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1/182023年小学思政课教案集聚(4篇)【参阅】此篇优质文档“2023年小学思政课教案集聚(4篇)”由网友为您精心整理分享,供您参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!2022年小学思政课教案【第一篇】教学目标:1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验,了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的美德。2、能力目标:理解诚信在社会生活中的作用,使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。3、情感、态度、价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。教学重点:让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点:1、让学生在日常生活中去发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。2、在教学中,对学生的行为习惯、道德品质,能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。2/18教学准备:课件教学过程:一、创设情境,谈话引入1、同学们,今天,老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前,我们先来共同分享一个有趣的故事。2、出示课件《哪个更重要》。3、引出孔子的名言———人无信不立。4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》5、说一说:什么是诚信?二、故事与思考:1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。思考“曾子杀猪”的故事:一头猪在当时还是很贵的,曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪,这是为什么呢?2、小结:曾子为了不失信于小孩,竟真的把猪杀了,煮给孩子吃,目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。三、现实中的诚信1、说一说分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么?3/18四、学习案例,体会“人无信不立”的含义。出示生活中不诚信的案例①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。问:看了刚才这几个事例,你有什么感受或想说什么呢?五、回归学生生活1、“真心话大表白”请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候?2、我们学生讲诚信应包括哪些方面?六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。2、请你用一生去完成的作业:做一个诚实守信的人。八、课外作业2022年小学思政课教案【第二篇】教学目的1、通过学习抗疫人士的先进事迹,对学生进行爱国主义教育。4/182、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教育,并能将这种感情带到学习及日常的生活中。教学重点让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国教学难点认识爱国的重要性;并在日常学习与生活中体现爱国。教学方法讲授法、讨论法、多媒体教学法。教学过程一、学习最美逆行者的先进事迹1、投影三张照片钟南山、李文亮、董苏红2、(1)什么是爱什么是爱国什么是社会主义美德爱就是给予,就是奉献,而不是索取,也不是交换。爱国,就是为国家为人民奉献出自己的一切,包括作出各种各样的牺牲,在祖国需要时,义无反顾的接受党和国家的召唤,为祖国和人民奉献自己的一切!3、介绍图中最美逆行者的事迹(1)钟南山23年非典第一功臣27年获英国爱丁堡大学荣誉博士27年1月任呼吸疾病国家重点实验室主任214年获香港中文大学荣誉理学博士......如今已经83岁的他为了人民的幸福为了让中国重回平静再一次走向疫情的战场与新冠病毒殊死搏斗早在几年前钟南山院士的一场纯英语教学课堂纯正的英语口音流利的语言表达让许多人都大开眼界但许多人不知道的是他35岁才开始学英语后来,他受邀16个国家和地区演讲84岁钟南山眼含泪光他的童年故事,值得讲给孩子听!钟南山院5/18士已成为国民偶像,除了受到成年人的尊重和敬仰,孩子们更应该学习他的那种敬业和忘我的精神!我们一起来看看钟南山小时候的经历!如今,钟南山仿佛成了全国人民的定心丸,他带来的每一条有关新冠疫情的消息,人们都认真聆听,深信不疑。84岁的钟南山,有院士的专业,有战士的勇猛,更有国士的担当。一路奔波不知疲倦,满腔责任为国为民,的确令人肃然起敬!不仅如此.2022年小学思政课教案【第三篇】教学目标认知:1.知道上课是学习的时间,应该用心学习。2.结合事例说明,上课专心听讲有利于学好知识,掌握本领。3.知道高士其童年上课专心听讲,努力学习的故事。情感:1.喜欢听名人童年努力学习的故事,愿意向他们学习。2.爱学习,愿意上课专心听讲,学好知识,掌握本领。行为:1.上课时,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。2.开动脑筋,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做。初步培养良好的学习习惯。6/18教学建议教材分析:本课是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准(试行)》一二年级段“好好学习”德目中“上课专心听讲”的教学内容设置的。小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短,而上课专心听讲对于学生学习和掌握知识非常重要,如果学生不能从小培养专心听讲的好习惯,必然会影响学生的学习生活,妨碍学生学习各方面的知识。因而,对学生进行专心听讲的教育十分必要。本课与第二、三课组成潜在的单元,同属“好好学习”的德目。本课侧重于课堂上的要求。本单元是小学一年级的起始层次,是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养。本课课文选取我国著名科学家高士其小时候专心学习的故事。故事情节比较简单,教师依此进行分析达到教育目的。第一个栏目是“看一看”。