2023年养成教育心得体会范文【实用4篇】

1/152023年养成教育心得体会范文【实用4篇】当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家分享的“2023年养成教育心得体会范文【实用4篇】”，希望对您有所帮助，我们一起来看一看吧。养成教育心得体会【第一篇】“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些2/15小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。3、学习习惯(1)制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。(3)积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严3/15格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。养成教育心得体会【第二篇】第一段（引入）近年来，养成教育越来越受到家长和教育者的关注。作为父母或老师，我们都希望孩子能够在成长过程中形成正确的价值观和行为习惯。我本人也在养育自己的孩子中，逐渐领悟到一些养成教育的心得体会。下面让我来分享一下。第二段（家庭教育）家庭是孩子第一所学校，家庭教育是孩子人生的第一课。因此，家庭教育的重要性不言而喻。在教育孩子的过程中，我们应该注重培养孩子的兴趣爱好，让孩子在轻松自由的环境中学习新知识。同时，我们应该注重品格教育，在日常生活中引导孩子理解和尊重他人、有责任心、守时守信等道德观念。为了让孩子有良好的成长环境，我们还要注重家庭氛围的营造，让家庭成为孩子健康成长的温床。第三段（学校教育）4/15除家庭教育外，学校教育也是孩子成长中重要的一部分。作为老师，我们要注重培养孩子的独立思考能力和创新能力，让孩子在学习的同时掌握各种解决问题的方法。同时，我们也应该注重学生的身心健康，引导他们增强体育锻炼、营养饮食和心理调节等方面的意识。第四段（社会实践）随着年龄的增长，孩子也可以参与社会实践活动。通过参与社会实践，孩子能够接触到多元化的社会环境，了解社会的风土人情和社会规则，增强社会责任感和公民意识。此外，参加社会实践还能够培养孩子的人际交往能力和适应能力，让他们更好地适应未来的社会生活。第五段（反思总结）养成教育是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会各方共同努力。在实践中，我们也需要不断反思总结，在失败与成功中找出有效的教育方法。作为孩子成长过程中的陪伴者，我们应该不断增强对养成教育的认识和理解，用我们的知识和智慧为孩子的成长提供更好的保障。养成教育心得体会【第三篇】随着社会的不断发展，父母对子女教育的重视程度也在不断提升，学霸养成教育已经成为了很多家庭的理念和目标。那么，在实际养育中，我们该怎样才能培养出优秀的孩子呢？在我自己养育孩子的过程中，我总结了几点心得体会。5/15一、外在环境的重要性首先要提到的是外在环境的重要性。外在环境包括孩子所处的社会环境、学校环境、家庭环境等。孩子的外部环境对他们的影响非常大，因此我们应该尽可能为他们营造一个良好的外部环境。首先要保证孩子在家中的生活环境和教育环境都是优良的，如书柜、学习桌等设施的质量和布局，还有家长对孩子学习的指导和监督。其次，还要注重孩子在学校的教育环境。选择一个好的学校和好的老师对于孩子的发展非常重要，可以培养他们的好习惯和好习惯。二、养成好习惯的重要性其次要提到的是养成好习惯的重要性。习惯对于孩子的发展具有十分重要的意义。好习惯可以帮助孩子提高学习效率，提高注意力和集中精力的能力。在孩子的养育过程中，我们要逐步帮助孩子养成好的习惯，比如说早睡早起、按时吃饭、保持良好的卫生习惯等等，通过这些小事逐渐培养孩子良好的习惯，以后他们会感谢你。三、注重激发孩子自主学习的能力好习惯的培养离不开独立意识和自主学习能力的养成。在孩子的成长过程中，家长要注重培养孩子的自主学习能力，让他们逐渐学会自己掌握学习进度和学习习惯。鼓励孩子独立思考和自主解决问题的能力，培养他们的个人价值和自信心，让他们愿意自己去学习、去探索。四、适度发挥竞争的作用6/15竞争和合作是人类社会中不可或缺的两个因素，适度发挥竞争的作用会对孩子的成长产生积极的影响。首先，可以通过竞争的方式激发孩子的斗志，让孩子有动力去学习。其次，竞争可以帮助孩子建立起正确的竞争观，逐步学会接受挑战和失败，关注自身的进步而不是和他人比较。因此，在适当的情况下，适度发挥竞争的作用，可以带来很好的教育效果。五、注重心理健康的培养最后，要注重孩子心理健康的培养。良好的心理健康可以帮助孩子更好地适应社会，快乐地成长。在孩子的成长过程中，我们要注重他们的心理健康状况，给予他们适当的关爱和关注。在孩子出现困难，性格偏差甚至心理问题时，要切实及时注意并帮助他们解决问题。