主题教育理论学习专项工作方案（最新4篇）

主题教育理论学习专项工作方案（最新4篇）主题教育理论学习专项工作方案【第一篇】行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：一、指导思想以办好人民满意教育、树立教育良好形象为目标；以学生日常行为为重点，以正面教育、主题活动、民主评议等为载体，进一步加强校园“三风”建设；以培养学生良好的文明行为习惯、生活习惯、学习习惯、及卫生意识、安全意识等为出发点，有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、组织机构教师机构：组长：副组长：成员：学生机构：组长：成员：三、活动目标1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、不乱扔石子）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。四、活动措施：1、集中学习宣传学校利用红领巾广播站集中宣讲学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等内容。2、成立督查小组学校各部门成立督查小组、大队部设立行为规范督查岗，每班各选出“文明小天使”2名，“绿色小天使”2—4名，每天对班级同学进行提醒和督促。3、组织活动教育学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。4、班级自我评议利用班会课开展小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。5、多方齐抓共管学校要整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。五、实施步骤：1、召开全体班主任会，宣读学习方案，提高教师认识，统一思想。2、利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播站、板报等宣传阵地学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。3、举行“文明礼仪伴我行”启动仪式。4、开展5—6年级文明礼仪宣传画比赛活动。5、各班利用班会课学习《小学生行为规范主题教育内容》并组织宣誓签名活动。张贴一份在教室，并上交一份到德育处。6、召开全校家长会，向家长宣讲活动意义和内容，取得家长配合，形成家校联手的氛围。以开展形式各样的`活动为载体，规范全体学生行为习惯。7、组织各班开展“学生行为规范教育”主题班会课。8、组织开展三至六年级以“好习惯，益终生”为主题的班会课竞赛活动。9、组织六年级学生自编文明礼仪顺口溜或儿歌比赛。10、组织3—4年级学生参加“养成好习惯”手抄报比赛。11、开展“亲师周”活动，（3—6年级举行“我的老师”征文比赛。）12、举行五年级“我文明，我快乐”演讲比赛。13、建立不文明行为举报箱，加大督查深度和力度。学校成立以副校长为组长的领导小组，负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校值日学生的配合下,每天进行督查评比。六、最后：1、组织评选“十佳文明学生”，并向上报学校，参评镇级、县级“优秀文明学生”。2、根据各班开展情况和效果评选文明班级（每年级组评一个班），评选“文明之星”（每班6名）。3、每个班主任交1篇汇报总结材料。主题教育理论学习专项工作方案【第二篇】为深入落实《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》《中共xx省委关于在全省党员中深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施意见》的要求，切切实实搞好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，结合学院实际，现制定本主题教育理论学习方案。一、学习目标坚持学思用贯通、知信行统一，全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深入学习习近平总书记视察xx重要讲话重要指示，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一重要思想的道理学理哲理，进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，让这一重要思想在一流大学一流学科建设和中国式现代化xx实践中展现更加强大的真理力量和实践伟力。二、学习内容坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，坚持知行合一、学以致用，坚持联系实际、立足岗位，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。重点学习以下领域：深刻领悟“两个确立”的决定性意义；深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，及全面建设社会主义现代化国家的战略部署和要求；深入学习领会习近平法治思想；深入学习领会习近平总书记关于推动高质量发展的重要论述，关于全面落实以人民为中心的发展思想、扎实推进共同富裕的重要论述，关于意识形态工作的重要论述，关于安全生产的重要论述，关于科技创新的重要论述，关于发扬斗争精神、应对风险挑战的重要论述，关于全面从严治党、推进自我革命的重要论述；深入学习领会党的二十届三中全会精神；深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育；深入学习领会锚定“两个确保”、实施“十大战略”的重大要求；深入学习全面推进世界一流大学建设战略。在以上重点学习内容基础上，适当增加优秀传统文化、民族、宗教、统一战线、网络强国、乡村振兴、生态文明、总体国家安全观、党内法规、教育等方面内容的学习，确保习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署及时得到学习贯彻落实。具体来讲，从以下几个方面做好学习1.认真研读党的二十大报告和党章，不断深化对党的二十大精神的理解把握。深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，全面系统学习“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等主要内容，自觉掌握运用“六个必须坚持”的立场观点方法。