高校党委书记学习习近平文化思想研讨发言：坚定文化自信 勇担文化使命

—1—高校党委书记学习习近平文化思想研讨发言：坚定文化自信勇担文化使命10月7日至8日召开的全国宣传思想文化工作会议，首次正式提出和系统阐述了习近平文化思想，这在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑的意义。高校思政教育应紧紧围绕学习贯彻习近平文化思想，围绕贯彻落实党的二十大关于文化建设的战略部署，切实增强做好新时代新征程宣传思想文化工作的责任感使命感，坚定文化自信，勇担文化使命，推进习近平文化思想在高校思政教育中落地见效。筑牢高校为党育人为国育才主阵地习近平总书记高度重视高等教育在文化传承与发展、交流与互鉴方面的重要作用，并鲜明提出“让教育为文明传承和创造服务”的重要论断。我们要坚持为党育人、为国育才，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，成为具有爱国情、强国志、报国行、堪当民族复兴重任的时代新人。要创新课程设置。根据当前学生需求与社会发展要求，对思政课程进行创新设置，并及时更新教学内容，确保思政教学内容与时俱进。注重培养学生的思辨能力、创新精神与实践能力，引导学生独立思考并提升发现问题、解决问题的能力。要善于运用“大思政课”，推进协同育人大格局的形成。在校内，推进思政课课程改革与专业课课程改革，形成积极的协同效应。在校外，—2—充分调动老师和学生的积极性和主动性，整合校外丰富的红色资源、历史资源、社会实践资源开展现场教学。建立多样化的教育形式和内容，利用课堂教学、主题班会、特色论坛等形式，通过理论宣讲、案例分析、嘉宾讲座等，对学生进行习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观教育。要开展各种实践教育。培养时代新人不能停留在理论教学上，还需要通过各种实践教育与开展社会实践活动如实训实习、社会公益活动、社团组织活动等，让学生了解国情、了解社会，增强社会责任感，增强适应社会、服务社会的能力。推进中华优秀传统文化教育的创新开展高校传承发展中华优秀传统文化，既是一项重大使命，也是一个系统工程。高校思政教育应勇担“兴文化”使命，从教育理念、办学思想、培养目标、课程体系和评价方式等各方面进行创新。要借助多元化教学方法开展中华优秀传统文化教育。思政教师在课堂教学中可以借助混合式教学、案例教学等方法，结合现代技术手段，如在线学习平台、新媒体渠道等收集丰富多样的优秀传统文化资源，将其以视频、图片、音频等多样性的形式展现出来，挖掘其与思政内容的契合点，强化二者协同育人作用，从优秀传统文化中汲取优良品质、正确价值观、为人处世哲理等，以此引导学生提高自身综合素养。—3—要在思政教学中创新性融入中华优秀传统文化。将文化资源的挖掘与利用有机融入高校教学课堂，发挥学生的主观能动性，让学生感受文化的特色与魅力。教师可以带领学生参与非遗研学旅行、参观体验非遗项目、参与传统节日庆典活动、邀请非遗传承人开展实践讲座等活动，使思政教育与优秀传统文化创新性融合，在实践中更深入了解与体验传统文化的内涵与寓意，自觉传承与弘扬中华优秀传统文化。提升思政教育引领力塑造优秀校园文化顺应时代发展潮流，落实立德树人根本目标，必须以习近平文化思想为统领，以高校思想政治教育为抓手，不断提升引领力、塑造力，打造优秀校园文化。要建设以人为本的高校校园文化。创建有益于促进师生自由而全面发展的充满活力的校园文化软环境，不断提炼总结符合先进文化发展方向的精神文化，建立尊重、关心和支持师生成长的制度文化，打造新颖的、丰富多样的、与时俱进的校园品牌文化活动。另一方面，不断提升校园硬件环境的文化品位，创造性转化和运用中华优秀传统文化、革命文化，构建优美的高品位校园环境。要建设风清气正的校园网络文化。采用互联网传播技术，利用文字、声音、图片、视频等多媒体，重点建设新媒体传播平台，多渠道、多媒体、多平台发布信息，形成强大宣传合力，扩大高—4—校影响力。坚定文化自信，弘扬中华传统文化，以开放的胸襟和广阔的视野，大力向世界宣传中华民族的优秀文化，向世界展示独具中国文化特色的高等教育。