如何提高领导干部的素质和修养

如何提高领导干部的素质和修养一、领导干部要深知“责任重于泰山”领导和责任是对应的，哪一级领导就要担当哪一级的责任。平常我们经常说“职责”，“职”就是职务，“责”就是责任。职务只是一个称呼，它不仅赋予了一定的权力，更承载着重大的责任。有职就有责，任职要负责，失职必问责。所以，作为一名领导干部首先要树立“责任意识”，要深知“责任重于泰山”。（一）讲责任就要正确看待权力。权力是党和群众赋予的，是建立在党组织信任、同志们认可这个基础之上的。说通俗一点，赋予你的权利是让你带着一帮人，干好分管的一摊子事，以工作的实效实现自身价值，这就叫尽职尽责。如果把权力当作“升官发财”的工具，恨不得把一分权力用作十分，有利益的事争先恐后，吃苦受累的事唯恐避之而不及，这叫无利不起早，这就是不负责任。（二）讲责任就要时刻以身作则。所谓领导，“领”就是引领；“导”就是导向。“火车跑得快，全靠车头带”。我们党的历史经验证明，无论是军事斗争，还是经济建设，只要领导身先士卒，冲锋在前，带领大家团结一心，就没有攻不下的山头，就没有克服不了的困难。现在，有些领导干部已经丢掉了党的这种优良传统，对工作不认真负责，不调查研究，不带头实干，一味推给下级，自己躲在一边，喝喝茶，看看报，上上网，聊聊天，时不时还站在一边颐指气使，这样的干部不仅损害了干部队伍的形象，而且会影响干群关系，干扰团结干事的工作环境，阻碍事业的发展。（三）讲责任就要舍得付出。在党的事业面前，领导干部是执行者，党的事业是关系千家万户的大事，领导干部和自己的家庭相对都是小事，所以，领导干部要以事业和工作为重，正确处理好个人、家庭与工作大局的关系。在群众面前，领导干部是服务者，从管理学上说，领导就是服务。作为领导，要关心下属的学习、生活，要让他们心情愉快的工作，要营造团结向上的工作环境，要当好他们的勤务兵，要善于调动每一个人的积极性，心往一处想，劲往一处使，把每一项工作干好，干出成效。这就需要我们的领导干部无论在日常工作中，还是面对困难和挑战，都要比其他同志舍得付出，舍得吃苦，真正体现领导干部吃苦在前，享受在后的精神。（四）讲责任就要争先创优。我们学校当前的形势和任务，我已在不同场合谈过多次，日益减少的生源、同类学校间的激烈竞争使学校发展面临着诸多挑战，对此，我们必须有清醒的认识，容不得有丝毫的疏忽和懈怠。这就需要我们的各级领导干部要有强烈的责任感，带领全校广大师生共同为学校发展出谋划策，用心尽力。学校发展关键是创新思路，与时俱进。一要毫不动摇地走强校升本之路。当前形势告诫我们：时不我待，不进即退。我们不能再满足于已有的成绩，还躺在过去功劳簿上睡大觉，如果我们不只争朝夕，用不了太长时间，我们就会被超越、被拖垮，甚至被淘汰。所以，我们要树立危机意识，未雨绸缪，深化改革，强化内涵，提高质量，加快发展。二要坚定改革兴校的决心和信心。不要一想到改革，就有畏难情绪。改革，就是体制机制的创新。接下来，我校很快就要进行两级管理体制改革以及配套的改革，改革很可能要触及到一部分领导干部的利益，但为了学校发展和长远利益，我们无路可退，只有顾全大局，改革前行。对此，我们各级领导干部一定要统一思想，提高认识，和学校党委、领导班子团结一心，做逢山开路、遇水搭桥的改革先锋，带头执行和落实改革措施，使学校尽快步入良性发展的轨道。说句实在话，我们这届领导班子组成以来，深感发展责任之重，之所以认准“升本”这条发展之路，就是避免学校错失发展良机，把学校发展的责任担在肩头。我相信在座的各位同志也都有这份责任感，希望大家敢于担负起这份责任，在学校改革发展中大展身手，做一番事业，成就一个不平凡的人生。二、领导干部要修炼道德品行干部的品德，也叫官德。干部考核包括德能勤绩廉，将德放在第一位，足见其重要性。有一句俗话说的好，有德有能是全材，无德无能是蠢材，有德无能是庸材，有能无德是歪材。领导干部要品行端正。孟子讲：吾善养吾浩然之气。有一句古训叫做“人可一生不仕，不可一日无德”。这些说的都是修养、品行对个人成长的重要性。