此栏目设在课文的前边,起导入作用。目的是让学生通过看图了解怎样做是专心听讲,怎样做是不专心听讲。第二个栏目是“说一说”。此栏目中有两个问题,第一个问题是结合课文提出的,目的是引导学生理解什么是专心听讲以及为什么要专心听讲。第二个问题引导学生结合自己或同学的实例理解专心听讲的必要性。7/18第三个栏目是“记一记”。此栏目体现的是教学目标的行为要求,指导学生按照“记一记”中的内容去做,就能做到专心听讲。第四个栏目是“试一试”此栏目是一个实践性栏目。使学生通过亲自实践进一步体会专心听讲的好处,从而加深对专心听讲的理解。教法建议:1.注重教学的直观性,课上教师可运用教学课件使学生懂得什么是专心听讲,什么是不专心听讲以及专心听讲的好处和不专心听讲的坏处。激发学生产生专心听讲的道德情感。2.在教学中,要把握教材内容之间的联系,有些教学内容可以整合在一起进行教学。例如:课文与栏目二的内容联系密切,可以结合在一起进行,有利于提高教学实效。3.注意联系学生实际。每个班级中都会有一些在专心听讲方面做得好的'同学,用学生身边的榜样教育学生,最为可信。因此,教师可在教学中安排专门的教学环节表扬本班专心听讲的学生,还可以请这些同学谈谈自己是怎样做到专心听讲的,专心听讲对自己的学习有什么好处等,激励其他学生向专心听讲的同学学习。教学设计示例认知:1.知道上课是学习的时间,应该用心学习。2.结合事例说明,上课专心听讲有利于学好知识,掌握8/18本领。3.知道高士其童年上课专心听讲,努力学习的故事。情感:1.喜欢听名人童年努力学习的故事,愿意向他们学习。2.爱学习,愿意上课专心听讲,学好知识,掌握本领。行为:1.上课时,眼睛注意看,耳朵注意听,精神要集中,不走神。2.开动脑筋,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做。初步培养良好的学习习惯。教学重点:使学生明白为什么上课要专心听讲。理由有两点:1、上课是学习的时间,应该用心学习。2、上课专心听讲有利于学好知识、掌握本领。教学难点:二年级学生年龄小,自控能力差,专心听讲的时间较短。教学中要向学生渗透自控能力的培养,引导学生自己总结出专心听讲的好方法。教育过程:导入新课1.提问:看一看,上课时哪些同学做到了专心听讲?哪些同学做得不好?2.演示课件场景一(栏目一的内容)9/183.小结:上课时,认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时,东瞧西看,精神不集中到上课的内容上,是不专心听讲的表现。那么,专心听讲有哪些好处?不专心听讲又有哪些坏处呢?我们一起来学习第一课《专心听讲》。板书课题:一、专心听讲二、提高认识1.教师介绍高士其的简况。(可参考教参)2.演示课件场景二。(课文第二段的内容)3.提问:(运用栏目二说一说中的问题一提问)高士其上课时是怎样专心听讲的?4.小结:高士其上课时,同学想跟他玩,跟他说话,他都没有理踩,他做到了上课专心听讲。5.提问:为什么在上课时他不理那个同学?6.演示课件场景三。(课文的第三、四段内容)7.小结:上课是学习的时间,只有专心听讲,才能学到文化知识,掌握各种本领,取得好成绩。(板书:学会知识,掌握本领)高士其小时候上课专心听讲,认真学习,因此他的学习成绩一直很好。这也为他后来成为著名的科学家、作家打下了坚实的10/18基础。8.师:像高士其这样上课专心听讲的人物还有很多,雷锋也是其中的一个。9.演示课件场景四。(雷锋小时候专心听讲的事例)10.提问:雷锋是怎样专心听讲的?11.小结:雷锋不论遇到任何情况都能坚持专心听讲,养成了认真学习的好习惯。板书:养成好习惯12.提问:(用栏目二说一说的问题二提问)结合自己或同学的实例,说一说不专心听讲有什么坏处。13.小结:不专心听讲,听不到老师所讲的内容,不能掌握知识与本领,影响自己的学习成绩,时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯,影响以后的学习,害处可大了。三、指导行为师:根据高士其、雷锋的事例以及你自己的体会,说一说怎样做才能做到专心听讲。1.学生小组讨论。2.教师参与学生讨论,并引导学生进行总结。板书:记一记中的内容11/183.试一试按照记一记中的要求试试,亲身体会一下专心听讲的好处。(内容同试一试栏目内容)4.玩一玩(教师组织学生做传话游戏,使学生在游戏中进一步体会专心的重要性。)游戏方法及规则:1教师发给每个小组的第一位同学一张字条,字条上可以写一些与本课学习有关的内容,如:专心听讲,可以学会知识;专心听讲,可以学会本领;专心听讲,可以取得好成绩等内容。2每组的第一位同学看完字条后,小声告诉后面的同学,依次往后传,传到最后一位同学。3以传话速度最快,传话内容准确无误的组为胜利组。5、夸一夸1夸夸班里在专心听讲方面做得好的同学。2演示课件场景五。(专心听讲的大花园)3学生列举本班专心听讲同学的名字,教师将受表扬同学的名字填入小花内。四、全课总结1、提问:经过这节课的学习,你们有什么收获?2、总结:上课专心听讲是学会知识、掌握本领的前提,希望同学们上课时都能做到眼睛注意看,耳朵注意听,脑子跟着想,精神12/18要集中,养成专心听讲的好习惯。相信,今后会有更多同学的名字会填入专心听讲的大花园中,让我们一起把花园装扮得更美丽。板书设计:一专心听讲眼睛注意看耳朵注意听--学会知识,掌握本领,养成好习惯脑子跟着想精神要集中探究活动1.课下,采访平时在上课专心听讲方面做得好的同学,请他们讲一讲自己的好方法。2.留心观察上课专心听讲同学的表现,并向他们学习。2022年小学思政课教案【第四篇】我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导,围绕“立德树人”根本任务和我校“文明、健康、好学、有为”的育人目标,严格对照《__省中小学校党建思政工作要求》和《__市加强学校思想政治理论课建设的若干措施》有关要求,扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政课建设工作汇报如下:一、主要工作(一)坚定信仰,加强思政工作组织领导13/18健全制度,指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小组,根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政教师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度,为思政课建设提供保障。优化机构,形成合力。党支部统一领导,各处室明确分工,支部书记、校长带头走进课堂,带头推动思政课建设,带头联系思政课教师,形成以学科教师为主导,以思政教师为重点,以班主任队伍为主体,以思政辅导员为支撑的全校师生协同配合的全
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