总之，学霸养成教育是一项长期而且系统的工程，我们要逐步营造一个好的家庭教育环境，注重孩子的习惯养成和自主学习能力培养，适当发挥竞争对孩子的激励和帮助作用，最后注重孩子的心理健康，从而帮助孩子在成长中更好地发挥自己的潜能，成为一个优秀的人。养成教育心得体会【第四篇】因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。7/15朱熹说道：“论先后，言为重，论酌定，犯罪行为轻。”可知不相行是不可分的。对学生展开行为习惯养成教育应当以学生心智特性为出发点，按照先入为主的规律。把开学的第一周订为常规养成教育宣传周，第一节课订为培养教育课，由班主任向学生递交学校规范，明确提出新学期的建议、新希望和崭新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。“孔颜为师，身正为范”永远就是教师的主题。教师的每一个行动都就是给学生无言的教育。学校的全体教师都应当特别注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着居住行，都应当给学生做出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师就是神圣的，教师的谈吐经常扩散于孩子的言行。另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。8/15针对这种情况，我们应先非政府班会展开讨论，并使学生在重新认识上有所转型，但许多学生道理都懂得，行动上却难以发生改变。于是我们需从自身启程，从平时的小事中对学生展开熏陶。平时，我们教师走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到自己的错误并很快改正。评价就是使得学生较好行为习惯培养的关键手段。及时对小学生养成教育展开评价就是我们搞好养成教育工作的有效途径，它能够推动学生产生猛烈的荣誉感，从而推动学生自我控制能力的进一步增强，提升学生的自觉性和意志力，努力做到言行统一。因此，教师要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬的暗示。榜样的力量是无穷的，每周我们都要进行“雏鹰争章”的评比，安全、纪律、卫生流动红旗的评比和发放，每学期我们都要进行“优秀队员”的评比，树立典型，通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。叶圣陶先生说道过，教育就是习惯的培育。“少成若天性，习惯成天然。”小学阶段就是孩子生理、心理急剧发育、变化的关键时期。根据小学生的年龄特点在培育他们构成较好的道9/15德品质的同时，应当著重培育小学生的行为习惯。学生较好行为习惯的培养就是构成较好班风的基础，就是建设较好班级的确保。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应当以行为习惯养成教育居多。小学教育阶段最重要的就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等行为习惯。好的品格都是建立在良好的习惯上的，养成教育对于小学生来说是非常重要的一部分，贯穿于整个小学的教育阶段，尤其是在一年级，是对学生进行养成教育的时机，因此我们也要抓住这个宝贵的时间，对学生们进行养成教育的培养。那么根据学生们年龄、心理等特点，同时融合我们班的具体情况，我重点培育孩子们卫生习惯、行为习惯以及自学习惯，半年多以来对班级的养成教育也存有一些总结：根据咱们学校使每个孩子存有一次大班干部的体验这个理念，在开学初的时候我们班一多半以上学生都就是大班干部，然后每一周轮休一次，主要就是想要使学生明白他们每一个人在集体中都就是“小主人”，他们存有权利和义务为集体作出自己的贡献。集体的光荣与耻辱就是和他们各自的整体表现就是密不可分的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评，比如说在楼道里乱跑，开学初经常有孩子扣分，一方面是跟学生强调乱跑乱闹的后果，另一方面我更多地会强调班集体的荣誉，一个学生扣分，就有可能让这一周大家的努力白费，而且这些10/15规章制度我都会在我们班的家长群里面说，携手家长的力量一起来让孩子养成这些规矩。包含值日组值日的时候，如果没清扫整洁被扣了分，那班级共同守护者的100分就不是满分了，其实小学生他们非常在乎这些荣誉，慢慢地，学生能认识到自己就是班级的一员，自己的一言一行都代表着这个班级，久而久之，我们班的学生在纪律方面存有非常大的进步，经常获得流动红旗，在这个时候学生也都意识到了，自己的进步也可以给班集体增添表彰，他们都非常自豪，也更加讨厌这个班集体。在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以各班进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，