语言文字活动总结（精选8篇）

语言文字活动总结（精选8篇）这次的活动算是圆满地划上了句号了，活动结束了，也到了我们写总结的时候了。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。不管怎么说，这么有意义的总结不能遗漏！只是，我们的活动总结应该怎么写呢？为此，网友从网络上精心分享的“语言文字活动总结（精选8篇）”，相信一定会对您有所帮助。语言文字活动总结【第一篇】兴华小学语文工作专项整治活动总结兴华小学为扎兰屯市迎接三类城市语言文字工作积极行动起来，宣传造势，认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极开展“城市语言文字工作评估”迎检活动，努力在迎检工作中发挥带头带动和标杆示范作用，进一步推动扎兰屯市规范用字用语工作。现将我校语文工作报告如下：一、认识明确，行动迅速我校高度重视三类城市语言文字工作评估，及时召开语言文字工作评估动员大会，把提升教职工素质的一项重要工作抓紧抓好。我们学校已经做好了语文评价工作，对工作进行了安排和安排，并提出了具体要求。一要高度重视，牢固树立争创语言工作标准城市的责任感；二是加强领导，精心组织全校城市语言工作评价；三要齐心协力做好三类城市语言工作考核检查准备。二、加强领导，健全机构校领导一把手亲自安排部署语言文字工作，成立了我校语言文字工作评估领导小组，由刘海军校长担任组长，下设副组长和工作人员，切实加强对三类城市语言文字工作评估的领导，确保人员到位，目标落实到位。制定《兴华小学语言文字工作评估方案》，明确工作职责和要求，做到有目的、有计划、有步骤的开展迎评工作。三、广泛宣传，营造氛围通过召开会议动员部署，发放宣传材料，张贴多种形式，如加大宣传力度，树立规范意识等。一是增强政治意识。全体教师充分认识《通用语言文字法》的颁布，对于促进祖国的统1、民族团结和社会进步意义重大。二是明确要求全体教职工在日常工作中要对讲普通话、用规范字情况进行互相监督、互相提醒、互相纠正，形成一个人人都说普通话、个个都用规范字的良好工作氛围。三是用我校的电子屏以“请讲普通话，请写规范字”为主题，对教职工及学生进行宣传。四是突出带头意识，要求所有教职员工不仅在办公场合、公共场合规范用字用语，在其它各种场合，也要提倡规范用字用语，通过自身文明守法行为，带动周围群众共同学习、遵守《通用语言文字法》。四、认真自查，规范管理按照《呼伦贝尔市三类城市汉语言文字评估工作评估指标体系及评分标准》要求，认真组织开展校评估迎检自查整改工作。自查中，我校严格标准、深入细致，坚持发现一起立即纠正一起，及时清理用字用语不规范情况，努力使本机关规范用字用语工作标准化、制度化、规范化。一查组织机构。包括落实检查责任制和规范用语的规章制度，以及相关措施。二查资料。主要是建立校制定的关于规范、宣传推广用字用语工作的各种文档资料，及在学校醒目位置张挂规范用语用字宣传品，并在重要位置放置标示牌等。三查校学生用语情况。四查机关用字情况。主要检查校名称牌、各种公文、印章、指示牌、电脑软件、会标、各类印刷体等用字不得出现繁体字、异体字、自造字或错别字等不规范字，并检查了与汉字配合使用的汉语拼音、外文书写、排放是否规范等。我校将以本次检查督导为契机，进一步深入学习、贯彻《国家通用语言文字法》，对在语言文字工作中好的做法和成功的经验加以总结和推广。同时，认真调查存在的问题和不足，不断完善工作机制，探索长效管理办法；结合学习型集体合学习型组织建设，建立语文教育的长效机制；提高规范使用词语的能力和水平；积极、稳妥、有序地规范用词；逐步形成规范用词的新格局；进一步抓好相关人员的语言文字培训测试工作，在全校持久进行推广普通话、推行规范汉字的活动，更好地推进语言文字工作地可持续发展，为规范征收、文明执法创设良好的语言文字环境，努力营造良好的语言文字工作氛围。语言文字活动总结【第二篇】吉林建筑工程学院活动总结为传承和弘扬中华民族优秀文化传统，推动高等学校语言文字规范化工作，提高大学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，校学生会学习部和社会实践部联合举办了语言文字基本功比赛初赛。赛时，场面和谐热烈，观众整齐划一，评委举止优雅，选手各显神通。在普通话朗读阶段，选手们或掷地有声，或娓娓道来，或大开大合，或亭亭玉立；在硬笔规范汉字书写阶段，虽然字写得没让评委很满意，但选手们认真坚持的精神征服了大家。整场比赛进行得有条不紊，无处不体现着团队精神的强大，但也有一些美中不足的地方。先从表面来说，入口处用于美化的气球一个接一个的脱落，说明了气球的粘贴方式极其需要改进，因为气球的脱落不仅影响了赛场形象，还让工作人员忙不迭的拾气球，影响不好。还有***的问题，**、**可以用***的超链接进行**，毕竟***和**器的切换并不会对舞台效果起到正面作用。说到***，其实我也负有责任，毕竟在做***的时候该贡献我的技术，却因为一些私人原因将责任全部推给崔恒竞同学，导致他连晚饭都无暇顾及。还有观众的问题。在我看来，禁止进出。但是，这种禁令会面临很多问题，所以我不知道这是不恰当的。还有大一的同学们都明显得经验不足，统筹的问题全部丢给了大二，不过还算情有可原，毕竟大一太过青涩，现在我们也成为了大二了，必须迅速成长起来，帮助分担起责任来。尽管有些许不查之处，但整个活动为了贯彻国家通用语言文字法律法规，宣传和推行语言文字规范标准，提高大学生语言文字规范意识和应用能力的目的得到了很好的实现，之后两位老师的一席话更是深深的影响着同学们，让同学们知道了谈吐清晰的秘诀和字体流畅的重要性。这次活动总的来说是成功的，而且毫无疑问地给大家留下了很深的印象，如果改进不足，将会使整个比赛呈现更绚烂、大气的效果。周雷社会实践部2011年8月26日语言文字活动总结【第三篇】这一学期，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作情况总结如下：一、加强语言文字规范化的管理，营造良好氛围1、加强语言文字工作的管理。我校成立了语言文字工作领导小组。各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。同时，我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。