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1/152023年初中体育教研组工作计划第二学期【精选4篇】计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。我们该怎么拟定计划呢?下面是网友分享的“2023年初中体育教研组工作计划第二学期【精选4篇】”,希望对您有所帮助!初中体育教研组工作计划第二学期【第一篇】(1)生理机能变化的特征水平四阶段对于13-15岁的学生来说,是一个关键阶段,女生由于进入青春发育期较早,已经表现出了明显的副性征,有了经期的困扰,体态上产生了较大的变化,身高增长速度放慢,体重开始增加,但由于处于发育的旺盛期,内脏器系工作水平不断上升,大部分女生仍保持着很强的活动能力;男生则正处于进入青春发育的初期,男生性发育时间相差较大,但在水平四阶段或早或迟也都陆续进入了青春发育期。此时,男生在体形上会产生巨大的变化,身高在这一阶段会有明显的增长,肌肉则由于骨骼的快速增长使得肌纤维拉长而显得纤细乏力,内脏器系工作能力增长显然跟不上骨骼增长速度。上述分析说明,水平四阶段的体育教学中,男女生在生理方面的差距并不是很大,这对课堂教学的安排提供了有利的依据。(2)心理发展水平的提高2/15从心理发展水平来看,发育较早的女生,体态上的变化会使得女生产生与男生的距离感、产生了运动中的羞怯感,发育正常的女生则仍然显示出她们的活泼好动性格;男生由于发育较迟,在此阶段心理上的变化并不大,只是由于进入发育期,显示出了成年人争强好胜性格的萌芽。以上两方面反映出水平四阶段,学生身心发展水平一般来说差距是不大的。在设计课时计划时,除了对女生经期需要多加关注外,从设置学习目标到选择运动项目、安排学习内容,甚至组织教学等各方面都是可以兼顾的。(1)认知基础课程标准强调学习的主体是学生,学生对体育学习的认知是体育学习的动力。在制订课时计划时必须关注学生的认知程度,也就是贴近学生的生活实际。学习内容贴近学生的生活实际,会使学生对学习内容产生亲切感与熟悉感,这样才能产生良好的学习效果。传统的体育教学恰恰是忽略了这一点,传统的教学强调的是未知,是教师通过传授的形式,使学生接受未知的.事物,这种教学形式,给学生带来的是陌生感与疏远感,其实也就是超出学生的认知范围。这里,还必须指出的是,课程标准关注的是每一个学生,因此,这里的认知基础是指的绝大多数学生的共同认知基础。(2)学习基础课时计划前必须了解学生在此之前的学习基础,这是参加学习的前提与保证。传统的体育教学虽然也十分重视教学的前3/15提,并且用教学内容的系统性、循序渐进性来加以保证,但由于传统的体育教学忽视了绝大多数人的基础,只是用技术上的渐进、难度上的逐渐提高作为教学的依据,并没有关注绝大多数学生的学习基础是否真正地起了变化,因此,在很多时候,教学效果是不理想的。例如在传统的投掷教学中,我们只是注意了铅球重量随着年级的升高而逐渐加重,又注意到了男女生力量上应有的差别,因此,从初中一年级时男女生都推掷3千克重的铅球到初中三年级男女生都推掷4千克重的铅球。技术上,则是从初中一年级的正面原地推掷到初中三年级的侧向滑步推掷。这种教学上的安排,并不考虑人的差异和基础,是纯粹以竞技运动观点来统一教学内容的;课程标准的基本理念告诉我们,体育与健康课的教学要以学生的发展为中心,要关注学生的个体差异,在制订课时计划时,应该更多地考虑使每一个学生都能够在自己原有的基础上,经过努力而达成学习目标,因此,教师对学习主体的学习基础应该有较深的理解。(3)情感基础设计、制订课时计划的目的是为了获得良好的学习效果,为了更好地达成学习目标。因此,在设计课时计划时主体的需求常常是我们考虑的最重要因素。传统的体育教学并不关注学生需求些什么,只是关注应该使学生接受什么,不管学生是否需要。因此,这样的教学谈不上“学生是主体”的教学,体育与健康课程坚持学生为主体的基本理念,在设计课时计划中就应该考虑学生需要什么,应该给学生些什么,才能使学生真正4/15获得健康的体魄。这种人性化的教学,非常突出的一点就是学生的情感因素。