基层党建党务工作专题党课讲课稿通用5篇

1/40基层党建党务工作专题党课讲课稿通用5篇【参阅】此篇优质文档“基层党建党务工作专题党课讲课稿通用5篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!基层党建党务工作专题党课讲稿1同志们：根据区委“两学一做”学习教育总体安排，处级党员领导干部要带头在联系点讲党课。今天借此机会，我将结合自己的一些学习思考，就如何开展好“两学一做”学习教育，把合格党员的标尺立起来，与同志们做个交流。一、要深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义开展“两学一做”学习教育，是今年党的建设的一件大事。5月中旬，区委召开“两学一做”学习教育动员会，正式启动我区“两学一做”学习教育工作。鱼形山街道党委也召开了动员会，对开展“两学一做”学习教育作出了具体安排和部署。我们一定要统一思想、深化认识，把思想和行动统一到区委政府、街道党委政府的决策部署上来，切实增强学习教育的主动性和自觉性。(一)“两学一做”学习教育是推动全面从严治党迈上新台阶的重要部署。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的2/40党中央坚持党要管党、从严治党，从制定实施“八项规定”，到开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，从强力肃贪反腐、正风肃纪，到完善各方面的规章制度，打出了一整套从严治党的“组合拳”，使管党治党更加从严、从紧、从硬。但是，我们要深刻认识到，全面从严治党永远在路上，必须常抓不懈、持续发力、久久为功。开展“两学一做”学习教育，就是要在全面从严治党上环环相扣、步步深入，把严抓严管的韧劲坚持下去，做到真管真严、长管长严。(二)“两学一做”学习教育是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践。思想政治建设是党的根本建设，是党的优良传统和重要政治优势。近年来，党中央开展了一系列集中性教育，解决了党内存在的一些突出问题，确实取得了明显成效。但是，党的思想政治建设不可能毕其功于一役，而是需要我们做好打“持久战”准备，在经常性教育上下功夫。开展“两学一做”学习教育，就是要按照思想建党和制度治党相结合的要求，突出正常教育，突出正面教育，切实推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。(三)“两学一做”学习教育是全方位推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。全面从严治党，关键在从严，基础在全面。党中央很明确，这次“两学一做”学习教育就是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从领导机关向基层组织延伸，实现党员教育全覆盖。党员和党组织是我们党执政的3/40根基所在，只有党的每一个细胞都健康，党的每一个组织都坚强，我们的执政根基才能更加稳固。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党的要求落实到每个支部、每名党员，切实增强全体党员的党员意识、政治意识、纪律意识，保持党的先进性和纯洁性，真正把从严治党要求落到实处。(四)“两学一做”学习教育是实现赫山发展战略目标的重要保证。“十三五”期间，我区提出了“打造一极三宜新赫山”和“跻身全省县域经济20强”两大奋斗目标和“融入发展、特色发展、绿色发展”三大发展战略的决策部署，实现这些目标和任务，核心在党，关键在党员干部。面对新形势、新任务、新挑战，迫切需要发挥我们每一个党员干部的先锋模范作用，迫切需要发挥我们每一个基层党组织的战斗堡垒作用。开展“两学一做”学习教育，就是要充分激励党员干部干事创业、勇于担当，积极推动基层党组织创先争优，更好地促进各项工作落实，为实现战略目标提供坚强的政治和组织保证。二、要强化问题导向，认真查找自身存在的问题中央“两学一做”学习教育动员会上，习近平总书记强调，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。这几年来，鱼形山街道按照区委政府的统一部署，扎实开展党的群众路线教育实践活动，党员干部队伍思想作风和精神风貌呈现出许多新变化新气象。但是也要清醒看到，当前世情、国情、党情正在发生深刻变化，党所处的历史方位和执政条件、党员队伍构4/40成都发生了重大变化。现在，我们党已经拥有8700多万党员，规模数量大，成员分布广，新鲜血液多，来自党内外的风险挑战和严峻考验前所未有，党内脱离群众的现象大量存在，这些广泛存在的问题或多或少也存在于我们在座的各位党员身上：(一)理想信念模糊。有的同志平时不怎么读书不怎么看报，对政治理论学习不以为然，对中央的新理论新思想和上级党委政府的新决策新部署漠不关心，不求甚解。有的同志虽然也谈理想信念，但理想信念对其的支撑作用已越来越小，远大理想有时远不如个人利益来得实际。有的同志精神空虚迷茫，甚至热衷于谈一些封建迷信的东西，缺乏共产党人应有的形象。(二)党的意识、党员意识淡薄。有的同志不把政治纪律、政治规矩当回事，时不时传播一些对党和政府不利的信息，或者对中央大政方针评头论足。有的同志组织观念淡薄、组织纪律散漫，不积极参加组织生活，重大事项该报告的不报告、该请示的不请示。有的同志不认真遵守民主集中制原则，常常是会上不说，会后乱说，肆意评论甚至不执行集体形成的决定。有的同志工作纪律散漫，常常迟到早退，上班期间看电视剧、发微信圈、做私人事情。(三)党的宗旨意识不强。有的同志群众观念淡漠、服务意识欠缺，工作作风不深入不扎实，马马虎虎，得过且过，不愿深入基层联系群众，不愿到艰苦的地方调研或工作。有的同志对事业缺少负责与担当精神，出工不出力，“做一天和尚敲一天钟”。有的同志工作标准很低，只求过得去不求过得硬，甚5/40至认为多一事不如少一事，能少做事就少做事。(四)价值观发生偏差。有的同志律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向有些扭曲，把个人的利益看得非常重。有的同志对党纪国法缺少敬畏，时不时打点擦边球，吃一点、喝一点、拿一点，还自以为有办法、能干。有的同志缺少全局观念、集体观念，工作上斤斤计较，只要别人配合他做事，对别人需要他配合做的事，能推则推，能应付就应付。有的同志做人做事不够老实，人前一套、人后一套，工作上一套、生活中一套，缺乏必要的家庭美德、社会公德。