主题教育八个方面学习内容研讨发言材料范文（三篇）

主题教育八个方面学习内容研讨发言材料范文（三篇）主题教育八个方面学习内容研讨发言材料篇一按照这次主题教育的有关要求，会前认真通读了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等学习内容。通过学习，我认为《纲要》和《选编》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，内容博大精深、内涵十分丰富，文风生动朴实，可以说是形势下下全党保持头脑清醒、坚定理念信念、明确前进方向、理清工作思路的有力武器，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习材料。通过静下心、坐下来深入学习，我理解，党的政治建设是党的根本性建设；从严治党是中国共产党治党的重要原则；理想信念是共产党人安身立命的根本；宗旨性质是我们党的最高价值取向；担当作为是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼；政治纪律和政治规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和准则；党性修养是树立和坚持正确的立场、世界观；廉洁自律是党员干部的立身之本、处事之道和为政之要。可以说这八个方面既涵盖了党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，是对党的建设和党员干部队伍建设总要求，也指出了做好党的建设和党员干部队伍建设的抓手方法，是我们当下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针，更是推进新形势下全党始终保持头脑清醒、坚定理念信念、明确前进方向、理清工作思路的有力武器。我们要认真学习、深刻领会，将之运用到工作实践中。党的十八大以来，习近平总书记在系列重要讲话中多次指出，责任担当是领导干部必备的基本素质，强调干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。党的十九大报告更是9次提到担当一词。在为什么要担当上，强调“牢记使命”“使命呼唤担当”，直面党内存在的问题和面临的考验与危险。在如何担当上，强调“登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新”“坚持实干兴邦”“勇于自我革命，从严管党治党”“旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲”。并将“干事创业敢担当”作为这次主题教育的一条具体目标。担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，要勇于担当负责，积极主动作为，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。具体到来说，就要强化担当意识，真正把担当作为贯穿到工作全过程、各方面，以新气象新担当新作为践行初心使命。要敢于担当。敢于担当，是习近平总书记提出的新时期好干部“五条标准”之一。他明确指出：“‘疾风识劲草，烈火见真金。’为了党和人民的事业，我们的干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金。”要做到敢于担当，最重要的就是要认真按照党中央要求，坚定理想信念，牢记为人民服务的宗旨，坚守人民情怀，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。就要敢于挑重担、攻难关。“大事难事看担当，逆境顺境看胸襟”，要有逢山开路、遇河搭桥的勇气，关键时刻要冲得上去，决不能患得患失、等靠观望，决不能躲闪回避、贻误时机。要善于担当。新时代呼唤新担当，新担当需要新作为，当前全党吹响了激励广大干部新时代新担当新作为的冲锋号。对领导干部而言，不仅要敢于担当，更要善于担当、善于作为。要不断提高理论素养，始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，在学懂弄通做实上狠下功夫，切实做到入心入脑，用以武装头脑、指导实践、推进工作。要努力练就过硬本领，勤学善学，下苦功夫，求真本领，练就勇于担当、善作善成的过硬本领，经得起各种风浪考验，干出无愧于党和人民的新业绩。要为担当者担当，坚持正确选人用人导向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。敢于动真碰硬，坚决调整不担当不作为的干部，推进干部能上能下成为常态，努力调动干部开拓创新工作的积极性、主动性、创造性，鼓励大家撸起袖子加油干。主题教育八个方面学习内容研讨发言材料篇二按照这次主题教育的有关要求，会前认真通读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等学习内容。通过学习，我认为《纲要》和《选编》对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统阐述，内容博大精深、内涵十分丰富，文风生动朴实，可以说是形势下下全党保持头脑清醒、坚定理念信念、明确前进方向、理清工作思路的有力武器，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习材料。通过静下心、坐下来深入学习，我理解，党的政治建设是党的根本性建设；从严治党是中国共产党治党的重要原则；理想信念是共产党人安身立命的根本；宗旨性质是我们党的最高价值取向；担当作为是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼；政治纪律和政治规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和准则；党性修养是树立和坚持正确的立场、世界观；廉洁自律是党员干部的立身之本、处事之道和为政之要。