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教研工作总结范文【汇编8篇】如果您想深入理解这一话题不妨看看“教研工作总结范文【汇编8篇】”,本报告仅供参考不代表实际情况一定如此。很多人的工作需要经常性地书写文件和处理各种文档,对于范文的参考是一种很好的借鉴方式,我们学范文学的是大纲而不是文字。教研工作总结【第一篇】一、课题实验方面半年来,我校在各级主管部门的领导下,认真落实《教研教改计划》,扎实开展课题实验研究,教学质量稳步提高。(一)加强对教研教改工作的管理⒈计划管理成立教研教改领导小组,实验教师在教研领导小组的指导下,认真制定课题实验实施方案,并依据学科教学特点,制定学期、学年课题实验计划,科研领导小组对计划的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价,帮助教师学期开始科学地制定可行的教研教改活动计划、活动配档。要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上,活动主题有创新,杜绝不实际的无活动而记录。各组都有校级课题。⒉过程管理由于实验时间长,过程管理尤为重要,领导小组定期组织研讨会,听评实验教师课,查阅实验记录,客观评价教学成绩,根据教学动态,调控实验进程。为保证自变量的单一性和因变量的科学性,学校保证实验班教师、学生、科目“三不变”,使课题实验按既定方案顺利进行。实验过程中,我们坚持引用、借鉴、创新相结合,采取“走出去,引进来,推广开”的办法。通过邀请县教研室领导到校指导,对教师教研备课、上课作具体分析,提出指导性建议。⒊质量管理实验的目的在于改革传统的教学形式,提高学生综合素质,搞好信息反馈。质量管理成为加强实验教学定向、定度、定势调控的重要手段。实验领导小组每学期对实验班级的教学进行一次质量测评,每学年进行一次课题实验阶段性总结与评价,提出指导意见。经过半年来的实验,每项实验都写出了详实的课题实验记录、实验班与非实验班情况对照、实验教学改进意见和课题实验阶段性总结。(二)推广教改成果,辐射带动各科教学课题实验只是一个起带动作用的“点”,努力推进“面”上的改革与提高,才是教学研究的最终目的。我校积极推广实验成果,在课程结构、教学组织形式、教学内容、教学方法、教学模式各方面进行了学习、研讨与实践。在研习综合式教学模式的过程中,我校结合潍坊市提出的创新性课堂教学十项基本要求督促教师结合学科特点和洋思教学经验,改革课堂教学分三级进行,初级:模仿;中级:熟练运用;三级:求新独创。所有教师争取达到中级水平,青年骨干教师力争在高层次上出成果。我们每学期举办一次创新教学研讨会,一次教研教改论文评选,在半年的实验过程中先后有刘文东、吕喜群、杨赞扬等人的三十余篇论文在国家、省、市、县级刊物发表或获奖。同时出现了各科研教师争上公开课的好势头,过去是教研活动推着搞,论文推着写,公开课指名上,现在是教师提前报名争着上,半年来已有校级公开课25节。(三)落实保障措施,确保实验顺利进行⒈保障实验班学生、教师、管理三稳定,实施分类指导,但不分化互解,保证实验效果的连续性、可比性。⒉学校为实验教师培训学习、科研交流提供便利,并大力推广其科研成果,组织实验教师先后到长沙、邵东等地参加培训研讨,学习了解了许多宝贵经验、教学理论、教学教研动态、新教学思维形式,为更好地从事课题实验打下了基础。实验教师勤奋自励,教科研能力不断曾提高教学成绩稳步上升。二、学习新课程标准方面新课程标准全面贯彻国家的教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程是促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,强调基础教育满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。它改变了过去课程过于注重知识传授而强调了形成积极主动的学习态度,使学生获得知识和掌握技能的过程,同时又是形成正确价值观的过程;使课程结构具有均衡性、综合性和选择性,加强了课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,搜集和处理信息的能力以及获取新知识的能力,分析和解决问题的能力等等。对教材、教学和评价具有重要指导意义,使教材、教学和评价的出发点和归宿。半年来,学校高度重视,认真制订和落实新课程标准、实施办法,努力使每一位教师真正走进新课程,驾驭新课程标准,把新课程标准体现在实际的教学当中。(一)学校把认真贯彻、推行新课程标准纳入学校量化,对每位教师的落实情况按不同的量化分值记入教师业务档案。(二)学校规定每周五为新课程标准业务学习时间,学习过程中每位教师做了万余字的业务学习笔记,基本掌握并较熟练运用本学科的课程标准。(三)深入开展“四个一”活动即教师通过学习新课程标准,每人订阅一种教育教学杂志,每人写出1篇高质量的教案,进行校级优秀教案评选或向上级教育主管部门推荐和参评。每人一堂公开课,展示自己驾驭新课程标准的'能力和落实新课程标准的实效。每人1篇论文,阐述自己对课程标准的理解、见解,以及实施新课程标准的经验体会和改进意见,通过这些活动极大地提高了教研教改意识,改变了旧的教育教学理念和传统的教学模式。总之,通过认真学习和落实新课程标准,教师的思想观念和教学方法都有了明显的变化,取得了可喜的效果。但我们应清醒地认识到学习和实践新课程标准,我们才刚刚起步,学习和掌握的东西很肤浅,还很不够深入,学习好运用好新课程标准需要我们长期不懈地努力。半年来,我们立足学校实际,遵循教育教学规律大胆探讨新的教育教学方法,扎实有效地开展教研教改工作,教师教学能力、教学成绩都有了明显的提高,取得了可喜的成绩。但我们认识到:我们才刚刚起步,摆在我们面前的问题很多,我们深感改革的压力和艰难,我们应下更大的决心和气力,克服困难,创造条件向规范化、科学化迈进。教研工作总结【第二篇】一、基本状况本组共有专职教师15人,代课领导3人,其中,政治备课组6人,历史备课组5人,地理备课组5人,新调入或转科教师4人。本组教师以中青年教师为主,教师学历虽普通达标,但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少,大多是一到二人,对每位教师独立教学潜力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,同时务必团结协作,尽可能收集一切教学资源,做到优势互补。二、指导思想坚持科学发展观,突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校精细化管理实施方案,突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好校本教研,坚持从校本出发;抓好青年教师培养工作,构成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。