因此,在设计课时计划时,教师要在选择教学内容、设计教学方法、启发学生思维活动、调动学生主体意识等方面,唤起学生对体育与健康课的兴趣,产生对体育学习的情感,注意这样的依据,才能制订出良好的课时计划。设计与制订课时计划时必须注意主体的兴趣爱好。主体的兴趣爱好有两个层面的,一个是原始的兴趣爱好,即在学习前就具有的兴趣爱好,另一个是学习后培养的兴趣爱好。应该承认,好动是孩子的天性。这种“动”本身就具有兴趣爱好的成分,这也是体育与健康课应该从主体身上发掘的重要资源。水平四阶段的学生,不仅具有好动的天性,还具有好奇的特征,这又是培养兴趣爱好的良好基础。因此,在制订课时计划时,如何充分利用学生的各种兴趣爱好,从好动与好奇的特征出发进行设计,一定能取得好的教学效果。在进行课时计划设计与制订时,当然要考虑到现有的教学环境和其它环境因素。教学环境是指的场地、器材设备等。不同地区、不同学校在这方面的差异是极大的,立足于本校的现实状况来进行教学设计是最明智的做法。当然教学环境是会有所改善与提高的,但是课时计划却不能等待到条件设备改善之后再制订,因此,如何因地制宜选取最适合教学实际的内容与方法、手段是非常重要的。其次是其他环境因素,这也是教师必须十分注意的重要条件。这里较多的指气候、季节、地理环境、校园环境、人文环境等。传统的体育教学对气候、季节等5/15环境因素已经给予较大的重视,这是我们仍然要考虑的一个重要方面,另外,如地理环境,指的是地域差异、地势差异、纬度差异等;校园环境指的是非运动场地条件、与教学大楼距离条件等;人文环境指的是平行上课班级数、对体育课重视程度、教学场地的合理分配等。因此,设计与制订课时计划时,不能盲目地去抄袭别人的教案,不能随意去模仿一节别人行之有效的公开展示课,而要将自己和学习主体放置在一个特定的环境中来设计自己的课时计划。体育与健康课的课时计划拟订的最重要依据当然是《体育与健康课程标准》本身。《课标》为我们设置了一个目标体系,分别是课程总目标、领域目标和水平目标。这是我们设计与制订课时计划的最根本依据。在水平教学计划和单元教学计划中,我们已经将水平目标及相应的内容标准进行了分配,形成了前两张教学计划表,现在,在设计课时计划时,单元教学计划中所设置的由内容标准引伸出来的学习目标就应该是制订课时计划的依据。同时,我们还必须关注到上面两级的目标设置,使得我们在实现课的学习目标时并不偏离总目标。初中体育教研组工作计划第二学期【第二篇】全面贯彻党的教育方针,进一步重视《体育与健康》课的教学和新课程标准的全面落实,以课堂教学改革为重点,以增强学生的身心健康为目的,以提高课堂效益为目标。学校体育要树立健康第一的指导思想,要保证体育的活动时间,丰富体6/15育活动的内容与形式,完善体育的设施与配备,加大对《体育与健康》教学与训练的管理力度,努力使我市的初中学校体育工作再上新的台阶。1、以课程标准的改革为指导,全面提高体育课堂教学质量在教学管理方面,进一步注重教学改革,要加强快乐与终生体育教学的全面落实;全体体育教师必须认真学习现代教育理论,精读细研《新课程标准》与《体育与健康》课本,课堂教学根据课改标准结合各学校的实际情况,制定好教学计划,要重视教学模式的设计,多渠道创设情境,活化教学过程;为学生的《体育与健康》课堂教学营造一个宽松、和谐、平等,充满生气与活力的学习与练习氛围。特别要加强《体育与健康》教学的研究,重视体育与健康的教学,注重基础知识的掌握;要注重因材施教,关注个体差异,做到普及与提高相结合,努力提高我市的初中《体育与健康》课的教学水平。抓好早操、课间操与业余训练。1早操培养学生良好的生活卫生习惯,保证正常的作息制度,各校要根据各自学生住校情况认真组织,专人负责,开展好评比活动。2快乐大课间保证时间,注意做操的队形与质量,要提高学生对做好眼保健操与广播操的认识,要将校园舞广泛开展起来,上午要以7/15做规定操为主,下午以自主兴趣练习为主。班主任必须跟操,体育教师要做好技术指导,领导要有专人负责,并开展好评比活动。