(五)党员作用发挥不明显。有的同志缺乏职业精神，身在位而心不在位，对事业对工作缺乏热情。有的同志安于现状，工作缺少主动性，什么都等领导安排，明明看到了问题，也不积极主动去解决。有的同志缺少改革创新的勇气与能力，做事缺少坚守和定力，稍遇困难和压力就惊慌失措。有的同志平时工作看不出，关键时刻挺不出，而看到别人进步快就眼红，心里不平衡。有的同志过于注重个人生活品质，追求逍遥生活。这些短板，我们回避不了，遮掩不住，必须认真检视，通过问题整改，把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。三、要把握合格党员的标准和要求，推动广大党员充分发挥先锋模范作用(一)要准确把握合格党员的标准6/40“两学一做”，学党章党规、学系列讲话是手段，做合格党员才是目标。“做合格党员”这个目标，不是降低标准，合格不是“及格”，更不是“降格”，而是党员标准的再明确、再强调。那么，合格党员的标准是什么?可以从三方面来把握：一是严格遵守党章的规定。《党章》第一章就开宗明义地对党员提出了9个方面的规定和要求。比如，《党章》第三条规定，党员必须履行“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”“维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计”等义务。《党章》的这些规定，涵盖了党员的身份性质、理想信念、宗旨意识、应尽义务、组织生活等方面的基本规范和要求。因此，我说，合格党员的标准是什么?首先就要原原本本学《党章》，经常拿《党章》的规定和要求来照照自己，检视自己的一言一行，真正把《党章》作为加强党性修养的根本标准，作为党员修身做人的基本标尺，把握好为人做事的基准和底线。二是努力践行总书记的重要讲话。党的十八大以来，习总书记以政治家和战略家的巨大政治勇气和理论勇气，围绕什么是社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的基本问题，进行了全面的理论和实践创新。总书记从“全面从严治党”的战略高度，对党员干部队伍建设提出了一系列新要求。包括：“好干部20字标准”，即7/40信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;“三严三实”，即严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实;“四个有”，即心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。“四种人”争做政治的明白人、群众的贴心人、发展的开路人、班子的带头人;以及“忠诚、干净、担当”等等。这些要求，有些是对党员领导干部的要求，有些是对全体党员的要求，本质上是一致的，是总书记着眼于党和国家事业的新发展，对广大党员提出的殷切期望和要求。所以，我说，要成为一名合格党员，还要原原本本学总书记系列讲话，在读原著、学原文、悟原理上下功夫，领悟好讲话彰显的坚定信念追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，不断增强做合格党员的思想和行动自觉。三是始终牢记“四讲四有”的要求。中央在“两学一做”学习教育方案中，明确提出了党员要做到“四讲四有”。一是讲政治、有信念。就是要政治合格，对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。二是讲规矩、有纪律。就是要执行纪律合格，严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。三是讲道德、有品行。就是要品德合格，明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。四是讲奉献、有作为。就是要发挥作用合格，践行党的宗旨，保8/40持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。(二)要准确把握三对关系学习贯彻习总书记的重要讲话精神，把“两学一做”学习教育抓实抓到位，关键要把握好三对关系：一是“学”与“做”的关系。基础在学，关键在做。学和做是辩证统一、相辅相成的。学是做的先导，只有认真学，学好学透党章党规，学深学懂系列讲话，真正掌握了标准、要求、实质，才能明方向、知行止、懂规矩，才能真正做好一名合格党员。做是学的升华，只有自觉按照党员的标准和要求，认真履行党员的义务和权利，担当起党员的责任和使命，才能在实践中不断强化党章党规意识，不断深化对系列讲话的理解和掌握，不断提升自己的理论水平和实践能力，更好地发挥党员的先锋模范作用。因此，要用发展的眼光去学，用创新的思路去做，做到知行合一，防止学做脱节。二是“关键少数”和“重要多数”的关系。全面从严治党，既管好领导干部这个“关键少数”，又管住基层党员这个“重要多数”，上下一起施治，全党一体从严，才能让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，不断巩固党的执政根基。领导干部之所以关键，是因为领导干部是党的事业的组织者、推动者和落实者，事关治国理政的能力和水平，有着不同于一般党员的向心力、动员力、影响力和感染力。广大党员之所以重要，是因为党员队伍状况如何，直9/40接关系到党和党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力。我们要善于运用“关键少数”来引领“重要多数”，以“重要多数”来检验“关键少数”，树立好政治标杆、思想标杆和行为标杆。三是集中性教育和经常性教育的关系。集中性教育多是聚焦突出问题，重在猛药去疴、集中治疗，经常性教育则更像日常保健，好比长流水、不断线。“两学一做”学习教育，既有集中教育的基本特点，更是一次主题鲜明的日常教育。它既有集中学习教育的要求，区分层次、有针对性地解决问题，更突出经常教育，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。四、要坚持“两不误、两促进”，确保“两学一做”学习教育取得实效“两学一做”学习教育，学得怎么样、做得好不好，最终还要靠事实说话，用成效检验。我们在座的全体党员干部要坚决贯彻区委政府的决策部署，把学习教育与推动街道的改革发展稳定紧密结合起来，做到两不误、两促进。一要把学习教育成果落实到推动街道的发展上。邓小平同志曾说：“改革开