初二备课组工作计划【精选5篇】

初二备课组工作计划【精选5篇】为了能够有序完成工作，准备好一份为自己量身打造的工作计划是必要的。完整的工作计划，开头的指导思想，结尾的决心表态是必要的。写好一份工作计划需要掌握哪些技巧呢？网友特地花时间为您收集并编辑了初二备课组工作计划精选，相信会对您有所帮助！初二备课组工作计划篇【第一篇】一、本学期工作目标：1．深入学习新课程标准，钻研新教材，2．转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3．优化教学情景，激发学生的学习兴趣。4．开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5．培优转差工作6．争取年级平均分在全区的前列二、集体备课安排：1、备课组人员：江美红、冯培红、赵志明、鲍文碐、蒋小飞、翟春梅、刘艳霜2、备课任务：1）每周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。2）交流上周授课过程中的问题和感受。（由组员轮流组织发言）3）主备内容：①、目标（知识、能力、发展），②、本节重点及突出方法，③、本节难点及克服措施。④、整节课的大体思路及补充内容（结合课件展示）⑤、有效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。⑥、本节数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。4）分配下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。三、本学期活动主题：1、课堂观察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。2、开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。3、组织青年教师上好汇报课和校公开课。四、重大事件：组织好期中、期末的复习和考试工作。初二数学教学进度安排表20xx~20xx学年第一学期学科数学年级初二任课教师周次日期内容课时一~全等图形三角形(1)暑假自主学习检测(1)2二~全等三角形(1)探索全等三角形的条件(5)6三~探索全等三角形的条件(1)单元复习及检测(4)5四~轴对称与轴对称图形(1)轴对称性质(2)线段、角的轴对称性(2)5五~线段、角的轴对称性(2)等腰三角形的轴对称性(1)3六~等腰三角形的轴对称性(2)2七~等腰梯形的轴对称性(1)单元复习及检测(2)平方根(2)5八~立方根(1)实数(1)近似数(1)单元复习及检测(2)5九~期中复习(5)5十~期中考试(3)试卷分析(2)5十一~勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)勾股定理的简单运用(2)5十二~单元复习及检测(2)物体位置的确定(1)平面直角坐标系(2)5十三~平面直角坐标系(1)函数(1)一次函数(1)一次函数的图象(2)5十四~一次函数的图象(2)用一次函数解决问题(2)一次函数与二元一次方程(1)5十五~一次函数、一元一次方程与一元一次不等式(1)单元复习及检测(4)5十六~普查与抽样调查(1)统计表、统计图的选用(1)频数与频率、频数分布图和频数分布直方图(1)确定事件与随机事件(1)频率与概率、可能性的大小(1)5十七~期末复习(5)5十八~期末复习(4)4十九~期末复习(5)5二十~期末复习(2)期末考试(3)5注：1.第7周补充《等腰梯形的轴对称性》，教学要求为了解和简单运用；2.第16周补充《数据的收集、整理、描述》和《认识概率》为八（下）教材内容，非重点课时，请尽量压缩课时，留出更多时间期末复习；3.第8周与第11周的平方根与勾股定理交换了顺序；4.期末考试为苏州市统测，补充内容一律不纳入期末考试范围。初二备课组工作计划篇【第二篇】一、备课计划1、每周三下午进行集体备课，将教案定稿。2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。3、及时总结教案使用过程中出现的问题。4、组织第一单元的单元测试。1、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。2、进行年级单词听写大赛。1、教案研讨、学习活动。2、单词听写大赛。3、期中考试复习迎考，阅卷。1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。2、教案使用之问题研讨，并进行进一步修改。1、集体备课。继续开展教案研讨活动。2、校本课程培训。3、准备期末考试。4、假期作业的准备。二、具体要点1.加强教学常规的管理检查。(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求：a.学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。e.及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。(2)强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。(3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的提高。(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，认真修改，直至将它转化为自己的认识。(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。总之，我们初二备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。经过一年的学习，我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，突出的特点有以下几点：1、学生对初中语文学习有了认识和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严重4、积累少，阅读面不广。针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，发展健康个性，逐步形成健全人格。知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。2、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣初二备课组工作计划篇【第三篇】本学期以来，高一语文备课组全体老师在学校领导和年级组领导的大力支持下，围绕着学校和年级分配的任务，以全面提高学生的思想道德素质和文化素质为工作目标，积极开展各种教学教研活动;同时，坚持新课改，边教学边实践，努力提高自身的思想素质和业务素质，认真学习，结合新教材和学生的实际情况，努力转变教学思路，作了许多具体工作。现在，我代表语文组全体成员对高一上学期的工作总结如下：1.加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学工作。由于新课程刚开始实施，困难与挑战都很大。特别是我们高一备课组，不同于高二、高三，绝大部分老师是年轻教师，对课堂思路和新课改把握不准，体会不深。在这种情况下，我们共同认真学习和讨论新课标有关理论，努力转变教学观念，还学生学习语文的主动权，积极调动学生学习的兴趣，在双边活动中，注重培养学生自主探究合作的精神，尽量使学生各种思维得到有效的锻炼。2、加强备课组集体备课，把集体备课落到实处，做到统一思想，统一进度，统一练习。特别是教学目标、学生练习，都要集思广益，取长补短。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，这使得年轻教师较快地站稳了讲台。3、搞好个人备课。首先，统一备课规范。由于本组以年轻教师居多，因此我们尽量写详案，每个教案都要有教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计和小结等。其次，备课做到四个精心。每位教师要精心制定教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心选择习题。再次，做好课后备课。老师上完一节课后，要及时总结与反思这堂课的得与失，为下一节课提供借鉴。4、狠抓课堂教学向课堂40分钟要效率。课堂教学做到三为主：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，变以教为本为以学为本，针对不同的实际情况研究教法与学法，着力调动学生学习的积极性，努力把工作落到实处。5、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重培养他们的个性化阅读和良好的阅读习惯。在教学中，老师尽最大可能为学生提供阅读空间，从阅览室借来大量的阅读材料供学生阅读;同时，为了弥补阅读量的不足，老师们利用课下的时间，从各种书报杂志上剪贴了许多有益的阅读材料，充实丰富学生的语文阅读生活。6、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。本届学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，