2023年小学数学节活动方案(案例)活动设计【实用8篇】

1/132023年小学数学节活动方案(案例)活动设计【实用8篇】方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。小学数学节活动方案活动设计【第一篇】为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围，开展丰富多彩的数学活动，为学生提供亲近与挑战数学的`舞台，让学生充分感受到数学的魅力，进一步激发学生爱数学、学数学、用数学的热情。策划温州市园籀小学第一届数学节活动内容，具体安排如下。认识数学、亲近数学、挑战数学。第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级2/13“逗猴王”“魔尺”“24点”“数独”“魔方”“魔方”周一中午周二中午周五中午周四中午周五中午周四中午体艺馆三楼体艺馆三楼体艺馆三楼六楼微格教室阶梯教室体艺馆三楼zz3/13活动形式：在学校知识长廊上展出相关数学图片，各年级数学老师可利用数学思维训练课或其它时间带学生参观。时间：5月21日（星期二）活动形式：3—6年级学生“园籀杯”数学竞赛，每班不超过10人参加。监考以及改卷人由高段组长负责落实，当天下午改卷。赛前由数学老师带学生到餐厅比赛。活动形式：五六年级学生参加，每班推荐5以内数学小课题研究报告，上交时请任课教师填写电子表格（根据模板填写），于第十三周周五前上传至“资料交流——数学组——园籀第一届数学节——小课题评比”相应文件夹中（电子表格的模板也在这个文件中）。活动形式：六年级每班推选3－4名学生参加，五年级每班推选2~3名学生参加。第14周周五前把推荐表格上传至“资料交流—数学组—园籀第一届数学节—小数学家推荐”中，第15周周三根据本届园籀杯数学竞赛、小课题研究报告两项成绩总分推选10名校级“小数学家”和10名数学“希望之星”。小学数学节活动方案活动设计【第二篇】12月30日下午3：00-3：50（收、发卷以广播为准）一至四年级：各自教室五年级：一楼奥数室六年级：四楼语音室4/13一年级二年级三年级四年级五年级六年级1班2班3班1、各监考老师于第二节课后到接待室领卷。2、上课铃响后进教室发卷。3、姓名、班级统一写在试卷左上角，便于装订。4、发、收卷时间以广播为准。5、收卷后各监考老师把卷子点齐后交接待室装订。xx小学教导处小学数学节活动方案活动设计【第三篇】为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，提高提高学生的计算能力，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。结合我校学生实际情况，决定举5/13行学生的计算能力比赛活动。二、比赛时间和地点：第十四周周四（12月3日）下午1:30在一楼多功能报告厅举行。三、参加人员：以班为单位，1—6年级每班选4名学生参加。四、比赛内容：各年级本学期已学过的简单计算题，形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。五、比赛办法：各年级分年级组统一印发试卷，统一进行比赛，考试时间一至六年级统一为十五分钟，当天未参与者，取消比赛资格。比赛结束后由下面的老师统一批改。监考、改卷老师：一年级：巢芸二年级：姚凯莉三年级：陈珊珊四年级：郑桃英五年级：方雁雯六年级：施金枝六、奖励办法：本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖二名，二等奖两名，三等奖四名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。小学数学节活动方案活动设计【第四篇】为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围，开展丰富多彩的数学活动，为学生提供亲近与挑战数学的.舞台，让学生充分感受到数学的魅力，进一步激发学生爱数学、学数学、用数6/13学的热情。策划温州市园籀小学第一届数学节活动内容，具体安排如下。认识数学、亲近数学、挑战数学。第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级“逗猴王”“魔尺”“24点”“数独”“魔方”“魔方”周一中午周二中午周五中午周四中午周五中午周四中午7/13体艺馆三楼体艺馆三楼体艺馆三楼六楼微格教室阶梯教室体艺馆三楼zz活动形式：在学校知识长廊上展出相关数学图片，各年级数学老师可利用数学思维训练课或其它时间带学生参观。时间：5月21日（星期二）活动形式：3—6年级学生“园籀杯”数学竞赛，每班不超过10人参加。监考以及改卷人由高段组长负责落实，当天下午改卷。赛前由数学老师带学生到餐厅比赛。活动形式：五六年级学生参加，每班推荐5以内数学小课题研究报告，上交时请任课教师填写电子表格（根据模板填写），于第十三周周五前上传至“资料交流——数学组——园籀第一届数学节——小课题评比”相应文件夹中（电子表格的模板也在这个文件中）。活动形式：六年级每班推选3－4名学生参加，五年级每8/13班推选2~3名学生参加。第14周周五前把推荐表格上传至“资料交流—数学组—园籀第一届数学节—小数学家推荐”中，第15周周三根据本届园籀杯数学竞赛、小课题研究报告两项成绩总分推选10名校级“小数学家”和10名数学“希望之星”。小学数学节活动方案活动设计【第五篇】为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的.运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。学以致用提高学生的数学素质每班选4名学生参加竞赛。1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间2、竞赛地点：远程教室形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。）一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强一、二等奖：一至六年级分别取1名；三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。1、各班数学老师负责选出参赛学生。2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。3、阅卷时间另行通知。久仰小学教导处20xx年4月25日9/13小学数学节活动方案活动设计【第六篇】12月30日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准)一至四年级：各自教室五年级：一楼奥数室六年级：四楼语音室一年级二年级三年级四年级五年级六年级1班2班3班胡雪芳1、各监考老师于第二节课后到接待室领卷。2、上课铃响后进教室发卷。3、姓名、班级统一写在试卷左上角，便于装订。4、发、收卷时间以广播为准。5、收卷后各监考老师把卷子点齐后交接待室装订。x小学教导处小学数学节活动方案活动设计【第七篇】10/13全校共六个班。全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。二、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。三、工作目标：1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。5、提高教师对教育教学的反思能力。四、成立数学科校本研训领导机构组长：校长组员：全体教师五、实施方案11/131、集体备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课（按照进度完成两周），备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。2、教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问题；通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。3、由年轻教师骨干教师的引领下，带动其他的教师学习课件，共同认识ppt在教学中的教学地位。六、具体安排如下：1、我们将按照校本教研日程安排的教研活动，学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。2、在第5―8周周二进行教学观摩并研讨；在第13―17周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。七、保障措施1、学校的校长是校本研训的第一责任人，依照校本研训制度，统筹安排落实研训要求，保证校训活动的顺利进行。12/132、提供经费保障。学校每年拨出一定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺利实施创设宽松、良好的氛围。3、建立奖惩制度学校把研训活动中教师的参与度纳入绩效工资管理。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档搜索文档小学数学节活动方案活动设计【第八篇】分享智慧，数学好玩二、活动时间3月23日――3月30日三、活动安排（一）“六一杯”数学解题能力竞赛（二）数学游艺擂台（三）数学阅读答题（四）动手做数学展评四、具体方案（一）“六一杯”数学解题能力竞赛5月25日下午2:40――3:40，笔试。（二）“动手做数学”展评学生制作正多面体等立体图形，或者数学小报，参评。13/13（三）数学阅读答题精选一些数学故事，印制成册，同时下发一张答题纸，后期回收。（四）数学游艺擂台1．24点游戏2．algo牌比赛3．四巧板拼图4．数独5．魔方6．九连环7．鲁班锁