实践证明，没有良好的人品作底子，是干不成大事的。一个品行不端的人，仕途上也许能够上升到一定层面，但经不起时间的考验，迟早要栽跟头。当官一阵子，做人一辈子。现实中这样的例子是很多的。所以，要想做一名好的领导干部，必须注重修炼自己的道德品行。（一）做人要正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为领导干部，要一身正气，敢于讲真话，敢于坚持真理，不屈从权威，不受名利困扰，不唯唯诺诺，要勇于担责，敢于碰硬，真正做到“不诱于誉，不恐于诽”，这是一个领导干部的修身之道、立身之本。要以“扎扎实实干事，老老实实做人”为准则，和同事们友好相处，取长补短，不说不利于团结的话，不做有害团结的事，有问题摆在明处，共同讨论，有难题讲出来，大家一起讨论解决。要珍惜和同事们相处的机会，多听同志们的意见，对一些好的建议积极采纳，虚心接受。要历练良好的心理素质，从容承受来自各方面的压力、困难、挫折，甚至失败；要善于抓住机遇，知难而进，不气馁，不放弃，从失败中奋起，从挫折中积累经验，排除万难去争取最终的胜利。现在我们有些干部，一遇到困难就畏缩不前，一遇到挫折就精神不振，这样的干部怎能委以重任？还有的干部，唯恐天下不乱，拉帮结伙，不干正事，这已不单纯是人性的问题，还有党性的问题，这样的干部不具备领导干部最基本的条件，最终会被淘汰掉。（二）做事要讲原则。讲原则就是我们要坚持一条处理问题的底线，明白哪些事可以办，哪些事不可以办，这是对干部的基本要求，也是干部必须具有的品行。就从我们学校来说，已经出台的制度，党委和领导班子已经决定的事项，就要不折不扣的去落实，有合理的意见和建议可按程序反映，但决不能因为某人某事的干扰，随意更改和变通。比如我们在人才引进上，这几年我们顶住了很多方面的压力，没有看人情和面子，坚持引进医学类硕士以上学历研究生这条底线不动摇。我记得以前说过，有老领导、老同事还有亲戚打电话想安排人进来，我实在推脱不过，宁肯请人家吃顿饭、陪个不是、说明原因，也不能破这个例，违反这个原则。还有我们学校子女安置、人事等很多问题，虽然事情不大，但是真正要坚持原则，确实要咬牙做出牺牲，还可能得罪人。但作为领导干部，就必须守土有责，定的规则必须遵守。新形势下领导干部讲原则还要注意谨言慎行。现在是网络社会、信息时代，群众对信息公开的诉求越来越高，媒体的关注度也高。各级领导干部的一言一行都可能成为网络媒体热炒的问题。就在今年元旦前几天，网络上热炒石家庄市卫生监督局给河北省卫生监督局送100台电暖气的问题，原因是由于石家庄市供热故障，致使省卫生监督局停热，石家庄市卫生监督局紧急购买了100台电暖器支援，省卫生监督局回赠了一面锦旗，结果这件事连照片通过微博发在了网上，引起众多网友跟帖和评论，有的网友质疑购买电暖器的钱由谁买单？有的网友说弟弟给大哥送礼，亲亲相护，还有的网友评论国家机关取暖解决了，老百姓怎么办？等等，这件事从网络一直吵到报纸，影响很大。这就要求我们的干部一定从中吸取教训，不该说的不说，不该做的不做，不该发布的不要发布，不该宣传的不要宣传，要掌握好分寸，拿不准的宁可放一放，请示一下上级或领导，拿准了再说再办，绝不做违反原则的事。当然，讲原则也要辩证的看，要视问题的性质和影响力，有区别的对待，既不要过于教条，又要谨慎灵活，要把握好度，但这个度的把握需要逐步积累，不断领悟，才可能抓住精髓，不是简单的听听课就能学到的。三、领导干部要讲究领导艺术和方法毛泽东主席讲过：政策和策略是党的生命。策略就是方法，就是艺术。光有政策，光有文件，但却不会团结带动一一班人去抓落实，这是缺乏领导方法和艺术的表现。领导艺术运用得当，顺风顺水，上下团结，一片和谐；运用失当，下面“各怀心腹事”，干工作“各唱一出戏”，不补台，光拆台，摁起葫芦浮起瓢，东边日出西边雨，领导主要精力都内耗了，肯定做不好工作。（一）要注重学习积累经验。学习是我们干好任何工作的基础。俗话说：干到老学到老。只有不断的学习，才能丰富知识，提高认识问题和解决问题的能力。