中华经典诵读活动总结【通用4篇】

中华经典诵读活动总结【通用4篇】如果您对“中华经典诵读活动总结【通用4篇】”有所热衷，那么您绝对不能错过这篇文章。撰写范文时应该从何开始呢？在处理文档任务时，我们必须不停地处理各种繁琐的细节工作，而1篇高质量的范文会更有利于提高写作文档的效率。中华经典诵读活动总结篇【第一篇】为深入贯穿南宁市评委、市教育局《关于举办2015年南宁市校园中华经典诵读比赛的通知》精神，为了弘扬中华优秀传统文化，大力开展中华经典诵读活动，加强对师生社会主义核心价值观的教育，培养师生践行社会主义核心价值观的自觉性和提高师生语言议定应用能力，我校决定在我校师生中派出老师和学生参2015加宾阳县校园中华经典诵读比赛。一．动员阶段9月25—9月30日为本活动动员阶段，召开教师会议学习领会文件精神，明确由黄芳老师和施小彬等10位同学代表宾州二中参赛。二．加强训练阶段10月1日-10月14日是强化训练阶段。黄芳老师和学生在温永红老师的组织和指导下利用早读前，饭后及的时间反复朗读，蒙副校长，团委谢书记等领导亲自督查，不定时抽诵读情况，并提出宝贵意见。三．比赛评比阶段10月15日在宾阳县青少年活动中心举行的大赛中，经过将近两个小时的角逐，我校黄芳老师荣获初中教师组个人一等奖，我校派出的学生代表队荣获初中学生组团体二等奖，施小彬同学荣获这初中组个人二等奖。传承经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典还如烟海，中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，我们一定会持之以恒，常抓不懈地做好此项工作。宾州二中2015年10月20中华经典诵读活动总结篇【第二篇】9如果你的亲戚朋友送你一件diy工艺品，你会喜欢吗？“中华经典诵读”活动总结——罗场镇初级中学校图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布为进一步培育和践行社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化，全面深化省级文明城市创建活动，培养中小学生良好的思想道德风尚，营造青少年爱读书、读好书的良好氛围，经研究，决定在我校中小学开展2016年中华经典诵读活动。活动成效显著，全校师生的精神面貌再次得到改善，学术校园建设成果得到巩固和深化。一、高度重视，宣传组织但这些困难并不能否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你做不到，你可以从超级富豪变成穷人。中国古典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。为了确保活动顺利开展，我校办公室下发了《关于在罗场镇中开展“中华经典诵读”主题活动的通知》，对活动的开展提出了具体要求，各年级、各班和全校教职工纷纷响应，制定了符合本校的学习计划，保证了活动有序开展。德育处利用班主任的有利优势，对“中华经典诵读”活动展开宣传，国学之风日益兴起的今天，“中华经典诵读”活动一推出，就得到了老师和同学们的重视，越来越多的师生认为国学教育十分必要。各班将“经典诵读”纳入考核范围，全校“诵读经典”之风蔚然兴起。二、形式多样，全校参与3、竞争对手分析为了一改经典诵读过去给人的枯燥无味，我校各班纷纷推出了许多别出心裁的活动形式，增加了“中华经典诵读”活动的趣味性，使得同学们愉快阅读的同时，汲取了国学知识，领略中华传统文化之美。上述所示的上海经济发展的数据说明：人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。使大学生在时尚、时尚、体验上消费diy工艺品成为可能。开设经典课堂。各班早自习均开设了“国学经典诵读”专题时间段，为学生们讲解经典，领悟经典的深刻内涵，同时，各班政治老师还利用思想品德课，把国学经典故事当作“道德讲堂”的课程，在讲述的同时，还向同学们传达了中华民族传统美德的深刻含义。形式多样的课程内容，深入显出的经典讲解，为“中华经典诵读”活动打下良好铺垫。附件（二）：调查问卷设计开展“经典诵读”比赛。我校根据学生年级的不同，设定了趣味多样的经典诵读活动，短短十几个字的唐诗宋词都成为人们比拼的内容，在比赛的过程中，人们对经典的领悟更加深刻，记忆更加牢固。开展“经典诵读决赛”活动。我校还开展了经典诵读决赛活动，别出心裁而又富于趣味性的排练后，同学们满足了大家对于经典的神秘心里，让人们分享交流自己对于经典的心得，表达了对于经典学习的领悟。三、全校参与，成效显著1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月“中华经典诵读”活动开展以来，全校师生热情高涨。广泛参与，首先是源于活动与大家崇尚经典、想了解国学的心态不谋而合。