2、营造良好的校园语言环境，加大宣传力度。1全校师生认真学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。2每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的普通话进行讲述，这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。3各班班主任负责班级的`语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范。1、每一节课都是培养学生说好普通话，写好规范字的阵地，特别是语文课。语文老师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求。同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。2、我校每个班级都开设写字课。老师上好写字课，注重学生写字姿势指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。其中一年级起始年级，老师注重学生一开始的写字姿势的指导，二年级老师指导学生较为漂亮地写好字。中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注重对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。三、开展丰富多彩语言文字的活动1、推普周活动我校根据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排，结合我校的实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。2、读书活动本学期我们学校每班每人都开展读书活动。学生每天要有读书习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并积极参加学校读书活动。语言文字活动总结【第四篇】汉字是世界上最古老、最丰富、最美丽的文字，是我们的骄傲。写字漫不经心，错字、别字、白字连篇，是对我们祖国语言文字的玷污，是一种文化素质不高的表现，它标志着文明程度低下、教育落后，有损于国家、民族形象。因此，爱国首先要热爱祖国的语言。我们都有责任有义务提高自身的规范意识，做到“提笔即是练字”，把字写规范、写准确、写优美。同时，在写字成文时，我们还应注意文中使用的标点、文章的格式。一、语言文字工作管理精细学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组长：王金耀（校长）副组长：梁志国（副校长）成员：窦成文、陈爱利、杨雪、朱辉、班主任领导小组认真学习上级行政部门下发的“各种文件”内容，结合我校的实际情况，制定了我校的活动方案。二、活动主题鲜明普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀。三、推普周活动内容丰富1.在校内滚动屏、教室白板打出醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，利用宣传栏、板报等营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。2.利用学习时间组织全校教师学习“文本编辑的格式”统一、规范我校教师的文本编辑。督促教师规范汉字使用，充分发挥教师的示范作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。三。介绍了利用学校的多种教学方法，在办公电脑、白板、电视节目中推广普通话和使用标准字的意义。4.结合每个年级的古诗词的教学，把每个年级的古诗词制成书法字帖，在假期发放给学生，在规范书写的同时也巩固了知识。5.以.各班开展形式多样的诵读古诗词活动通过各种活动，增强了每位师生语言文字规范化的意识，增强和提高了师生的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。通榆县第八中学校2019年11月28日语言文字活动总结【第五篇】论云县晓街中学语文规范化建设活动的总结学校是语文工作的主阵地，广大师生是普及宣传活动的主力军。云县晓街中学认真开展语言规范化活动，充分利用学校的主体地位，充分发挥师生的积极性和主动性。主要开展以下活动：一、宣传动员，营造气氛1、国旗下讲话：每周利用国旗动员讲话，宣传国家有关推普法律、法规及意义，提高全体师生语言文字规范意识。2板报宣传、校园广播：各班教室板报突出宣传推广普通话口号，通过校园广播普及流行歌曲**。二、开展好“六个一”活动1、一次主题班会：个班开一次“说好普通话，创建和谐校园”。2、一次主题黑板报评比。3、开展“啄木鸟纠错”活动。4开展经典诗歌朗诵比赛。5、开展一次“我给父母当老师”活动。6教师的基本技能（钢笔字、普通话和粉笔字）将得到展示。三、活动延伸活动结束后，学校对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表彰，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。之后，我校将继续开展相关活动，继续优化校园语言环境，形成特色鲜明的校园环境。在整个活动期间，我校把推普周作为净化、美化校园环境的一次契机，说普通话，写规范字，强化汉字的规范书写，弘扬中华汉字形体之美，将师生规范字提高到一个新起点，实现了对学校生活、教学用语用字规范的积极引导，促进校园语言生活的健康发展，积极发挥学校在语言文字方面对社会的正面影响作用，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园、家庭、社会不断延续下去。晓街中学教务处2015年9月20日语言文字活动总结【第六篇】一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节。现将具体情况总结如下：一、加强管理，提高语言文字工作的实践性。1、以学校语言文字工作小组教师牵头，具体组织