青年教师培养工作计划【汇编4篇】

参考资料，少熬夜！青年教师培养工作计划【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“青年教师培养工作计划【汇编4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！青年教师培养工作计划【第一篇】两年来，上级主管部门相继为我校分配进来一批刚踏上教学岗位的青年教师。培养青年教师尽快上轨工作并使他们得到师德、履职、专业成长与发展使我们本期的主要任务之一，也是当前和今后的中长期重点工作。一、培养目标（一）总目标1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。（二）、远景目标：1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力（三）、具体目标：1、良好的职业道德热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。2、较强的理解教材和驾驭教材的能力能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。3、较强的**教学能力以学生为本，尊重学生、激励与鼓励为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育睿智。4、较强的教学能力根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。5、较强的教学基本功青年教师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字，练参考资料，少熬夜！一副好口才，记一肚子好诗文，写一手好文章；具有较强的现代教育技术运用能力。6、较强的班级管理能力能按教育规律**管理学生，筛选、用好班**，悉心管理班级日常工作，做好学生的思想教育、心理疏导工作，能和家长交流沟通，做好班级文化建设、精神文明建设、法制建设，开展各项文体、艺术活动，**配合学区、学校的大型活动。7、较强的教育科研能力以校本教研、校本培训为依托，参与教学评赛、集体备课、教学反思、小课题研探、教育技术国培、基本功历练等活动，能够对学校、班级、学科、学生进行个案分析，提出具有瞻前性的发展意见或论述。二、培养对象本校本校20xx年以来参加工作的青年教师。三、培养措施1、**到位。（1）学校成立青年教师培养**小组：组长：王祥副组长：张华组员：王其海赵吉祥褚廷玉张金伟（2）**小组不仅关注青年教师业务素质的提升，更注重职业道德的培养。为每位青年教师配备一名指导教师全程跟踪其思想和业务成长历程，实行谈话制度，定期交流思想，引导青年教师努力提高职业理想。为部分青年教师搭建*台，结“同伴互助”对子，相互学习提高，做到教书育人，为人师表，提升自我。2、激发内需。尽力挖掘青年教师自我实现的需求，引导他们通过自身努力，实现自己对教育教学工作的期望，真正领悟生活和工作的真谛，体验到成功的快乐。要求青年教师为自己量身定制成长蓝图，制定《教师个人成长规划》，并扎扎实实落实个人成长计划。这份计划由青年教师自己制定，由青年教师培养**小组督促实施，创设发展*台，每年对实施情况进行考核，对成长快，进步大的优秀青年教师进行适度激励。3、帮扶（互助）得力。①结对子。学校采用“自我培养、外力援助”的方法，为部分青年教师配备一名指导教师，指导老师在青年教师成长中遇到问题和困难时给他们出点子，指路子，为他们排忧解难。a．师徒结对后，指导教师每学期期初与指导对象共同制订好学习计划，落实*时每次的帮扶内容，**化，规范化，有效化，注重青年教师成长过程的点滴进步，期末写好学习小结。b．指导教师耐心指导，尽心尽职。*时多关心青年教师的日常工作，包括备课、批改、业务知识学习、班**工作等各个方面。对青年教师的备课、上课要把好关。并及时进行评课、指导、反思，在教学相长的过程中实现教育教学工作的最优化，实现双赢。c．青年教师要好学多问，勤思多写。要结合指导老师的参考资料，少熬夜！评课及自己的思考，及时写好教学案例或教学随笔。②搭台子。尽可能给青年教师创造条件，提供机会，鼓励青年教师登台亮相，崭露头角，尽显才华，大胆使用德才兼备，能力较强的青年教师担当教育教学重任，为他们的成长铺*道路。a．优先考虑青年教师参加外出学习、考察活动。请相关教学经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节。b．积极开展各种业务素质练兵活动，为青年教师提供各种教学信息。c．通过形式多样的活动，如青年教师教学素养比赛和青年教师汇报课展示活动等提高教师的师德、业务素养。d．对有发展潜质的青年教师进行重点培养，通过压担子，导师辅导，优先给予外出学习机会等**促进其尽早成熟成为骨干教师。③压担子。以校本教研为抓手，加大青年教师培训的力度和密度，对不同层次的青年教师提出不同的教育教学要求，帮助其更快、更好地发展。被帮扶的教师：每学期上好一节教研组的公开课，教育教学质量能达到年级*均水*。认真阅读各类教育教学名著和杂志，及时了解教育教学动态，学习有关新课程的理论，大量搜集多方教育教学信息，认真做好读书摘记，每两个月写好1篇教育随笔。每学期写好1篇较有质量的论文。每学期写好一份个人成长阶段性总结。四、培养途径和方法：1、发展规划：每人写出自己具体的“发展规划”。2、**培训：培训内容包括教育法律法规和**、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、提高教育教学质量的策略与方法、班**工作、现代教育技术等内容。3、理论学习：培养良好的自我学**惯，每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，做好读书笔记，并写出心得。4、教师沙龙：学校或教研组利用教研会**教师相互交流，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。5、参观学习：学校**青年教师外出参观学习、听课评课等活动。五、奖励办法1、培养指导工作负责的指导教师，学校给予奖励和表彰，并在职称评定和评优评先中适当加分。