其次，由于活动计划的可操作性和良好的宣传效果，学校为全民诵读经典营造了良好氛围。“中华经典诵读”活动是我校师生思想道德建设的又一个崭新尝试，它的意义也是不可忽视的。（五）diy手工艺品的“**弹性化”1、改善了我校的校园文化2上海人口环境对珠宝消费的影响情感工艺品。很多人把自制的手机挂件作为礼物送给亲朋好友，不仅特别，而且体贴。每逢情人节、母亲节等节日，都有不少顾客。诵读活动的开展，全校师生的精神面貌得到较大的改观，“一伸手一弯腰”、尊师重道、谦恭礼让的传统美德再度复苏，良好的风气逐步形成，有效地促进了我校精神文明建设工作的进步。2提高了师生的思想道德素质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，对广大干部群众、尤其是青少年进行了爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。从而激发大家作为中华儿女的自豪感，培养大家高远的志向和博大的胸怀。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们坚持不懈，积极推进，将经典诵读与建设“大气、开放、精致、和谐”新宽甸的目标结合起来，建设环境秀美、人文底蕴丰厚的新山城。中华经典诵读活动总结篇【第三篇】临翔区第一中学邢丽华2012年10月为庆祝新中国成立60周年，深入贯彻落实党的十七大关于“建设中华民族共有精神家园”的指示精神，弘扬民族优秀文化传统，提高国民语言文化素质。借助这一载体，我校大力开展传承传统文化、弘扬普通话、弘扬规范汉字活动。积极做好语言文字工作与教育教学的结合，加强学生的语文学习，把诵读与校园文化建设相结合，因地制宜地制定并开展适合我校初中生的活动措施。现总结如下：1、充分利用语文课和活动课，开展不同年级的阅读活动。如：在初一年级，根据他们的年龄特点，进行“告别童年朗诵”比赛、“硬笔书写古诗词”比赛；初二年级开展“读名著讲故事”比赛；初三年级开展“中国四大名著文学知识竞赛”的活动。通过这些形式多样的活动内容，提高了学生的普通话水平，规范了汉字的书写，激发了他们阅读名著、名篇的热情。有效地推动了经典诵读进校园，同时丰富了初中生的课余生活，使语文学习不再是单一的固定在课堂上、练习中、考试中。2、在长假期间动员学生阅读一本名著，写下阅读后的感受，在学生中进行交流和推荐。英国作家培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”那么处在快速成长阶段的青少年，更不能缺少书籍的滋养。读一本好书就像得到一种可医**疼痛的药。学生可以通过对经典作品中人物的体验，在内心体验和成长。为了明确自己的学习目标，树立正确的人生观，正确的理想定位。也能在“润物细无声”中陶冶情操。如：通过以上环节，很大一部分学生改变了学习态度，优秀学生学习更加积极主动；后进生也能尽自己最大能力投入学习。在这些印象中，我们作为中文老师从心底里感到满足。学生的心理成长体现在阅读和反思的过程中。如：有学生读《钢铁是怎样炼成的》后，深切体会到自己生活、学习环境的优越，更能珍惜学习机会，调动了学习积极性。又如：有学生读了《水浒传》后，感受到封建社会的不平等，欣赏到梁山好汉的英雄气概，感叹现实社会人与人之间关系的变化，少了一份侠义与关怀。因此，他们在读后感中写道：“不要太吝啬，一句问候，一个微笑不会让你失去什么，只能让你人格得到升华。”中华经典诵读活动总结篇【第四篇】为了传承和弘扬中华传统文化，从中汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。崇高路小学于20xx年10月28日举行了“经典美文诵读测试活动”。经典美文诵读活动是崇高路小学20xx——20xx学年读书中活动中最多的一项，学校领导非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，这次“经典美文诵读测试活动”取得了完满成功。这次活动，以年级组为单位，各语文教研组在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各级的诵读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文；既有歌颂祖国壮丽山川的，也有阐释哲理的，内容丰富多彩。经典美文诵读测试活动中，同学们精神饱满，朗读时字正腔圆、抑扬顿挫、声情并茂，有的慷慨激昂豪情四溢，有的语言优美、柔情似水，各有特色。同学们既注重美文诵读方法和技巧的把把握，也能把握文本的内涵，为全校学生起到了很好的示范作用。崇高路小学的师生们都相信通过这次活动，会让更多的师生喜欢上美文诵读，美文诵读也会带给他们更多的喜悦，他们也希望每一位教师能够把美文诵读拓宽到课堂教学之中，引发更多的学生参与其中，感受美文诵读的乐趣。