可以说这八个方面既涵盖了党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，是对党的建设和党员干部队伍建设总要求，也指出了做好党的建设和党员干部队伍建设的抓手方法，是我们当下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本指针，更是推进新形势下全党始终保持头脑清醒、坚定理念信念、明确前进方向、理清工作思路的有力武器。我们要认真学习、深刻领会，将之运用到工作实践中。党的十八大以来，习近平总书记在系列重要讲话中多次指出，责任担当是领导干部必备的基本素质，强调干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。党的十九大报告更是9次提到担当一词。在为什么要担当上，强调“牢记使命”“使命呼唤担当”，直面党内存在的问题和面临的考验与危险。在如何担当上，强调“登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新”“坚持实干兴邦”“勇于自我革命，从严管党治党”“旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲”。并将“干事创业敢担当”作为这次主题教育的一条具体目标。担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，要勇于担当负责，积极主动作为，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。具体到来说，就要强化担当意识，真正把担当作为贯穿到工作全过程、各方面，以新气象新担当新作为践行初心使命。要敢于担当。敢于担当，是习近平总书记提出的新时期好干部“五条标准”之一。他明确指出：“‘疾风识劲草，烈火见真金。’为了党和人民的事业，我们的干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金。”要做到敢于担当，最重要的就是要认真按照党要求，坚定理想信念，牢记为人民服务的宗旨，坚守人民情怀，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。就要敢于挑重担、攻难关。“大事难事看担当，逆境顺境看胸襟”，要有逢山开路、遇河搭桥的勇气，关键时刻要冲得上去，决不能患得患失、等靠观望，决不能躲闪回避、贻误时机。要善于担当。新时代呼唤新担当，新担当需要新作为，当前全党吹响了激励广大干部新时代新担当新作为的冲锋号。对领导干部而言，不仅要敢于担当，更要善于担当、善于作为。要不断提高理论素养，始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，在学懂弄通做实上狠下功夫，切实做到入心入脑，用以武装头脑、指导实践、推进工作。要努力练就过硬本领，勤学善学，下苦功夫，求真本领，练就勇于担当、善作善成的过硬本领，经得起各种风浪考验，干出无愧于党和人民的新业绩。要为担当者担当，坚持正确选人用人导向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。敢于动真碰硬，坚决调整不担当不作为的干部，推进干部能上能下成为常态，努力调动干部开拓创新工作的积极性、主动性、创造性，鼓励大家撸起袖子加油干。主题教育八个方面学习内容研讨发言材料篇三尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天的发言主题是关于教育八个方面学习内容的探讨。在我看来，教育不仅是学习知识，更是培养人的全面发展。为了更好地实现教育的目标，我认为我们可以从八个方面入手，加强学习内容的规划。首先，知识学习方面。在知识学习方面，我们应该注重学科知识的积累，建立全面的知识体系。教育不仅要传递知识，还要注重培养学生的学习能力和创新思维。同时，还要关注追求真理的精神，培养学生的道德品质和社会责任感。其次，技能培养方面。除了知识学习，我们还应该注重培养学生的实践动手能力和创造力。通过实践的探索和创造的过程，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力，并培养实践创新的精神。第三，方法论学习方面。在方法论学习方面，我们需要教给学生科学的学习方法和工作方法，帮助他们更加高效地学习和工作。同时，还要培养学生的思辨能力和批判性思维，让他们具备自主学习和自主思考的能力。第四，人际交往方面。人际交往是个人发展中的重要环节。教育应该培养学生的交际能力和合作精神，培养他们良好的沟通能力和人际关系管理能力。通过组织学生的合作学习和社会实践活动，让他们在实践中学会团队合作，提高自己的交际能力。第五，情感素质方面。情感素质是人的情感态度和情感能力的综合体现。教育应该注重培养学生的情感态度和情感能力，培养他们的宽容、关爱、尊重和感恩的情感品质。通过开展情感教育活动和心理辅导，帮助他们形成健康的人格和积极向上的情感态度。第六，审美素质方面。审美素质是人对美的理解和欣赏能力。教育应该注重培养学生的审美情趣和艺术修养，培养他们对美的感知能力和创造能力。通过开展艺术教育活动和文化体验活动，让学生在欣赏艺术作品的过程中培养自己的审美素质。第七，科学素养方面。科学素养是人具备的科学思维和科学方法运用能力。教育应该注重培养学生的科学素养，帮助他们形成科学世界观和科学态度。通过开设科学实验课程和科学创新活动，培养学生的科学思维和实验能力，提高他们的科学素养。最后，健康教育方面。健康是人的一切基础，也是教育的重要目标之一。教育应该注重培养学生的身心健康，关注他们的生活习惯和心理健康。通过开展体育锻炼、健康教育课程和心理健康教育活动，帮助学生形成健康的生活方式和良好的心理健康。以上就是我对教育八个方面学习内容的探讨。当然，这只是个人见解，希望能够引起大家的思考和讨论。我相信，通过共同的努力，我们能够为教育事业贡献更多的智慧和力量，推动教育事业不断进步。谢谢大家！