领导艺术和方法也源于不断的学习，既包括理论学习也包括实践学习。领导艺术的高低，与领导者自身的知识积累、生活阅历、工作经历都有直接关系。同样的一个部门，不同的两个领导干部先后任职，部门面貌可能大相径庭。体现一个领导干部艺术的高低，不是看领导者本人多么废寝忘食的工作，要看他会不会识才，会不会用人，能不能把手下素质参差不齐、性格各异的一帮人，团结起来，拧成一股绳，朝着一个目标努力，使“1＋1＝2”变为“1＋1》2”。汉高祖刘邦打下天下后说：运筹帷幄我不如张良；治国安邦我不如萧何；带兵打仗我不如韩信，为什么我得天下？是他们都为我所用。这就是用人的道理。刚才讲领导责任的时候，我用过一句俗话：火车跑得快，全靠车头带。这对于现在的动车组而言，这句话已不是很准确了。动车组的动力不仅是来自车头，而是每个车厢下面都有动力系统，车头把每一组车厢的动力集成起来，火车才能高速运行。领导干部就充当车头的角色，在掌控好方向的同时，通过领导艺术和方法，把每一个人的聪明和智慧挖掘出来，把每一个人积极性和创造性激发出来，就会起到事半功倍的效果，就会干出一番事业。要想做到这一点，就必须持之以恒的学习和实践。（二）要善于树立“权威”。权威是什么？权就是权力；威就是威信、威望。一个领导干部，如果光有权利，没有威信，就很难领导好一班人，也很难在工作中干出好的成绩。威信，不是抖威风、耍威严。领导干部的威信是“无言的号召，无声的命令”，是感召力和凝聚力。权力的获得可以通过一时的任命，威信的树立则需要长期的积累。领导干部一时的威信应建立在一生的诚信之上，这是领导干部最大的财富，是建功立业的重要保障。那怎么才能树立自己的威信呢？应从以下四个方面着手：一是以“德”立威。《诗经·小雅》中说：“高山仰止，景行行止”，意思是说品德像高山一样崇高的人，自然有人敬仰，行为光明正大的人，就会有人效法。能否得到大家的拥戴，人们首先衡量其德行，这是建立领导威信的基础。二是以“才”增威。“才”就是领导干部广博的知识和卓越的领导能力。一个拥有丰富知识和多才多艺的领导者，就自然会赢得人们的敬佩，产生感召力。荀子主张“无能不官”，一个才疏学浅、优柔寡断、缺乏能力的领导者，是很难有威信的。三是以“廉”生威。关于廉政问题，下面我还要单讲。廉洁是领导干部的立身之本。公生明，廉生威。领导干部清正廉洁，下属就会肃然起敬，并仿而效之。四是以“情”助威。领导理解、尊重和信任下属，对于威信的树立至关重要。凡是谦虚谨慎、体察民意、待人热情的领导，一般都有较高的威信。相反，居官自傲、好摆架子、缺乏人情味、爱耍威风的领导干部，就不可能会有什么威信可言。（三）要学会处理工作中的关系。论语上讲，过犹不及。其意思是凡事要有度，适可而止，不能越界。我感觉这是领导艺术的核心所在。具体来讲，领导干部讲究领导艺术要把握处理好工作中各方面的关系，始终把工作处于自己的掌控之中。首先要处理好“大”与“小”的关系。就是要在工作中，学会抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，能放下去的就让下面放手干，把主要精力放在抓大事要事和部门发展战略上。其次要处理好“高”与“低”的关系。就是要低下头，俯下身子，平时注意和基层同志打成一片，不要高高在上、自以为是，耍派头，但同时，也要注意自己领导干部的身份，不能在基层口无遮拦、作风散漫，要平易近人，更要谨言慎行，拿捏适中，不能顾此失彼。总之，领导艺术是一门学问，内涵很丰富，不好一下子讲清楚。我也不想罗列。希望大家利用业余时间加强学习，在工作中时刻注意领会，真正掌握这门艺术，并从中使个人、他人和学校受益。四、领导干部要注重抓落实、求实效制度再好、政策再好，关键在于落实。对于我们学校来说，学校制定的政策措施要通过各级各部门逐级贯彻落实，一旦在哪个环节出现梗阻，就会出现有令不行、有禁不止，执行不力的问题，致使学校各项制度政策形同虚设，不仅会降低学校、党委的信用和权威，而且会严重影响正常的教学秩序，甚至会出现不可预测的严重后果。所以，不折不扣抓落实、一心一意求实效是