3业余训练制定好业余训练计划,切实抓好训练工作,做到科学选材与训练,根据项目的特点抓好各个时期的训练;高水平学生要重点培养,走出去,请进来,加大这部分学生的训练力度,尽量保证学生能够高中上学,特别处理好学习与训练的关系,继续加大对特长学生的训练力度,注意选材,要保证质量与人数,努力提高我市的竞技体育水平。2、具体实施要求1)教学要依据《体育与健康》课本为本结合好本学校的.实际情况进行教学,体育部分的教学一定要系统完善,健康部分要按课本的章节模块进行系统全面地学习。2)认真研究课程标准,准确理解和把握课程性质和目标。教师应在认真研究课程标准并准确把握课程目标的基础上,根据各学校的实际情况进行教学。3)加强双基教学,提高学生的技术与能力素养。在教学中,应加强基础知识、基本能力与基本技能的教学,特别注意掌握知识与能力的培养。4)研究教材,恰当组织教学内容,精心编写教案与学案。在处理教学内容时,首先应加强本教材的研究。在广泛研究教材的基础上,结合实际编写高质量的教案与学案。每一专题结8/15束,要进行一次测试,每个模块结束,要进行一次统一考试。5)研究课堂教学,改变教与学的方式。三个学段的学习,应注重理论与实践教学。在讲评的过程中,渗透双基,归纳知识,形成知识链,真正做到理论与实践的结合。6)切实解决练习中的主要问题。7)切实发挥教研组和备课组作用,搞好集体教研。教研组是教学研究的实体,提高教学质量,教研组工作的落实是关键。教研组长要对学科的教学全面负责,制定并落实好教研组工作计划,组织教师深入开展教研活动,切实做到各项工作都要有计划、有落实。各备课组要在集体备课、听评课活动中发挥其职能作用。集体备课要做到有计划、有活动记录。8)加强校际、学科之间的交流,取长补短共同提高。可以尝试进行联合教研,广泛收集各种教学信息,随时交流,建立良好的学术环境,共同提高。9)重视体育课堂教学与中考。体育课教学必须要保证时间与质量,使每一个学生都能身体、心理健康,以充沛的体力,饱满的热情投入到紧张的学习中,同时,充分利用好可以利用的时间,把体育的相关知识在体育课教学中加以学习。初一、二必修教学,各个学校要在提高的基础上创出经验;初三要围绕中考有针对性的抓好练习,体育课堂教学必须抓好,制定好切实有效的计划,认真抓好各项工作,做到科学安排,万无一失,为2023年的中考打下坚实基础。10)各个学校要制定好详实的业余训练计划,切实抓好训9/15练工作,做到科学选材与训练,根据项目的特点抓好各个阶段的训练;成绩突出的学生要重点培养,望广大教师要提高这方面的境界与意识,走出去,请进来;要加大这部分学生的训练与管理力度,尽量保证学生能够考入高中,并处理好学习与训练的关系,努力提高我市的竞技体育水平。附:月段活动安排1月份1、教研工作总结、制定新年学段、学科教研工作计划。2、各学科编写新学期学习设计(学案)。2月份1、举行“初中骨干教师现场限时备课”大赛。2、开展学生个性化特质研究活动,创建适合每一个学生的教育教学。3月份1、寿光市越野长跑竞走运动会。2、潍坊市越野长跑竞走运动会。3、举办山东省中小学健康教育优质课展评活动。4、开展学科德育专题研讨会,充分发挥学科育人功能和身教作用。5、举行“初中青年教师专业发展与成长论坛”。4月1、中学生田径运动会。2、寿光市体育选材比赛暨体校招生。10/155月份1、体育中考考试与特长生考试。2、举办山东省中小学体育教师健美操教学技能培训。6月份1、征集整理学校教育和学科育人现实问题。2、评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》。7月份1、组织编写新学期学习设计。2、“学习设计”优秀案例评选活动。8月份1、组织参加各级各类暑假培训活动。2、教研工作阶段性总结。9月份1、举办山东省初中体育优质课展评活动。2、寿光市教学能手评选。10月份1、寿光市第二届中学生排球联赛。2、潍坊市优质课评选活动。11月份1、寿光市第二届中学生篮球联赛。2、开展综合性教
本文标题:2023年初中体育教研组工作计划第二学期【精选4篇】
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