2023年低碳环保活动方案(案例)（通用5篇）

1/102023年低碳环保活动方案(案例)（通用5篇）方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。低碳环保活动方案【第一篇】低碳生活绿色校园高一六班教室1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。3、变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。2/10节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的`不免有些麻烦。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。4.出门购物，尽量自己带环保袋，减少使用塑料袋；5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；7.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；8.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；11.食物废料、残渣，可以用作肥料用；1.每天使用传统的发条闹钟，替代电子闹钟；2.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电插头；3/103.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车而改骑自行车或步行；4.使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。5.尽量少看电视。建议多看书，既节电，又可以增长知识。6.用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。7.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间留10毫米以上的空隙。8.少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克。如果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。9.减少使用塑料物品，塑料废物去到垃圾处理厂及堆田区，一般需要20～30年才能被土壤稀释及完全氧化。泥石流、土地下沉等问题并不是自然现象，而是人为造成的，请爱护我们的土地，爱护地球。通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个4/10美好的环境出力。学校的科技展台将是大家的智慧展台，用智慧来创造绿色吧！低碳环保活动方案【第二篇】活动目标：1.认识垃圾及其产生原因，了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。2.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。3.懂得怎样保护环境，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。4.能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。5.通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。环境创设1.收集周围环境的照片、图片等，交流自己对环境的感受。2.布置“污染的环境”和“优美的环境”图片展览，相互交流。3.利用周围的公园、小区、公共设施等，感知周围环境的质量，树立积极的环保意识。各领域主要活动内容语言领域艺术领域5/10社会领域健康领域《运彩球》《好玩的纸球》《小动物的家》《捡垃圾》科学领域低碳环保活动方案【第三篇】活动目的：1、让队员们了解什么是“节能减排”以及“节能减排”的重大意义；2、将“节能减排”的精神宣传到家庭中、校园中、社会中；3、培养学生的社会责任感以及实践能力。活动时间：第7周星期五上午活动准备：“绿手帕”54条；“节能减排，从我做起”的横幅，签字笔。活动人员：队员49名分成6组，辅导员、谭老师、生活老师4位。活动过程：一、在学校学习了解“节能减排”精神；二、向家长进行宣传，并进行问卷调查；三、到校园内宣传，与老师交流看法，提出建议；6/10四、星期五走入社会，向社会宣传“节能减排”。9：30穿好校服，系好绿手帕，举着横幅向才常广场出发，一路上口号。10：00到达才常广场。中队长集合，列队，辅导老师带队到指定地点活动。分组活动：1、采访路人，填写环保调查卡；（调查卡每人2份，先自主活动，先完成的可以帮助小组伙伴，完成后交辅导老师）2、宣传“节能减排”，传递“绿手帕”；3、任务完成后回才常广场（10：40到达）进行“节能减排，从我做起”的签名宣誓活动。11：00结束。五、列队回校。附：宣传口号：“节能减排，从我做起”“节能减排，全民行动”“改变生活细节，为节能减排做贡献”宣传“节能减排三字经”：冬一八，夏二六，调空调；爬楼梯，骑单车，坐公交；认绿标，购绿电，拔插销；换灯泡，拎菜篮，用布袋；办公纸，两面用，拒纸巾；用手帕，简包装，不浪费。7/10低碳环保活动方案【第四篇】结合学校环保教育活动，召开“地球，我们共同的家园”主题队会，通过“地球叹息”、“绿色行动”及“展望未来”等章，激发学生从小保护环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境，增强小主人翁的责任感。多媒体课件，队员搜集、了解有关环保资料、图片，排练舞蹈、小品等。1、全体立正;2、出队旗(鼓号齐奏，队员听到音乐声响自行敬队礼。)3、唱队歌(中队长指挥)4、宣布活动主题中队长讲话：一说起人的生存，就离不开自然环境，离不开空气，离不开海洋，离不开土地，离不开矿藏一句话，人类离不开地球。现在我宣布――《地球，我们共同的家园》主题队会正式开始。(一)合唱：《手拉手，地球村》男、女主持人推着地球模型上台(古筝伴奏)男：队员们，这是一个存在了46亿年的古老星球女：这是一个呈现出绚丽蓝色的迷人星球男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原女：它的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产合：它，就是我们赖以生存的地方――地球!女：说起人的生存就离不开空气、土地、海洋、矿藏8/10男：一句话，人类离不开地球!合：地球是我们共同的家园!女：下面请欣赏独唱《手拉手，地球村》(二)小品《地球就诊记》男、女主持人推着贴满了塑料袋的地球模型上台(萨克斯伴奏)男：队员们，我们美丽的家园――地球，本来是美丽健康的，但由于人类的乱砍滥伐、过度开采、环境污染等，地球上出现了水土流失、沙尘暴、洪水泛滥等自然灾害。女：今天的地球以是千疮百孔、伤痕累累。它在痛苦地呻吟，它在伤心地哭泣男：可悲的是，我们有些人却没有听到它的呻吟声，它的哭泣声女：下面请欣赏小品《地球就诊记》(三)知识问答主持人乙：由于我们人类的过度的开发、利用、破坏，我们的生活环境不断的恶化。下面我们将进行知识抢答赛。(四)、童话剧《小动物的控诉》主持人甲：那一片葱苍茂密的小树林消失了，预示着我们的地球病了，而且病入膏肓。这下子，生活在地球上的动物们也遭殃了。不信，你瞧!欣赏童话剧《小动物的控诉》。主持人乙：听了小动物的控诉，我们的耳畔又回响起地球母亲的呻吟，地球母亲慷慨地向人类奉献出她的财富，却不知9/10我们在向地球母亲索取的同时也正在损害她的健康，消耗她的能量，摧残她的生命。让我们一起听听环境小博士的介绍吧!(大屏幕出现各种环境遭破坏的画面，环境小博士上)。环境小博士说明：1、(大地)水土流失，是当今人类面临的严重问题。虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积高达50万平方公里!2、(沙漠)人类文明出现以后，人类就成了沙漠的制造者。对森林乱砍滥伐，是造成沙漠的主要原因。我国北部的沙漠，正逐渐向我们的首都逼近!现在，沙漠离祖国的心脏，只有70公里!3、(森林)森林养育了人类，为人类提供了吃、穿、住，没有森林，也就没有人类。然而，有部分贪婪的人类，开始向森林发起了进攻，一棵棵参天大树倒下，鸟儿哀鸣，小动物们无家可归。如今，我国森林覆盖率约为13.9%，仅居世界第121位。4、(海洋)蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天，人们把石油和垃圾都倒往海洋，给海洋带来了难以愈合的创伤。(看罢)小动物们(气愤地)：我真替人类感到羞愧。小博士，你说说看，我们该怎么办呢?小博士：你们也别太着急。如今，人类已经意识到环境形势的严重性。“拯救地球妈妈”已成为全人类的呼声。少年朋友也不例外。20xx年，国家环保总局、10/10教育部联合发动了全国“争当环境小卫士”活动，全国3亿多少先队员纷纷响应号召，行动起来了!小动物们(兴奋地)：太好了!那我们一块儿去看看。谢谢你，小博士。低碳环保活动方案【第五篇】通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。