一切事情。这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会,让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中,通过教师的努力,让学生看到自己的潜力,尝到成功的喜悦,从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中,去圆自己的人生梦想。本活动可通过开展学习经验交流,帮助学生寻找自身的的闪光点,开展班级活动展现学生才能等形式来进行。2、对学生进行感恩教育,激发学生的学习动力古人云:“滴水之恩,当以涌泉相报”。进行感恩教育就参考资料,少熬夜!是让学生感知家长、教师辛勤付出,使他们对父母的养育、教师的教育有感激之情,从而常怀回报之意,并把这种积极的情感内化为奋进的动力。感恩是学生责任感、使命感产生的源泉,是自信、自强、自助的动力。在这项教育活动中,结合实际,我们可以开展的活动:一是通过写亲情作文、写家信、写家庭生活报告和举行“我为教师献礼”等活动,教育学生尊重父母,感激亲人,刻苦学习,回报关爱和培养他的人,使学生因感恩而努力学习,调动学生内心深处的学习积极性。二是将感恩教育与挫折教育、成功教育、赏试教育、理想教育、心理健康教育等结合起来,让学生正确面对成长过程中的挫折、困难,要充分认识到成功无处不在,只要努力人人都能成功;消除学生心理发展障碍,铺平学生自信心养成的道路,这样才能使此项活动起到产生学习动力的源泉和保证的作用。3、培养良好习惯,形成良好的班风、学风良好的学习、生活习惯的养成,对于学生的成长、成才非常重要。俗话说得好:良好的习惯等于成功的一半。学生的养成教育要从一入学就抓起并要常抓不懈,在活动中,要以入规教育和规范行为活动为主要形式。在这一方面要重点做好以下几项工作:一是认真搞好学期初教育,在新生入学和学期初一周内向学生宣传学校学习习惯规范,让学生认真学习并逐条领会。二是严格督促落实,常抓不懈。制定级部学风建设活动实施意见,抓好落实。形成学校抓、级部抓、班级抓、学生抓,学校、级部做好统计、汇总、公布,发现问题并及时纠正。尽快形成良好的班风、学风。学生良好学习习惯评价指标1、主动学习:早晨到校、课前、课间、自习课学生能根据课堂的进度或自身的学习需要进行主动学习。(观察、调查)2、课前预习:学生能根据第二天的课堂学习能容主动进行预习。(检查预习本、课堂观察)3、课前准备:课前班内秩序好,学习氛围好,学生能积极将课桌整理条理、学习用具准备到位(观察班内气氛、个别学生准备)4、专心听讲:课上能学习专心致志、听讲认真。不随便说话,不乱做小动作(课堂观察)5、积极发言:老师提出问题学生能积极思考并发表自己的见解,考虑问题有深度,回答问题,思路清晰,展示习惯好。有精彩的回答。6、合作学习:小组合作
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