教学主题教学计划（最新4篇）

教学主题教学计划（最新4篇）想要更快速的开展领导安排的工作，我们在每个阶段的工作之前也应该有工作计划。工作计划可以让组员合作更加融洽，达成一加一大于二的效果，工作计划应该从哪些方面写？经过搜索整理，网友为您呈现“教学主题教学计划（最新4篇）”，欢迎分享给您的朋友！教学主题教学计划篇【第一篇】七月份小班主题教学计划一、主题名称：浪漫七月天二、指导思想：本主题是针对小班儿童的一个整体性、系统性的教学活动，以“浪漫七月天”为主题，以唱歌、舞蹈、游戏等多种形式来进行，使小班儿童在欢乐中学习，以爱为纽带，全面促进小班儿童身体、智力、语言、情感等发展。三、教学目标：1.通过活动，深入体会夏季的美好与魅力，激发孩子们对夏季的热爱，表达自己对夏季的看法和感受；2.通过情感体验活动，培养孩子们的情感和表达能力，增强孩子们自信心和集体意识；3.通过游戏活动，促进孩子们体能、思维能力的发展，增强孩子们观察能力和创造能力；4.通过各种艺术形式的培养与教育，培养孩子们的审美意识和艺术素养；5.通过活动的开展，提高教师的教育教学能力和班级管理水平。四、教学内容和活动设计：1.主题活动：儿童歌曲《七月的风》唱歌活动；舞蹈活动《火热的夏天》；艺术活动：动手制作DIY太阳帽；2.亲子互动：夏日室内野餐活动；做葡萄干饼干；3.游戏活动：游戏化学“雨后春笋”；水上乐园；冰淇淋店；4.语言艺术：绘本故事《我爱夏天》及“画画乐”活动。五、教学组织和方法：本主题教学以情感体验、游戏互动、观察探究、艺术创意为主线进行，每项教学活动均贯穿着先体验、再感受、最后总结反思的教学思路，使他们通过这种方式去感触七月夏天的美好与生机并在相关的教学活动中实现自身的主体性素养的发展。教学方法：情景模拟、游戏唤起、多媒体辅助等。六、教学落实与效果：本次教学活动分为多项内容进行，在教学的过程中必须考虑到孩子们学习和发展方面各个方面的需求。指导落实时教师必须明确每次教学中的重点和难点等相关问题并及时予以解决。在教学活动结束后，需要教师对孩子们学习和发展的情况进行全面、及时的评估，以便更好的帮助孩子们完成教学任务，达到教学效果。七、家园协作：1.教师应利用活动期间，多方联系家长，做好家园共育的工作。2.利用班级建立微信群、QQ群等互联网平台，及时推送班级教学相关信息；3.开发班级通讯录，及时与家长进行沟通联系。综上所述，为了让幼儿在健康、快乐、安全的氛围中学习和成长，提高小班儿童对于夏季的了解和认识，本次教学活动大家将压轴呈现出“浪漫七月天”这一主题活动，把孩子的家园与学习紧密地结合起来，旨在为孩子们营造一个快乐、富有创意、充满想象的、健康而美好的成长环境。教学主题教学计划篇【第二篇】幼儿园小班组主题教学计划主题一：植物的小秘密时间：1周目标：让幼儿了解植物的基本结构及其作用，培养幼儿观察和探究的能力，增强幼儿的环保意识。活动一：观察植物引导幼儿观察周围的植物，了解植物的形态、颜色等特征，对不同的植物进行分类并进行简单的讨论。活动二：制作植物标本提供不同的植物，让幼儿将它们粘贴在纸上，粘贴完毕后，引导幼儿用放大镜观察植物的基本结构，并给每一张植物标本起一个名字。活动三：种植小盆栽通过向幼儿介绍不同的植物和他们在生活中的作用，引导幼儿种下属于自己的小植物，并让幼儿在日常生活中负责观察、浇水等常规保养。活动四：植物的“秘密”通过绘本、图片和实物等多种形式，向幼儿介绍植物的一些奇妙之处，例如：叶子有“呼吸”和“汗腺”、花有颜色、水果和种子的传播等等，引导幼儿去观察植物的生命力、适应能力以及它们与环境的互动关系。主题二：发现身边的科学时间：1周目标：培养幼儿对科学的探究兴趣，发掘日常生活中的科学知识，提高幼儿观察和思考的能力。活动一：探究身边的事物带领幼儿在生活中探究一些常见的事物，例如：水、风、电等，通过观察、使用等多种形式了解它们的基本特征和运作原理。活动二：科学实验通过简单的实验活动，让幼儿亲身体验科学实验的乐趣，例如：制作迎风转子、观察水的沸腾、静电球的实验等。活动三：科学魔方为幼儿提供一些可自由拼装的“科学魔方”（例如：天文、地理、生命、物理等框架），让幼儿仿照图纸进行组装，同时通过谈话、讨论等形式加强对拼图中科学概念的理解。活动四：科学故事绘本通过绘本、图片的形式让幼儿感受到科学的奇妙和美妙，并让幼儿主动尝试举手提问、“阅读”图片、找出故事中的问题等方式深入思考知识。主题三：宝贝我来保护你时间：1周目标：引导幼儿了解自己的身体构造和保护方式，培养幼儿爱护自己的意识并学会自我保护。活动一：身体部位认知带领幼儿通过观察、摸索等方式了解自己身体的基本构造和功能以及各个部位在日常生活中的重要性，并通过游戏、讨论等形式加强幼儿对身体构造和保护方式的理解。活动二：急救小助手为幼儿提供一些常见急救知识的谷粒（例如：割伤、烫伤、失火等），通过图片、模型等多种形式讲解常见急救方法，并让幼儿仿照实际场景进行模拟操作，掌握一些简单的急救技巧。活动三：环保自然衣为幼儿提供自然材料（例如：树叶、树枝、花瓣等），引导幼儿制作环保自然衣，并让幼儿了解自然资源的重要性和使用的有效方法，着重培养幼儿对环境的重视和爱护意识。活动四：自我保护模拟生活中一些常见的意外（例如：失足摔倒、迷路等），让幼儿通过角色扮演和模拟行为，练习自我保护和对危险的警惕性。同时，引导幼儿定期进行运动锻炼，保证身体的健康和强壮。教学主题教学计划篇【第三篇】七月份小班主题教学计划尊重自然、保护环境——探索大自然一、教学目标：1.