2.精读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》、习近平总书记《论党的自我革命》、《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论论述摘编》《习近平关于调查研究论述摘编》等。3.持续深入学习贯彻习近平总书记视察xx重要讲话重要指示，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。深刻学习领悟习近平总书记关于xx要“奋勇争先、更加出彩”的殷殷嘱托，聚焦高水平研究型大学的办学目标与定位，持续推进“三步走”战略与“230”工程，扎实推进《国家创新高地与世界一流大学建设方案20xx-2025》实施，努力建设五大高地与学科高峰，深化一流建设体制机制改革，形成现代化大学治理结构与体系。4.认真学习中国式现代化理论，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，有侧重地进行研读，突出对贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的理解把握，结合锚定“两个确保”、实施“十大战略”的安排部署，自觉用以指导一流大学建设和中国式现代化xx实践。三、学习方式落实“第一议题”制度，发挥党委理论学习中心组示范引领作用，推动院领导、科级干部带头抓学习、讲党课、搞调研。将理论学习向师生党员延伸，引导广大师生始终把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。1.院党委、各师生党支部开展集体学习。集中学习以学习原文为主，结合辅导报告、个人自学、座谈会、报告会、观看视频资料、实地调研等多种形式进行，达到深化理解、加深感悟、共同提高的目的。院党委、各支部要结合工作实际制定学习方案，围绕习近平总书记相关重要论述列出若干专题，每月组织一次集体学习，研讨交流运用党的创新理论解决实际问题具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。成立习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究小组，着力提升理论学习深度，提高破解难题能力水平。2.用好“第一议题”制度及时跟进学。院党委、各师生党支部认真开展“第一议题”学习，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章，特别是习近平总书记视察xx重要讲话、关于教育的重要论述和指示批示精神，结合工作实际提出贯彻落实思路举措，推动习近平总书记重要讲话重要指示和党中央、省委、校党委决策部署在学院条条落实、件件落地、事事见效。3.加强日常自学。坚持集中学习与个人学习相结合，强调自我学习、自我教育，领导干部带头制定自学计划，全面系统读原著、学原文、悟原理，认真研读指定书目。结合职责任务，提倡撰写理论文章在党报党刊发表。4.开展调研式学习。深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，把理论学习与专题调研结合起来，聚焦全面贯彻落实党的二十大精神、推动高质量发展，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程。领导班子成员要结合职责任务，针对相关领域或工作中最突出的难点问题，确定具体调研课题，开展专题调研。每两个月组织一次调研成果交流，集思广益研究对策举措，推动调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。5.讲好专题党课。主题教育期间，党员领导带头上讲台讲党课，重点讲学习贯彻党的创新理论的体会收获、讲改进工作的办法措施，以讲带学、以讲促学。各支部主要负责同志至少在本支部全体党员中讲1次专题党课。6.推动基层广泛学习。结合常态化党史学习教育，发挥我省红色资源优势，持续学习弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神，砥砺理想信念和初心使命。党支部依托“三会一课”、主题党日，用交流研讨、宣讲阐释、案例教学、线上培训等方式组织师生党员学习，将理论学习向师生党员延伸，营造学习氛围。加强思政课改革创新，深化网络思政育人。综合运用新媒体技术手段，丰富数字化、网络化学习平台载体，引导党员干部、广大师生开展在线学习交流。用好用活“学习强国”平台，用好微信等新兴媒体开展学习，推动学习教育有机融入校园文化。四、建章立制坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中理论学习的好做法、好经验，及时以制度形式固定下来，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，完善用党的创新理论武装头脑、教育师生、指导实践工作体系。1.健全理论学习质量提升制度机制。认真总结运用主题教育理论学习成果，制定《院党委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组工作规则》，探索建立理论学习中心组学习成效检验机制，着力提升中心组学习质量和效果。健全完善领导干部带头讲党课、上讲台开展思想政治教育等制度，加强“三会一课”、个人自学等制度创新，持续推动理论学习走深走实走心。2.健全理论学习督导考核制度机制。健全完善理论学习中心组学习巡听旁听制度机制，通过定点巡听旁听、随机巡听旁听、应邀巡听旁听、相互巡听旁听等方式，实现院内全覆盖，打通理论学习制度落实“最后一公里”。院党委把主题教育开展情况纳入职工年度考核、党组织书记抓基层党建工作述职评议考核，持续强化理论学习“硬约束”。3.健全理论学习典型选树制度机制。持续发现和宣介一批理论学习入脑入心的典型、一批学用结合的典型，切实以党内教育引导和带动全院的理论学习，推动党的创新理论在师生中入脑入心。五、有关要求1.坚持领导带头。院党委、各师生支部要发挥理论学习“风向标”作用，以更高标准、更严要求、更实措施抓好理论学习，引导和推动广大党员把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入。带头深入实际、深入一线，向师生宣传宣讲党的创新理论，开展调查研究，研究提出解决问题的新思路新办法，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在学院落