个性是近一、二年,必须要下大功夫,出大力气,抓住机遇,出好成绩。三、目标任务1各年级,各学科必须要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。2高一各科着力搞好新课程教学工作,努力塑造学生自主学习的品质,打好高中三年学生学习的基础。3高二各科强化素质教育,深化新课程改革,重潜力培养,个性强调理科班学生学习兴趣的培养,全力提高国家级水平考试成绩。文科班必须要抓好政治、历史、地理基础教学,知识和潜力并重。4高三各科突出高考重点、热点教学,提高学生知识应用潜力、应试潜力,大幅度提高今年高考成绩。5全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。四、工作重点教学方面:强化基础知识教学,突出潜力培养,关键是提高教学质量水平,提高课堂教学效果。教研方面:提高教师教学水平,搞好校本教研,推进教学质量提高,尤其是青年教师教学水平的提高。高考方面:关注热点、突出重点,把握高考动向,提高考生的考试成绩,提高升学率。五、教研专题高一:搞好新课改,探究新课改教学中存在哪些问题,加强校本教研,研究怎样从学生已有的知识、潜力水平出发,提高课堂教学质量和教学效果。高二:坚持从实际出发,理科生着力研究如何培养学生学习兴趣,提高学生学业水平考试成绩;文科生着力探讨如何强化基本知识和基本技能的学生和掌握,面向高考,不给高三教学留遗患。高三:高考重点、热点的把握及学生潜力的提高,着力探讨如何提高所有学生的学习成绩,个性是提高优生和临界生的高考成绩,提高高考升学率,使尖子生能在20xx年高考中成绩到达全县前几名。全体要求:每学年每位教师至少要写1篇有必须水平的教研论文,在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。六、青年教师培养1组内开展结对帮培活动,构成学科内一帮一格局。结对帮培对子之间要填帮培协议书,明确帮培目标,制定切实可行的帮培方法及措施。具体是:政治组:宋——杨;杨——卫;地理组:徐——魏;齐——马;历史组:冯——魏。2帮培对子中,帮培教师要结合各备课组内的活动,从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面,构成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课,搞一次帮培教研活动。3青年教师要制定自己进修计划,鼓励教师进修研究生课程,并切实落实。4组内全体教师务必坚持经常做高考试题,高三教师每两周务必做一套试题,共他教师每月做一套,并要理解学校检查。七、方法措施1开学第一周各备课组要在研讨的基础上,制定好教学计划,合理确定教学目标、重难点,合理安排好教学进度。2各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课,教研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关,对节次不够,三维教学目标不清,教案资料提纲化、太简略的,无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出,要求改正,坚决杜绝无教案上课。3加强电子教案备课方法的研究探讨。电子教案务必和纸质教案相结合,环节务必齐全,从课题、教学三维目标,重难点、教学过程、小结、练习、作业布置,教学反思等各环节抓好备写工作。电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校园网,注明教学时间,自觉理解学校检查。4所有教师务必坚持写教后感、教学反思,高一、高二教师每节教案都要写教学反思,高三教师每周至少写两次教学反思。教学反思不能太简练,要有知识、方法、潜力等方面的体会和感悟。教学务必教研,反思才能进步。5搞好课堂教学研究,重点放在教法、学法研究上,每周教研组内进行一次教研课活动,精心组织,有讲必评,本学期人人都要上研究课。各备课组每周组织一次听评课活动,主要研讨学生如何学,如何提高课堂教学效果,提高学生学习成绩。6搞好组内听评课活动,新教师的入门课,上台阶教师的提高课,骨干教师的示范课。评课要以总结经验、帮培为目的,主要讲教学中存在的不足与问题,探讨如何改善与提高。听课节次要贴合学校一、二、三的规定。7备课组内要发挥同头课群体教学优势,每周四备课组教研活动,要确定一二人为主备课人,在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等,做到三定、五研讨、六统一,最后由各教师写出具有自己特色的教案。8课堂教学要做到精讲多练、精练,讲要突出主干知识、重点知识,以提高学生潜力为主,练以近几年高考试题、典型模拟题为主。课堂讲练时间控制在1:1左右,坚决反对教师满堂灌。9抓好教师基本功训练和提高,尤其是青年教师的教态、板书、语言、多媒体使用等基本功要上台阶,多媒体备课、上课的节次、形式、资料要贴合学校的规定。10作业布置,务必贴合学校的规定,布置量要到达课时数的3/4,批改量不得少于学生数的1/2,作业题型要多种多样。批改要做到详改、精改,力争面改。坚决杜绝一张作业一大勾,一题一勾,一勾到底。要求学生错题务必纠正,高三学生要建立错题纠正本。教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类,重点督促学生完成。11大力开展校本教研,教法研讨,每个教师都要完成学校布置的教研任务。每个教师每学期要写出一份有质量的教研论文。八、活动安排1高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地知识对抗竞赛活动。2组织学生参加上级或报刊组织的知识竞赛活动。3其他安排跟学校校历安排一致。教研工作总结【第三篇】经过大家的共同努力,本学期顺利完成教研组的工作,在这个学期中,我们数学组,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。总的来说,我们在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何“抓课堂实效促有效教学”这种理念,注重情感、态度的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如
本文标题:教研工作总结范文【汇编8篇】
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