让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。2.培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。3.引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。二、教学内容：1.探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。2.安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。3.搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。三、教学活动：1.自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。2.“自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。3.“自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。4.“自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。四、评估与反思：1.通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。2.教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。3.进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。成为活跃的小普及员——种植花卉一、教学目标：1.让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。2.培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。3.引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。二、教学内容：1.让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。2.在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。3.让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。三、教学活动：1.打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。2.花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。3.花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。4.花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。四、评估与反思：1.考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。2.引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。3.激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。教学主题教学计划篇【第四篇】主题与教育课教学计划在现代社会，教育被看作是重中之重的问题。不仅是传授知识，提升人才素质，更是培养学生成为有爱、有责任心的社会人才。因此，在教育过程中，主题教育是教育课教学计划中重要的一环。主题教育可以理解为“以想说的话为主”，教师将感兴趣、需要解决的问题作为教育的主题，对学生进行有针对性的教育和引导。主题教育与传统的教学方式有所不同，它更加贴近生活、更具实践性，是提高学生关注社会、适应社会变化的一种有效手段。在教学过程中，我们不仅要对学生进行通识教育，同时也要注重启发学生的思维方式，提高学生的逻辑思维能力和组织能力。教师在设计主题教育时，首先要确定主题核心，切中学生的实际问题或疑问。例如，在地理学科中，可以以“城市化与环境保护”作为主题核心，帮助学生了解城市化带来的环境问题和解决方案。其次，要运用多种教学方法，如讲解、讨论、实验、调查等，从多个角度引导学生探究问题，使其在探究过程中获得知识和养成自我学习的能力。最后，可以通过评价、考核等方式检测学生的学习效果，帮助学生反思并总结自己的学习过程和成果。主题教育不仅可以提高学生的学习效率，同时也可以促进学生的综合发展。在主题教育中，可以加强学生的报告、演讲、论文撰写能力，增强学生的沟通和表达技能。通过参加社会实践和团队活动，学生可以提高自我管理、合作、领导和创新能力。同时，主题教育也可以引导学生树立正确的价值观和文化素养，促进学生品格的提高。总之，在教育课教学计划中，主题教育对于学生的成长和发展具有重要作用。它可以帮助学生形成面向社会、关注实践、具有批判性思维、有创新意识的学习风格，也可以提高学生的自我管理、合作、领导和创新能力，使学生成为有爱、有责任的社会人才。