2、对于“优秀青年教师”，学校给予奖励和表彰。。六、结对帮扶名单青年教师培养工作计划【第二篇】百年大计，教育为本。而教师又是教育的实施者，有没有一支高素质的教师队伍，直接关系着一所学校教育教学质量的参考资料，少熬夜！提高，为了培养一支高素质的教师队伍，本学期我们将以青年教师的培养及培养各级骨干教师和名师为目标，大力加强教师队伍建设。现将骨干教师的培养计划如下：一、基本情况全中心学校现有教职工165人，其中35岁以下的中青年教师75人，大部分是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干教师15人，区级骨干教师11名。这些中青年教师的加入，**充实了我校教师队伍，该变了我校教师年龄偏大得现状，对提高我校教育教学质量创造了有利的条件。同时，青年教师由于刚步入教师岗位，工作经历浅、经验不足，虽有着较深厚的文化知识功底，但业务能力有待提高，因此青年教师的培养也就成为我校工作的一个重点。二、培养目标1、本学期以青年教师的培养为主，除培养、充实校级骨干教师10名外，力争培养区级或市级骨干教师15名。2、对于年初刚充实到教学一线的教师，再原有骨干教师及经验丰富的教师带领下，逐步掌握教学技能、技巧，达到熟练程度。3、两年内力争我校市级骨干教师6名以上，区级20名以上，校级40名以上。4、在培养各级骨干教师的基础上，力争培养出2-3名在全区或全市以内小有名气的优秀教师。三、采取措施1、鼓励中青年教师认证学习业务知识，熟练教学技能技巧。2、以校本教研及校本培训为突破口，提高中青年教师的理论水*和业务水*。3、给中青年教师引路子、压担子、搭台子，创造一切有利条件，提供一切机会，让他们多参加各级教研活动和优质课评选活动，在实践中锻炼自己，提高自己。4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用，常讲示范课，给青年教师提供学习机会，其次，争取手拉手，给对子，互教互学，提高其教学水*。5、加强校际间交流，采取引进来或带出去的方式，让青年教师多多参与，提供机会让其学习。青年教师培养工作计划【第三篇】教学质量是学校的生命线，而提高教学质量关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。**来，学校分配来的新教师比较多，为了使这部分新教师能尽快适应我校教育教学工作，在短期内能够成为一名合格教师，并逐步培养成为骨干教师，经学校研究同意，特拟定我校《青年教师培养计划方案》，以建设一支素质高，能力强，具有奉献精神的教师队伍。一、培养对象：参考资料，少熬夜！教龄不满三年范围内的青年教师。1、新教师的入格培训。主要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及**能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行青年教师导师制，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班**工作、校外工作中进行知、能、操、行的传、帮、带。四是建立学校考核**，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，**一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。2、青年教师的升格培训主要指未到3年的青年教师。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大***的队伍。我们对青年教师的培训，坚持**上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。二、培养时间：20xx年9月—20xx年7月三、培养目标：1、通过培训使他们能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的高中教师。2、使他们能胜任学科教学和班**工作。3、使我校青年教师既具有较高的专业教学水*，又能开展教科研工作，成为学校的教育教学骨干力量。四、具体措施：1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。学高为师，身正为范，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在敬业、爱岗上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，润物无声胜有声，才是教育的最高境界。2、加强教育科研理论培训，提高教师专业素养。（1）坚持参加各类培训和科组活动，不断提高理论修养和业务水*。（2）创造机会**青年教师外出听课学习，及时上交学习心得。（3）提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍。（4）坚持参加两字训练，期末上交并在校园内进行展览并评比。3、实施青蓝工程，促教师专业化成长。我校将以以老带新，以优带新，以学促新，以优促新等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水*参考资料，少熬夜！在学科教学中，由教导处指定骨干教师为指导教师，与青年教师结成一对一的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：a、备课和分析教材；b、课堂教学的指导；c、作业设计与批阅；d、辅导学生。五、具体要求：指导老师：A、每两周检查一次新老师的教案、作业并作一定的指导。B、每两周听新老师一堂课，并有课前指导和评课。C、定期给新老师上示范课，指导新老师如何调控课堂。青年教师：A、每两周把教案作业送给指导老师检查一次。B、每两周听一节老教师的课，并有听后感。C、每两周上一节课给指导老师听，一学期上一节汇报课。D、每学期交1篇教学设计，两篇教学随笔。4、建立青年教师成长档案，包括：a指导教师的听课笔记、评课纪录。b青年教师的研讨课、汇报课教案及反思。c青年教师教学设计、随笔、工作总结等。六、培养效果经过培训后，青年教师逐步做到：（1）热爱教育事业，乐于奉献，勇于进取，认真执行